留守學生幫扶措施

1、【精品文檔】如有侵權，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流留守學生幫扶措施.精品文檔.xx縣第一中學“留守學生”幫扶措施 為進一步加強我?！傲羰貙W生”教育管理和幫扶工作，結合我校留守學生的實際情況，特制定我校留守學生幫扶措施。一、我校留守學生的特點我校留守學生比例大,達到60,部分留守兒童中出現(xiàn)了膽怯、懦弱、孤僻、任性、偏執(zhí)、抑郁等不良現(xiàn)象；也有的出現(xiàn)了情緒不穩(wěn)定、自私自利、容易沖動等不良個性特征和心理特征；自控力差、目標不明確、學習習慣不良、厭學情緒日益加深，學習成績普遍偏差等特征。二、留守學生幫扶措施1、進一步深入調查研究，確定幫扶工作目標通過對我校留守學生問題的調查、分析與研究，尋找影響留守學

2、生健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推行留守學生“關愛工程”，為他們營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時還加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制，完善工作考評制度，不斷提高廣大留守學生綜合素質。學校成立了以校長為組長、副校長為副組長、班子其他成員及村校主任為組員的“關愛工程”領導小組，制訂 “留守學生”安全教育管理工作方案，真正地使學校成為了留守學生學習知識，提高素質，健康成長的主陣地。2、建立留守學生檔案和聯(lián)系卡制度。各班主任及該班科任教師要對所有留守學生進一步調查研究，摸清了留守學生的底數(shù)，建立每個留守學生的專門檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立

3、，加強學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關愛網(wǎng)絡。3、建立教師與留守學生的談心制度。學校規(guī)定班主任、科任教師、行政人員每月與幫扶的留守學生見一次面。一是主動與學生交心，和他們做朋友，拉近師生距離，增強信任感，減少和消除教育情感障礙。二是能及時、多方面了解學生在思想、生活及學習等方面的問題、困難和需要，以便及時調整教育、幫助措施，達到階段性教育效果。4、建立留守學生教育管理工作考評機制。將關愛留守學生工作納入班主任、科任教師考核內(nèi)容，對取得突出成績的班主任、科任教師給予表彰、獎勵。同時對留守孩子中品學兼優(yōu)的學生給予表彰。5、健全關愛留守學生的應急機制。學校將建立留守學生、學

4、校、家長（監(jiān)護人）、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應急機制。層層簽訂了安全責任書，明確責任，確保學生在安全的環(huán)境中快樂成長。6、建立關愛留守學生經(jīng)驗交流制度。學校每期開校進行一次“留守學生”教育管理工作安排期，期末進行總結，并定期召開研討會、座談會、培訓會，定期舉行經(jīng)驗交流，不斷探索新方法、新措施，不斷提高留守學生教育管理水平。7、建立學?！傲羰貎和摇?。在社會和學校領導的關心下，建立留守學生之家。配備有電腦、電話、電視機、VCD、飲水機、圖書、體育、文娛活動器材等相關設施。管理人員（老師兩名，學生兩名）佩證上崗每周星期三、星期天下午4點到6點對留守學生開放。讓全校留守學生能感覺到即使父

5、母不在身邊也不再孤單，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺。8、開展特色活動，提升留守學生素質。（1）設立留守學生“咨詢室”搭建師生心靈溝通的平臺，與學生進行心語交流；學校通過班隊會、主題講座等方式多渠道加強對留守孩子的心理輔導和安全教育。（2）設置“親情電話”。向留守學生及家長、臨時監(jiān)護人公布班主任和任課教師的電話號碼，加強學生、家長、臨時監(jiān)護人、老師四者之間的聯(lián)系，互相及時交流，了解學生的具體情況。要加強與學生家長的聯(lián)系，指導督促家長承擔起應有的家庭教育責任。（3）開展人文關愛活動，定期舉行主題班隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出、雛鷹才智大賽、參加課外活動。（4）要求留守學

6、生給父母寫一封信。學校將安排所有的留守學生每期給父母寫一封信，讓學生將自己的學習情況，生活情況等等向父母進行匯報。并開展留守學生書信比賽活動。9、組建一支愛心隊伍，大力開展“手牽手”活動。（1）建立黨員、教師與留守學生“一幫一”結對，開展手牽手結對活動。學校要求班主任、科任老師、黨員教師、領導班子成員與留守學生建立“一幫一”、“一幫二”、“一幫多”幫扶對子，大力開展非留守學生與留守學生“手拉手”活動。（2）學校以班隊會、黑板報、校園之聲廣播站等形式廣泛進行學習宣傳，倡導、組織本校少年兒童奉獻自己的愛心，伸出溫暖的手，尋找身邊的“留守學生”小伙伴，主動與他們拉起手來，結成學習、生活的幫扶對子。（

7、3）少先隊將開展“讓我們手拉手，用我們的愛共同關心留守伙伴”主題活動。學校少先隊積極組織全校學生開展“讓我們手拉手，用我們的愛共同關心留守伙伴”主題活動。讓這些遠離父母的留守學生真真切切的感受到來自學生、老師、學校和社會對他們的愛，讓他們在平等、和諧的環(huán)境中健康成長。10、對學習或行為習慣有“特質”表現(xiàn)的留守學生進行教育跟蹤，矯正其不良行為習慣。11、加強寄宿制的建設和管理。不斷完善學校住宿的基礎設施，配備專職保育員，盡量為入住學生宿舍留守學生提供良好成長環(huán)境和住宿條件，讓他們在溫馨和諧的環(huán)境中茁壯成長，以對缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。還對他們實施特殊關愛，如：指導生活自理，指導其定期與父母電話聯(lián)系等等。12、定期召開家長會，做好家教指導。（1）按我校慣例，每學期開?；蚱谥卸颊匍_一次家長會。家長會上將完成以下任務：一是專題講座，二是各科教師總結匯報本班的情況，三是同家長交流家庭教育情況。（2）堅持家訪，加強雙向聯(lián)系。班主任為了掌握留守學生的家庭教育情況，堅持每期家訪達到20人次，要求教師尤其做到“五必訪”，即情緒不好必訪，身體不佳必訪，成績下降必訪，遲到早退必訪，與同學爭吵必訪，通過