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文檔簡介
1、人教版新目標(biāo)英語八年級(jí)上冊Unit 3 Im more outgoing than my sister. Period1(1a-2c) 教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)情分析:1、八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)積累了一定的詞匯量,可以用英語進(jìn)行簡單的交流和描述。每節(jié)課的開始我都根據(jù)本單元的話題,設(shè)一小話題讓學(xué)生自由交談,要求學(xué)生站起來且大聲的用英語說,給他們造一個(gè)用英語的機(jī)會(huì),提高運(yùn)用語言的能力,同時(shí)話題可以設(shè)計(jì)為導(dǎo)入新課的線索。2 、談人物的特點(diǎn)這一話題學(xué)生熟悉且喜歡的話題,上學(xué)期已經(jīng)學(xué)過一描述的形容詞,因此可以把比較
2、級(jí)的用法融入到話題當(dāng)中。3.老師可以用ppt展示本班學(xué)生、老師自己、學(xué)生喜歡的明星的圖片為談?wù)擃},學(xué)生將更感興趣。4、老師借助本單元教學(xué)教學(xué)生健康的審美觀。 教材分析:go for it 本套教材是是以話題為主線兼顧交際功能和語言知識(shí)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí),以一種循序漸進(jìn)的生活化程序,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用英語有目的地做事。本單元圍繞人物特點(diǎn)為話題。上學(xué)期已經(jīng)學(xué)過一描述的形容詞,因此可以把比較級(jí)的用法融入到話題當(dāng)中。這節(jié)課是整個(gè)單元的第一課時(shí),我將從復(fù)習(xí)以前學(xué)過第描述人物的形容詞為切入口,將新單詞和語言的融入進(jìn)去,Section A 的1a,1b,通過觀察、聽辨、學(xué)說學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯和語法句型
3、,2a,2b也是通過目標(biāo)語言的聽寫說及話題句型歸納的練習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生理解語言目標(biāo)2c 通過Pairwork讓學(xué)生初步運(yùn)用語言目標(biāo)。 教學(xué)要求:Section A(1a-2c) 基礎(chǔ)知識(shí):vocabulary: more, than, taller, shorter, thinner, longer, calmer, wilder, quieter, funnier, heavier, smarter, more athletic, more popular, twin, both, be good atgoals to learn to use comparat
4、ives with -er, ier, more and bothto talk about personal traitsto compare people教學(xué)重難點(diǎn):structures: comparatives with er, ier or moretalk about personal traits and compare people 課型、時(shí)間:聽說課、40分鐘教學(xué)過程: 步驟目的教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)條件、手段教學(xué)設(shè)計(jì)說明step1 warming-up :free talk look and say使學(xué)
5、生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),引起學(xué)習(xí)興趣。 1warming up(free talk)to improve students ability of communication1 用ppt展示班上幾位同學(xué)和老師的照片。give a topic: please describe one of your friends. You can describe his looks, his likes and dislikes, and so on.Students describe one of their classmates.And let other students guess who he/s
6、he is.觀察照片并進(jìn)行描述,其他同學(xué)根據(jù)所描述的猜出描述的人物。這是本單元的第一節(jié)課,通過讓學(xué)生們簡單描述一個(gè)你的朋友,回憶起以前所學(xué)的描述個(gè)人特征的單詞。然后讓大家猜一猜他描述的是誰,既可以增加同學(xué)們的積極性,也可以鍛煉大家的聽說能力。這個(gè)話題恰好和本單元相符,同時(shí)為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。 步驟目的教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)條件、手段設(shè)計(jì)說明step2revision and leadingin look and think . learn new words 復(fù)習(xí)形容詞,引入新的
7、描述性形容詞,為學(xué)比較級(jí)做準(zhǔn)備 to learn the new words and expressions 1.Show ppt( some pictures like some famous stars) ,then ask “what is he/she like?”ss: he is tall. she is thin. he has short hair. and so on.再根據(jù)圖片的提問,從而導(dǎo)入生詞。如:he is calm. he is wild. Bai Yansong is serious. Zhao Benshan is f
8、unny. They are outgoing.3.match each word with the opposite(1a)1.students answer according to the pictures 2.learn the new words 3.do exercise (1a)說出形容詞的反義詞ppt 圖片 情景.
9、 1銜接上面的環(huán)節(jié),學(xué)生描述過了我的一個(gè)朋友,接著通過問答的方式,學(xué)習(xí)本單元有關(guān)個(gè)人特征的新單詞,就是一個(gè)很好的過度。給予學(xué)生熟悉的明星和運(yùn)動(dòng)員的圖片,這讓學(xué)生感興趣,易于接受。2對(duì)單詞的鞏固練習(xí),通過了解單詞的反義詞進(jìn)一步加深單詞的印象。 步驟目的教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)條件、手段教學(xué)設(shè)計(jì)說明step3 presentation(形容詞比較級(jí)) think and find read and learn通過探究思考、討論,讓學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)新知識(shí)
10、。 通過模仿練習(xí)初步體驗(yàn)新知識(shí) the comparative degree of adjective2.To improve students ability of using comparative degree of adjective to compare people 要學(xué)生觀察并模仿。展示一些明星的照片進(jìn)行比較,并描述。1. Show ppt.say: -Jordan is tall.Yao Ming is t
11、aller.Yao Ming is taller than Jordan.2. Show ppt.say : Tyson is wild .Micheal Jackson is wilder.Micheal Jackson is wilder than Tyson.3.Show pptsay: Cheng long is outgoing.Li Yong is more outgoing.Li Yong is more outgoing than Chen
12、g Long.根據(jù)圖片和例子啟發(fā)學(xué)生思考。歸納總結(jié)形容詞比較級(jí)的構(gòu)成及用法)學(xué)生聽觀察、思考、同時(shí)模仿老師對(duì)所給的圖片,從而可以得出比較的用法。 1student answer : Yao Ming is taller than Jordan.Micheal Jackson is wilder than Tyson.Li Yong is more outgoing than Cheng Long. 2. Listen and take notes.ppt
13、160; 口頭示范 啟發(fā)思維 朗讀,練習(xí)1,接著上一環(huán)節(jié),再依據(jù)圖片導(dǎo)入這節(jié)課又一重點(diǎn)形容詞,老師再根據(jù)圖片示范用比較級(jí)進(jìn)行描述,學(xué)生邊看、聽、邊思考從而得出比較級(jí)的用法。接著再模仿運(yùn)用;這樣學(xué)生很容易理解接受。 步驟目的教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)條件、手段教學(xué)設(shè)計(jì)說明step4 look
14、60; listen and practice speak 1.to consolidate the newknowledge 通過話題聽辨通過話題語言對(duì)話熟悉和鞏固新知識(shí)。2a 通過話題情景訓(xùn)練熟悉話題句型練習(xí),為口頭訓(xùn)練做準(zhǔn)備。通過觀察圖片理解畫意,口頭練習(xí)熟悉話題語言。1. listen and number the pairs of twins1-3 in the picture.(1b) 2. then listen
15、 and write (2a,2b) 3.ppt. ask students to do pairwork (2c)4. Guessing: describe one of your classmates, then let other students guess who he/she is?5.Look and read. Make more sentences . 1. look and speak .2. do pairwork:(practice by using the comparative degree of adjective)3.listen and write.4. game :guessto make more sentences by using the comparative degree of adjective picture tapes and ppt pairwork game :guessing加深學(xué)生對(duì)形容詞比較級(jí)構(gòu)成的印象。尤其是一些特殊的變形。然后做pairwork,game進(jìn)行練習(xí),讓學(xué)生能快速反映比較級(jí)的意思和用法。step5 summary and homework
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