202X202X學(xué)年高中語(yǔ)文3哈姆萊特課件新人教版必修4

1、3 3*哈姆萊特“有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特。這應(yīng)該是莎士比亞戲劇?哈姆萊特?的最好“廣告詞。?哈姆萊特?是一部享譽(yù)世界的著名戲劇,它的主人公幾乎無(wú)人不知,它自誕生以來(lái)的四百年間,差不多被翻譯成世界上所有的文字,解讀和評(píng)論它的著作,用“汗牛充棟形容,絕不是言過(guò)其實(shí)。新課助讀自主梳理?哈姆萊特?是莎士比亞戲劇的代表作,該劇描寫(xiě)的是丹麥王子哈姆萊特為父報(bào)仇的故事。16世紀(jì)末和17世紀(jì)初正是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期,文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)使先進(jìn)于封建專(zhuān)制思想的資產(chǎn)階級(jí)民主思想深入人心,而當(dāng)時(shí)的英國(guó)由“王位繼承權(quán)問(wèn)題引發(fā)的政治斗爭(zhēng)非常鋒利,人們的進(jìn)步思想和社會(huì)的腐朽現(xiàn)狀形成了鮮明比照。悲劇?哈姆萊特?正是在這種大的

2、社會(huì)背景下,以古丹麥國(guó)的政治斗爭(zhēng)暗示英國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的。其大致情節(jié)是:丹麥王子哈姆萊特在威登堡大學(xué)讀書(shū)期間突然遭遇了一系列家庭變故父親暴亡,叔叔克勞狄斯篡位,母親改嫁給了叔叔。這一切使他陷入了巨大的痛苦之中。后來(lái)父親的鬼魂告訴他自己是被克勞狄斯毒死的。哈姆萊特認(rèn)為現(xiàn)在為父報(bào)仇不是時(shí)候,只好裝瘋賣(mài)傻以迷惑仇敵,等待時(shí)機(jī)。新課助讀自主梳理克勞狄斯覺(jué)察到了危險(xiǎn),想方設(shè)法除掉他。而哈姆萊特為了進(jìn)一步證實(shí)事實(shí)真相,也授意戲班進(jìn)宮演了一出惡人殺兄、篡位、娶嫂的戲劇?？藙诘宜构惑@慌萬(wàn)分,倉(cāng)皇退席。哈姆萊特的母親企圖勸他忍讓,卻受到了他的指責(zé)。激憤中哈姆萊特誤殺了情人奧菲莉婭的父親。狡猾的克勞狄斯這時(shí)派哈姆萊特

3、出使英格蘭,想借英格蘭國(guó)王之手將他處死。哈姆萊特覺(jué)察內(nèi)情后中途逃回丹麥。回來(lái)后知道情人奧菲莉婭因父死、愛(ài)人遠(yuǎn)離而發(fā)瘋落水溺死。哈姆萊特悲憤交加,中了克勞狄斯的毒計(jì)?？藙诘宜估脢W菲莉婭之兄雷歐提斯為父報(bào)仇的時(shí)機(jī),密謀在比劍中用毒劍、毒酒來(lái)置哈姆萊特于死地。結(jié)果,哈姆萊特和雷歐提斯都中了毒劍,王后飲了毒酒,克勞狄斯也被刺死。課文節(jié)選的是第五幕第二場(chǎng)。新課助讀自主梳理莎士比亞(15641616),歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的戲劇家、詩(shī)人。一生共創(chuàng)作了兩篇敘事長(zhǎng)詩(shī),154首十四行詩(shī)和37部戲劇。主要作品有?李爾王?哈姆萊特?奧賽羅?羅密歐與朱麗葉?威尼斯商人?等。他的作品是人文主義文學(xué)的出色代表,在世

4、界文學(xué)史上占有極重要的地位。莎士比亞“四大悲劇包括?哈姆萊特?奧賽羅?李爾王?麥克白?,故事均取自歐洲的歷史傳說(shuō)?！八拇笙矂“?威尼斯商人?仲夏夜之夢(mèng)?皆大歡喜?第十二夜?。新課助讀自主梳理1.注字音 新課助讀自主梳理新課助讀自主梳理2.寫(xiě)漢字 新課助讀自主梳理3.解詞義孟浪:魯莽草率。自不量力:不能正確估計(jì)自己的力量(多指做力不能及的事情)。追蹤求跡:按照行跡蹤影去尋找,也比喻盲目效仿。一時(shí)無(wú)兩:當(dāng)時(shí)沒(méi)有能與其相匹配的。繁文縟節(jié):煩瑣而不必要的禮節(jié),也泛指煩瑣多余的事項(xiàng)。隔屋放箭:沒(méi)有看清目標(biāo)射出冷箭。危機(jī)四伏:四面都有埋伏,比喻到處隱藏著危險(xiǎn)的禍根。新課助讀自主梳理4.辨用法辨用法(1)

5、亦步亦趨拾人牙慧亦步亦趨拾人牙慧編創(chuàng)者們逐漸認(rèn)識(shí)到編創(chuàng)者們逐漸認(rèn)識(shí)到,中國(guó)現(xiàn)代舞不能亦步亦趨中國(guó)現(xiàn)代舞不能亦步亦趨,除了學(xué)習(xí)西除了學(xué)習(xí)西方的技術(shù)外方的技術(shù)外,還需結(jié)合外鄉(xiāng)藝術(shù)特色。還需結(jié)合外鄉(xiāng)藝術(shù)特色。圖省力、吃老本的思想惰性是文化創(chuàng)新的大忌圖省力、吃老本的思想惰性是文化創(chuàng)新的大忌,嚼飯與人和拾嚼飯與人和拾人牙慧的偽創(chuàng)新最為可惡。人牙慧的偽創(chuàng)新最為可惡。提示兩者都有缺乏創(chuàng)新、盲目模仿的意思提示兩者都有缺乏創(chuàng)新、盲目模仿的意思,但詞義的側(cè)重點(diǎn)不同。但詞義的側(cè)重點(diǎn)不同。“亦步亦趨亦步亦趨,原意是你慢走我也慢走原意是你慢走我也慢走,你快走我也快走你快走我也快走,你跑我也跑。你跑我也跑。比喻自己沒(méi)有主

6、張比喻自己沒(méi)有主張,或?yàn)榱擞懞没驗(yàn)榱擞懞?事事都模仿或追隨別人事事都模仿或追隨別人,跟著人家跟著人家行事。側(cè)重點(diǎn)是行事。側(cè)重點(diǎn)是“盲目仿效、追隨。盲目仿效、追隨。“拾人牙慧拾人牙慧,拾取別人的一拾取別人的一言半語(yǔ)當(dāng)作自己的話。側(cè)重點(diǎn)是言半語(yǔ)當(dāng)作自己的話。側(cè)重點(diǎn)是“缺乏創(chuàng)新。缺乏創(chuàng)新。新課助讀自主梳理(2)無(wú)可置疑不容置喙或許很多人都認(rèn)為約翰遜并沒(méi)有打出和他身份相符的水平,但無(wú)可置疑的是他仍然是這個(gè)聯(lián)盟最具實(shí)力的得分手之一。任何決策的過(guò)程,本來(lái)就是個(gè)集思廣益的過(guò)程。如果說(shuō),除了專(zhuān)家以外,旁人都不容置喙,結(jié)局自然就是“一言堂。提示兩者都有“不容許的意思,但是詞義的側(cè)重點(diǎn)不同?！盁o(wú)可置疑的意思是不能

7、夠疑心,表示事實(shí)確鑿、真實(shí)可信。“不容置喙的意思是不容許別人插嘴,表示事情與別人無(wú)關(guān)。新課助讀自主梳理(3)莫名其妙不可名狀他在這次演講比賽中說(shuō)了一些無(wú)關(guān)宏旨的話。評(píng)委們都感到莫名其妙,被他搞糊涂了。楊先生回憶說(shuō),小山一樣的泥石流沖到他的房下,一幢幢房屋像積木一樣瞬間被泥石流掩埋,當(dāng)時(shí)的情景不可名狀。提示兩者都有“不容易說(shuō)明白的意思,但詞義的側(cè)重點(diǎn)不同?！澳涿?沒(méi)有人能說(shuō)明它的微妙,表示事情奇怪,使人不明白?！安豢擅麪?不能夠用語(yǔ)言形容。句段點(diǎn)評(píng)多維探究構(gòu)造圖解審美鑒賞1.當(dāng)時(shí)在我的心里有一種戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)時(shí)在我的心里有一種戰(zhàn)爭(zhēng),使我不能睡眠使我不能睡眠;我覺(jué)得我的處境比我覺(jué)得我的處境比戴了腳鐐的

8、叛徒還要難受。我就魯莽行事。戴了腳鐐的叛徒還要難受。我就魯莽行事。點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng):這是課文節(jié)選局部開(kāi)場(chǎng)的一段話這是課文節(jié)選局部開(kāi)場(chǎng)的一段話,這段話運(yùn)用比喻的手法這段話運(yùn)用比喻的手法引出下文哈姆萊特對(duì)自己逃脫陰謀、回到丹麥的故事的回憶。引出下文哈姆萊特對(duì)自己逃脫陰謀、回到丹麥的故事的回憶?！皯?zhàn)爭(zhēng)指兒時(shí)的好友因?yàn)閿橙说氖召I(mǎi)監(jiān)視自己戰(zhàn)爭(zhēng)指兒時(shí)的好友因?yàn)閿橙说氖召I(mǎi)監(jiān)視自己,哈姆萊特內(nèi)心充哈姆萊特內(nèi)心充滿了矛盾滿了矛盾,主人公把自己與主人公把自己與“戴了腳鐐的叛徒比照戴了腳鐐的叛徒比照,說(shuō)自己說(shuō)自己“魯莽魯莽行事行事,是因?yàn)樗抵姓{(diào)換信件時(shí)不自覺(jué)地涌起一種負(fù)罪感是因?yàn)樗抵姓{(diào)換信件時(shí)不自覺(jué)地涌起一種負(fù)罪感,覺(jué)

9、得覺(jué)得不夠正大光明不夠正大光明,這從一個(gè)側(cè)面反映了哈姆萊特的良好修養(yǎng)。這從一個(gè)側(cè)面反映了哈姆萊特的良好修養(yǎng)。句段點(diǎn)評(píng)多維探究構(gòu)造圖解審美鑒賞2.兩個(gè)強(qiáng)敵猛烈爭(zhēng)斗的時(shí)候兩個(gè)強(qiáng)敵猛烈爭(zhēng)斗的時(shí)候,不自量力的微弱之輩不自量力的微弱之輩,卻去插身在他卻去插身在他們的刀劍中間們的刀劍中間,這樣的事情是最危險(xiǎn)不過(guò)的。這樣的事情是最危險(xiǎn)不過(guò)的。點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng):“兩個(gè)強(qiáng)敵指哈姆萊特和他的叔父克勞狄斯兩個(gè)強(qiáng)敵指哈姆萊特和他的叔父克勞狄斯;“不自量力不自量力的微弱之輩指吉爾登斯吞和羅森格蘭茲的微弱之輩指吉爾登斯吞和羅森格蘭茲,“不自量力表現(xiàn)哈姆不自量力表現(xiàn)哈姆萊特對(duì)他們的鄙視萊特對(duì)他們的鄙視;前文有前文有“他們本來(lái)是自己

10、鉆求這件差使的他們本來(lái)是自己鉆求這件差使的,“是他們自己的阿諛獻(xiàn)媚斷送了他們的生命是他們自己的阿諛獻(xiàn)媚斷送了他們的生命,可見(jiàn)可見(jiàn)“插身在他插身在他們的刀劍中間指吉爾登斯吞和羅森格蘭茲利令智昏們的刀劍中間指吉爾登斯吞和羅森格蘭茲利令智昏,不自量力地不自量力地插手兩方的爭(zhēng)斗。從這句話中插手兩方的爭(zhēng)斗。從這句話中,我們可以看出哈姆萊特和克勞狄斯我們可以看出哈姆萊特和克勞狄斯必將必將“刀劍相見(jiàn)刀劍相見(jiàn),暗示了下文緊張劇烈的戲劇沖突。暗示了下文緊張劇烈的戲劇沖突。句段點(diǎn)評(píng)多維探究構(gòu)造圖解審美鑒賞3.時(shí)間雖然很局促時(shí)間雖然很局促,可是我已經(jīng)抓住眼前這一刻工夫可是我已經(jīng)抓住眼前這一刻工夫;一個(gè)人的生一個(gè)人的

11、生命可以在說(shuō)一個(gè)命可以在說(shuō)一個(gè)“一字的一剎那之間了結(jié)?？墒俏液馨没谝蛔值囊粍x那之間了結(jié)?？墒俏液馨没?好霍好霍拉旭拉旭,不該在雷歐提斯之前失去了自制不該在雷歐提斯之前失去了自制;因?yàn)樗庥龅膽K痛因?yàn)樗庥龅膽K痛,正是正是我自己的怨憤的影子。我自己的怨憤的影子。點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng):這是哈姆萊特對(duì)好友霍拉旭說(shuō)的話這是哈姆萊特對(duì)好友霍拉旭說(shuō)的話,前一句指自己識(shí)破了前一句指自己識(shí)破了國(guó)王的陰謀國(guó)王的陰謀,改寫(xiě)了國(guó)書(shū)改寫(xiě)了國(guó)書(shū),順利地回到丹麥。此時(shí)的哈姆萊特進(jìn)一順利地回到丹麥。此時(shí)的哈姆萊特進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人心叵測(cè)步認(rèn)識(shí)到人心叵測(cè),感到處處充滿危險(xiǎn)感到處處充滿危險(xiǎn),但他時(shí)刻告誡自己但他時(shí)刻告誡自己,要保持要保持鎮(zhèn)

12、靜鎮(zhèn)靜,不能失去理智。雷歐提斯不能失去理智。雷歐提斯“所遭遇的慘痛指哈姆萊特誤殺所遭遇的慘痛指哈姆萊特誤殺了雷歐提斯的父親波洛涅斯了雷歐提斯的父親波洛涅斯,并造成雷歐提斯的妹妹并造成雷歐提斯的妹妹哈姆萊特哈姆萊特的情人奧菲莉婭落水而死一事的情人奧菲莉婭落水而死一事,這件事給雷歐提斯造成了極大的悲這件事給雷歐提斯造成了極大的悲哀哀,也為國(guó)王借雷歐提斯除掉哈姆萊特創(chuàng)造了條件。也為國(guó)王借雷歐提斯除掉哈姆萊特創(chuàng)造了條件?！罢俏易约赫俏易约旱脑箲嵉挠白右痪涞脑箲嵉挠白右痪?正是哈姆萊特對(duì)自己犯下的錯(cuò)誤的深刻認(rèn)識(shí)。正是哈姆萊特對(duì)自己犯下的錯(cuò)誤的深刻認(rèn)識(shí)。句段點(diǎn)評(píng)多維探究構(gòu)造圖解審美鑒賞4.他死得應(yīng)該他

13、死得應(yīng)該;這毒藥是他親手調(diào)下的。尊貴的哈姆萊特這毒藥是他親手調(diào)下的。尊貴的哈姆萊特,讓我們讓我們互相寬恕互相寬恕;我不怪你殺死我和我的父親我不怪你殺死我和我的父親,你也不要怪我殺死你你也不要怪我殺死你!(死。死。)點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng):這是雷歐提斯與哈姆萊特比劍中毒后對(duì)哈姆萊特說(shuō)的最后這是雷歐提斯與哈姆萊特比劍中毒后對(duì)哈姆萊特說(shuō)的最后一段話。在這段話中一段話。在這段話中,雷歐提斯揭露了國(guó)王陰險(xiǎn)的本質(zhì)并要求哈姆雷歐提斯揭露了國(guó)王陰險(xiǎn)的本質(zhì)并要求哈姆萊特寬恕自己。在萊特寬恕自己。在?哈姆萊特哈姆萊特?中中,哈姆萊特與雷歐提斯都是報(bào)仇者哈姆萊特與雷歐提斯都是報(bào)仇者,這兩個(gè)人又形成了矛盾的焦點(diǎn)這兩個(gè)人又形成了矛盾

14、的焦點(diǎn),他們報(bào)仇的動(dòng)機(jī)和過(guò)程存在著本質(zhì)他們報(bào)仇的動(dòng)機(jī)和過(guò)程存在著本質(zhì)的差異的差異,雷歐提斯是一個(gè)敢愛(ài)敢恨的人雷歐提斯是一個(gè)敢愛(ài)敢恨的人,不過(guò)也是一個(gè)被人利用的不過(guò)也是一個(gè)被人利用的悲劇性角色悲劇性角色,落得個(gè)與王子相殺而亡的悲劇結(jié)局落得個(gè)與王子相殺而亡的悲劇結(jié)局,實(shí)在令人痛惜。實(shí)在令人痛惜。句段點(diǎn)評(píng)多維探究構(gòu)造圖解審美鑒賞1.?哈姆萊特哈姆萊特?一劇的主要矛盾沖突是什么一劇的主要矛盾沖突是什么?造成哈姆萊特悲劇的造成哈姆萊特悲劇的原因有哪些原因有哪些?提示提示:哈姆萊特和克勞狄斯的沖突是這一戲劇的主要沖突哈姆萊特和克勞狄斯的沖突是這一戲劇的主要沖突,這一這一沖突深刻地反映了先進(jìn)的人文主義理想與

15、英國(guó)的黑暗現(xiàn)實(shí)之間的沖突深刻地反映了先進(jìn)的人文主義理想與英國(guó)的黑暗現(xiàn)實(shí)之間的鋒利的矛盾。造成哈姆萊特悲劇主觀方面的原因是他單槍匹馬鋒利的矛盾。造成哈姆萊特悲劇主觀方面的原因是他單槍匹馬,孤孤軍奮戰(zhàn)。他在斗爭(zhēng)中常常表現(xiàn)出一種思慮重重、行動(dòng)延宕的性格。軍奮戰(zhàn)。他在斗爭(zhēng)中常常表現(xiàn)出一種思慮重重、行動(dòng)延宕的性格。正是由于這一性格正是由于這一性格,他往往失去最正確時(shí)機(jī)他往往失去最正確時(shí)機(jī),使自己陷入被動(dòng)的局使自己陷入被動(dòng)的局面。其悲劇客觀方面的原因是當(dāng)時(shí)封建勢(shì)力仍很強(qiáng)大面。其悲劇客觀方面的原因是當(dāng)時(shí)封建勢(shì)力仍很強(qiáng)大,哈姆萊特面哈姆萊特面對(duì)的不是一個(gè)奸詐、陰險(xiǎn)的克勞狄斯對(duì)的不是一個(gè)奸詐、陰險(xiǎn)的克勞狄斯,而

16、是整個(gè)反動(dòng)統(tǒng)治集團(tuán)及社而是整個(gè)反動(dòng)統(tǒng)治集團(tuán)及社會(huì)邪惡勢(shì)力。哈姆萊特所代表的先進(jìn)思想和力量還十分弱小。會(huì)邪惡勢(shì)力。哈姆萊特所代表的先進(jìn)思想和力量還十分弱小。句段點(diǎn)評(píng)多維探究構(gòu)造圖解審美鑒賞2.奧斯里克是一位善于逢迎、說(shuō)話文縐縐的宮廷大臣奧斯里克是一位善于逢迎、說(shuō)話文縐縐的宮廷大臣,他來(lái)詢問(wèn)他來(lái)詢問(wèn)哈姆萊特是否愿意和雷歐提斯比劍時(shí)哈姆萊特是否愿意和雷歐提斯比劍時(shí),哈姆萊特狠狠地捉弄了他一哈姆萊特狠狠地捉弄了他一番。這個(gè)情節(jié)輕松詼諧番。這個(gè)情節(jié)輕松詼諧,但并不是劇情開(kāi)展所必需的但并不是劇情開(kāi)展所必需的,怎么對(duì)待這怎么對(duì)待這類(lèi)情節(jié)的存在類(lèi)情節(jié)的存在?提示提示:奧斯里克來(lái)征詢哈姆萊特的意見(jiàn)時(shí)奧斯里克來(lái)征

17、詢哈姆萊特的意見(jiàn)時(shí),拘謹(jǐn)守禮拘謹(jǐn)守禮,套話連篇套話連篇,咬咬文嚼字文嚼字,而且反響遲鈍而且反響遲鈍,根本意識(shí)不到對(duì)方對(duì)他的嘲諷根本意識(shí)不到對(duì)方對(duì)他的嘲諷,哈姆萊特本哈姆萊特本來(lái)就很反感他來(lái)就很反感他,因此借機(jī)大大捉弄了他一番因此借機(jī)大大捉弄了他一番,制造出了不少笑料。制造出了不少笑料。其實(shí)奧斯里克到哈姆萊特這里的任務(wù)幾句話就可以說(shuō)清楚其實(shí)奧斯里克到哈姆萊特這里的任務(wù)幾句話就可以說(shuō)清楚,作者卻作者卻饒有興致地描繪了他自以為文雅知禮實(shí)那么拘謹(jǐn)呆笨的表現(xiàn)饒有興致地描繪了他自以為文雅知禮實(shí)那么拘謹(jǐn)呆笨的表現(xiàn),以及以及哈姆萊特對(duì)他的嘲弄。這種情節(jié)是插科打諢性的哈姆萊特對(duì)他的嘲弄。這種情節(jié)是插科打諢性的,

18、具有調(diào)節(jié)欣賞者具有調(diào)節(jié)欣賞者的情緒、活潑場(chǎng)上氣氛的作用。在中國(guó)傳統(tǒng)戲曲里的情緒、活潑場(chǎng)上氣氛的作用。在中國(guó)傳統(tǒng)戲曲里,也有類(lèi)似的情也有類(lèi)似的情況。況。句段點(diǎn)評(píng)多維探究構(gòu)造圖解審美鑒賞3.在課文節(jié)選的局部里在課文節(jié)選的局部里,哈姆萊特表現(xiàn)出怎樣的個(gè)性哈姆萊特表現(xiàn)出怎樣的個(gè)性?他最終與他最終與對(duì)手同歸于盡對(duì)手同歸于盡,你怎樣對(duì)待這種結(jié)局你怎樣對(duì)待這種結(jié)局?提示提示:課文的主要內(nèi)容是哈姆萊特向霍拉旭講述他如何破壞掉克課文的主要內(nèi)容是哈姆萊特向霍拉旭講述他如何破壞掉克勞狄斯借刀殺人的陰謀勞狄斯借刀殺人的陰謀,以及哈姆萊特掉入克勞狄斯設(shè)計(jì)的比劍圈以及哈姆萊特掉入克勞狄斯設(shè)計(jì)的比劍圈套套,最后雙方同歸于盡

19、。前一件事表現(xiàn)了哈姆萊特的敏感、機(jī)智最后雙方同歸于盡。前一件事表現(xiàn)了哈姆萊特的敏感、機(jī)智,后一件事表現(xiàn)了他的草率、冒失。而總的看來(lái)后一件事表現(xiàn)了他的草率、冒失。而總的看來(lái),哈姆萊特做事沒(méi)有哈姆萊特做事沒(méi)有方案性方案性,他總是被事情推著走他總是被事情推著走,不能事先做周密的安排和準(zhǔn)備。從不能事先做周密的安排和準(zhǔn)備。從課文內(nèi)容看來(lái)課文內(nèi)容看來(lái),哈姆萊特的對(duì)手克勞狄斯高居王位哈姆萊特的對(duì)手克勞狄斯高居王位,老奸巨猾老奸巨猾,善于善于耍陰謀耍陰謀;和他相比和他相比,哈姆萊特勢(shì)單力孤哈姆萊特勢(shì)單力孤,魯莽草率魯莽草率,不善于制訂周密方不善于制訂周密方案主動(dòng)進(jìn)攻敵人。他容許比劍案主動(dòng)進(jìn)攻敵人。他容許比劍,

20、就意味著克勞狄斯的陰謀已經(jīng)成功就意味著克勞狄斯的陰謀已經(jīng)成功了一大半了一大半,只是在比劍的過(guò)程中出現(xiàn)了一些只是在比劍的過(guò)程中出現(xiàn)了一些“變數(shù)變數(shù),如王后喝下毒如王后喝下毒酒酒,雷歐提斯也被哈姆萊特用毒劍刺中等雷歐提斯也被哈姆萊特用毒劍刺中等,才使哈姆萊特有時(shí)機(jī)在才使哈姆萊特有時(shí)機(jī)在臨死之際用毒劍向克勞狄斯發(fā)出致命一擊。所以臨死之際用毒劍向克勞狄斯發(fā)出致命一擊。所以,哈姆萊特是很難哈姆萊特是很難防止這種厄運(yùn)的。防止這種厄運(yùn)的。句段點(diǎn)評(píng)多維探究構(gòu)造圖解審美鑒賞句段點(diǎn)評(píng)多維探究構(gòu)造圖解審美鑒賞?哈姆萊特?的語(yǔ)言藝術(shù)?哈姆萊特?是莎士比亞的偉大作品之一,作為莎士比亞的代表作,自然表達(dá)了莎士比亞戲劇語(yǔ)言

21、獨(dú)有的藝術(shù)風(fēng)格:通過(guò)豐富的人物獨(dú)白、雙關(guān)語(yǔ)、比喻等手法展示人物語(yǔ)言的高度個(gè)性化。首先是豐富的人物獨(dú)白。獨(dú)白,是人物內(nèi)心所思所想的一種語(yǔ)言的自然流露,是提醒人物內(nèi)心活動(dòng)最為直接的形式,它既可以起到交代劇情的作用,同時(shí)也有助于人們更好地理解人物形象。在?哈姆萊特?中,獨(dú)白成了莎士比亞塑造人物的一種重要的藝術(shù)手段。作品運(yùn)用獨(dú)白,不僅展示出主人公的內(nèi)心活動(dòng),而且也提醒出主人公內(nèi)心的矛盾沖突。獨(dú)白對(duì)主人公哈姆萊特內(nèi)心矛盾的深刻提醒,是其他藝術(shù)手段難以代替的。通過(guò)獨(dú)白,我們可以更清晰地看出哈姆萊特性格開(kāi)展的曲折歷程。句段點(diǎn)評(píng)多維探究構(gòu)造圖解審美鑒賞其次是雙關(guān)語(yǔ)的妙用。雙關(guān)是莎士比亞的戲劇中運(yùn)用得比較多的一

22、種語(yǔ)言藝術(shù)手法。在莎士比亞戲劇中,許多臺(tái)詞外表上看起來(lái)很簡(jiǎn)單,易于理解,其實(shí)其中暗含的意義卻是非常深刻的。莎士比亞詼諧而又不乏詩(shī)意的雙關(guān)語(yǔ),不僅使劇作充滿妙趣和才智,使觀眾感受到他卓越的語(yǔ)言才華,而且其本身也是莎士比亞作為莎劇這樣一個(gè)特定文本的創(chuàng)造者主體意向的真實(shí)映射。再次是形象的比喻。比喻是常用的一種修辭手法,它可以形象地把事物的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。莎劇人物常常是用語(yǔ)言形象說(shuō)話的,因此從人物語(yǔ)言頻頻出現(xiàn)的比喻中,會(huì)找到很多表現(xiàn)人物心理特征的材料?？傊?莎士比亞的語(yǔ)言充滿智慧和深刻的情感,所有這一切都基于他在情節(jié)構(gòu)造和人物塑造方面的高深造詣和對(duì)人類(lèi)本質(zhì)的深刻洞察力。美文品讀素材積累一千個(gè)哈姆萊特有一

23、千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特。對(duì)他悲劇命運(yùn)的哀傷,對(duì)他“宇宙的精靈,萬(wàn)物的靈長(zhǎng)的贊嘆,對(duì)他四個(gè)不同的幾何圖形,有人看出了圓的光滑無(wú)棱,有人看出了三角形的直線組成,有人看出了半圓的方圓兼濟(jì),有人看出了不對(duì)稱(chēng)圖形獨(dú)到的美不妨套用蘇軾的兩句詩(shī)“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近上下各不同。是的,生活是一個(gè)多棱鏡,總是以它變幻莫測(cè)的一面,面對(duì)生活中的每一個(gè)人。不必介意別人的觀點(diǎn)不同,不必?fù)?dān)憂自己的思維偏差,堅(jiān)信你自己的眼睛,因?yàn)槟阌妹翡J的視角去注視這個(gè)世界,執(zhí)著于你的感悟,因?yàn)槟阌蒙聘械男撵`去體味這多彩的人生。同是一個(gè)甜麥圈,悲觀者只看見(jiàn)一個(gè)空洞,而樂(lè)觀者卻品嘗到它的美味。美文品讀素材積累同是感懷赤壁,蘇軾高歌“雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅;杜牧卻低吟“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。同是“誰(shuí)解其中味的?紅樓夢(mèng)?,有人聽(tīng)到了封建制度的喪鐘,有人看見(jiàn)了寶、黛的深情,有人悟到了曹雪芹的良苦用心,也有人只津津樂(lè)道于故事本身是的,我的心執(zhí)著于我見(jiàn)、我聞、我悟。條條大道通羅馬。認(rèn)識(shí)事物的角度、深度不同,解決問(wèn)題的方法也自不一樣。正所謂有什么樣的世界觀,就有什么樣的方法論。但我相信:條條大道通羅馬,歷艱辛殊途同歸。美文品讀素材積累小平同志的“黑貓白貓論幽默而深蘊(yùn)哲理。東部地區(qū)飛速開(kāi)展源于西部的支持,而西部大開(kāi)