《孔子拜師》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、三年級(jí)上冊(cè)第五單元孔子拜師教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1正確流利有感情地朗讀課文，聯(lián)系生活實(shí)際品詞賞句，積累語(yǔ)言。2了解孔子拜師求學(xué)的經(jīng)過(guò)，感受孔子和老子的品行。懂得為學(xué)要勤奮謙虛，永不滿(mǎn)足，為師要真誠(chéng)、無(wú)私。教學(xué)過(guò)程1、 課前三分鐘（記憶大比拼）：多媒體出示孔子的名言， 學(xué)生比賽背誦。溫故而知新 三人行，必有我?guī)熝伞?學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？知之為知之，不知為不知，是知也。 2、 溫故舊知，激情導(dǎo)入：孩子們，知道你們剛才背誦的是誰(shuí)的名言嗎？（孔子的）從他的名言中，我們可以感受到他是多么有學(xué)問(wèn)呀！可這么有才華的一個(gè)人，卻還要去（拜師），對(duì)這節(jié)課我們接著來(lái)學(xué)習(xí)：孔子拜師（板書(shū)），請(qǐng)大聲齊讀課題。從孔子拜師的行

2、為中，你體會(huì)到了什么呢？讓我們帶著這樣的疑問(wèn)走進(jìn)今天的學(xué)習(xí)。3、 目標(biāo)在心中，學(xué)習(xí)真輕松。（出示教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生齊讀）4、 書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。1、 借助拼音，正確流利的自讀課文，畫(huà)出文中對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌描寫(xiě)。2、 同桌二人互助，互相朗讀自己喜歡的段落。5、 四人合作，小組探究。1、 你能聯(lián)系上下文或生活實(shí)際，理解文中孔子說(shuō)的“學(xué)問(wèn)是沒(méi)有止境的”這句話(huà)嗎？2、 文中結(jié)尾告訴我們：人們佩服孔子和老子的學(xué)問(wèn)，也敬重他們的品行。你從文章中讀出了老子和孔子是怎樣的人呢？（抓文中人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌描寫(xiě)等）6、 彰顯自我，班級(jí)展示。展示主題一：我是小講解家，我能理解文中孔子說(shuō)的“學(xué)問(wèn)是沒(méi)有止境的”這句話(huà)的意思。展示主題二：我是小小悟者，我認(rèn)為老子和孔子是這樣的人。展示主題三：我是小朗誦家，我能有感情的朗讀課文。7、 小練筆：了解了老子和孔子的為人，你想對(duì)他們說(shuō)什么呢？請(qǐng)拿出手中的筆寫(xiě)出對(duì)他們的心里話(huà)吧！8、 情感升華，課堂小結(jié)。 孩子們，學(xué)了這篇文章，我們懂得了為學(xué)要勤奮謙虛，永不滿(mǎn)足；為師要真誠(chéng)、無(wú)私。古代的兩位大思想家老子和孔子教給了我們很多，愿我們?cè)谏钪行Х滤麄兊难孕校`行他們的理念，我們也一定會(huì)成為有思想有才華的人。9、 學(xué)以致用，布置作業(yè)。1、 摘抄文中自己喜歡的語(yǔ)句。2、 積累背誦孔子的名言。修改建議：建議：在班級(jí)展