2018人教A版高中數(shù)學(xué)必修三 1.2.2《條件語(yǔ)句》教案VIP

1、1. 2.2條件語(yǔ)句教學(xué)目標(biāo)：1.正確理解條件語(yǔ)句的概念；2.能應(yīng)用條件語(yǔ)句編寫(xiě)程序框圖；3.能應(yīng)用條件語(yǔ)句編寫(xiě)程序。教學(xué)重點(diǎn)：條件語(yǔ)句的步驟、結(jié)構(gòu)及功能。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)編寫(xiě)程序中的條件語(yǔ)句教學(xué)過(guò)程：一、知識(shí)再現(xiàn)上節(jié)課所學(xué)習(xí)的三種算法語(yǔ)句是什么？并分別寫(xiě)出它們的一般格式.輸入語(yǔ)句、輸出語(yǔ)句和賦值語(yǔ)句輸入語(yǔ)句的一般格式是： 輸出語(yǔ)句的一般格式是： 賦值語(yǔ)句的一般格式是：變量=表達(dá)式PRINT “提示內(nèi)容”；表達(dá)式INPUT “提示內(nèi)容”；變量二、創(chuàng)設(shè)情境試求自然數(shù)1+2+3+99+100的和.顯然大家都能準(zhǔn)確地口算出它的答案：5050.而能不能將這項(xiàng)計(jì)算工作交給計(jì)算機(jī)來(lái)完成呢？而要編程，以我們前面

2、所學(xué)的輸入、輸出語(yǔ)句和賦值語(yǔ)句還不能滿(mǎn)足“我們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)需要”，因此，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)基本算法語(yǔ)句中的另外兩種：條件語(yǔ)句和循環(huán)語(yǔ)句，這節(jié)課我們先來(lái)學(xué)習(xí)條件語(yǔ)句.三、新知探究（一）條件語(yǔ)句算法中的條件結(jié)構(gòu)是由條件語(yǔ)句來(lái)表達(dá)的，是處理?xiàng)l件分支邏輯結(jié)構(gòu)的算法語(yǔ)句.它的一般格式是：（IF-THEN-ELSE-END IF格式）滿(mǎn)足條件？語(yǔ)句體1語(yǔ)句體2是否IF 條件 THEN語(yǔ)句體1ELSE語(yǔ)句體2END IF當(dāng)計(jì)算機(jī)執(zhí)行上述語(yǔ)句時(shí)，首先對(duì)IF后的條件進(jìn)行判斷，如果條件符合，就執(zhí)行THEN后的語(yǔ)句1，否則執(zhí)行ELSE后的語(yǔ)句2.其對(duì)應(yīng)的程序框圖為：（如上右圖）在某些情況下，也可以只使用IF-THE

3、N語(yǔ)句：（即IF-THEN-END IF格式）IF 條件 THEN語(yǔ)句體END IF滿(mǎn)足條件？語(yǔ)句體是否計(jì)算機(jī)執(zhí)行這種形式的條件語(yǔ)句時(shí)，也是首先對(duì)IF后的條件進(jìn)行判斷，如果條件符合，就執(zhí)行THEN后的語(yǔ)句體，否則執(zhí)行END IF之后的語(yǔ)句.其對(duì)應(yīng)的程序框圖為：（如上右圖）（二）典型例題例1 編寫(xiě)一個(gè)程序，求實(shí)數(shù)的絕對(duì)值.程序： INPUT xIF x=0 THENPRINT xELSEPRINT -xEND IFEND思考：閱讀下面的程序，你能得出什么結(jié)論？INPUT xIF xa THENt=aa=bb=tEND IFIF ca THENt=aa=cc=tEND IFIF cb THENt=

4、bb=cc=tEND IF PRINT a，b，cEND例2 寫(xiě)出求方程ax2+bx+c=0的根的程序.答案：程序INPUT “a，b，c =”;a，b，cd=b*b-4*a*cIF d=0 THENp=-b/(2*a)q=SQR(d)/(2*a)IF d=0 THEN PRINT “x1= x2=”; pELSEPRINT “x1，x2=”; p+q，p-qEND IFELSEPRINT “No real root!”END IFEND例3 編寫(xiě)程序，使任意輸入的3個(gè)整數(shù)按從大到小的順序輸出.答案：算法分析：用a，b，c表示輸入的3個(gè)整數(shù)； 為了節(jié)約變量，把它們重新排列后，仍用a，b，c表示

5、，并使abc.具體操作步驟如下:第一步：輸入3個(gè)整數(shù)a，b，c.第二步：將a與b比較，并把小者賦給b，大者賦給a.第三步：將a與c比較. 并把小者賦給c，大者賦給a（此時(shí)a已是三者中最大的）.第四步：將b與c比較，并把小者賦給c，大者賦給b（此時(shí)a，b，c已按從大到小的順序排列好）.第五步：按順序輸出a，b，c.程序見(jiàn)右圖： （三）隨堂練習(xí):INPUT “a，b，c =”;a，b，cIF ba THENt=aa=bb=tEND IFIF ca THENt=aa=cc=tEND IFIF cb THENt=bb=cc=tEND IF PRINT a，b，cEND1 下面程序運(yùn)行后實(shí)現(xiàn)的功能為_(kāi)

6、2.寫(xiě)出已知函數(shù) 輸入的值，求y的值程序.四、歸納小結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了條件語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、作用以及用法，并能解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題.條件語(yǔ)句一般用在需要對(duì)條件進(jìn)行判斷的算法設(shè)計(jì)中，如判斷一個(gè)數(shù)的正負(fù)，確定兩個(gè)數(shù)的大小，解一元二次方程等問(wèn)題，還有求分段函數(shù)的函數(shù)值等，往往要用條件語(yǔ)句，有時(shí)甚至要用到條件語(yǔ)句的嵌套.五、板書(shū)設(shè)計(jì) (一)條件語(yǔ)句IF-THEN-ELSE語(yǔ)句IF-THEN語(yǔ)句(二)典型例題例5例6例7(三)隨堂練習(xí)1、2、3、4、六、作業(yè)布置 條件語(yǔ)句課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)通過(guò)預(yù)習(xí)知道條件語(yǔ)句的應(yīng)用背景及其一般結(jié)構(gòu)。二、 預(yù)習(xí)內(nèi)容預(yù)習(xí)教材回答：什么樣的問(wèn)題背景下需要使用條件結(jié)構(gòu)？請(qǐng)舉

7、例說(shuō)明。三、 提出疑惑同學(xué)們，通過(guò)你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請(qǐng)把它填在下面的表格中疑惑點(diǎn)疑惑內(nèi)容課內(nèi)探究學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.正確理解條件語(yǔ)句的概念；2.能應(yīng)用條件語(yǔ)句編寫(xiě)程序框圖；3.能應(yīng)用條件語(yǔ)句編寫(xiě)程序。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：條件語(yǔ)句的步驟、結(jié)構(gòu)及功能。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：會(huì)編寫(xiě)程序中的條件語(yǔ)句學(xué)習(xí)過(guò)程：一、知識(shí)再現(xiàn)上節(jié)課所學(xué)習(xí)的三種算法語(yǔ)句是什么？并分別寫(xiě)出它們的一般格式.輸入語(yǔ)句、輸出語(yǔ)句和賦值語(yǔ)句輸入語(yǔ)句的一般格式是：_.輸出語(yǔ)句的一般格式是：_.賦值語(yǔ)句的一般格式是：_.二、創(chuàng)設(shè)情境試求自然數(shù)1+2+3+99+100的和.顯然大家都能準(zhǔn)確地口算出它的答案：5050.而能不能將這項(xiàng)計(jì)算工作交給計(jì)算機(jī)來(lái)完

8、成呢？而要編程，以我們前面所學(xué)的輸入、輸出語(yǔ)句和賦值語(yǔ)句還不能滿(mǎn)足“我們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)需要”，因此，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)基本算法語(yǔ)句中的另外兩種：條件語(yǔ)句和循環(huán)語(yǔ)句，這節(jié)課我們先來(lái)學(xué)習(xí)條件語(yǔ)句.三、新知探究（一）條件語(yǔ)句算法中的條件結(jié)構(gòu)是由條件語(yǔ)句來(lái)表達(dá)的，是處理?xiàng)l件分支邏輯結(jié)構(gòu)的算法語(yǔ)句.它的一般格式是：（IF-THEN-ELSE-END IF格式）滿(mǎn)足條件？語(yǔ)句體1語(yǔ)句體2是否IF 條件 THEN語(yǔ)句體1ELSE語(yǔ)句體2END IF當(dāng)計(jì)算機(jī)執(zhí)行上述語(yǔ)句時(shí)，首先對(duì)IF后的條件進(jìn)行判斷，如果條件符合，就執(zhí)行THEN后的語(yǔ)句1，否則執(zhí)行ELSE后的語(yǔ)句2.其對(duì)應(yīng)的程序框圖為：（如上右圖）在某些情況下

9、，也可以只使用IF-THEN語(yǔ)句：（即IF-THEN-END IF格式）IF 條件 THEN語(yǔ)句體END IF滿(mǎn)足條件？語(yǔ)句體是否計(jì)算機(jī)執(zhí)行這種形式的條件語(yǔ)句時(shí)，也是首先對(duì)IF后的條件進(jìn)行判斷，如果條件符合，就執(zhí)行THEN后的語(yǔ)句體，否則執(zhí)行END IF之后的語(yǔ)句.其對(duì)應(yīng)的程序框圖為：（如上右圖）（二）典型例題例1 編寫(xiě)一個(gè)程序，求實(shí)數(shù)的絕對(duì)值.程序： 思考：求的絕對(duì)值還有其他的編寫(xiě)程序方法。例2 寫(xiě)出求方程ax2+bx+c=0的根的程序.例3 編寫(xiě)程序，使任意輸入的3個(gè)整數(shù)按從大到小的順序輸出.（三）隨堂練習(xí):INPUT “a，b，c =”;a，b，cIF ba THENt=aa=bb=tE

10、ND IFIF ca THENt=aa=cc=tEND IFIF cb THENt=bb=cc=tEND IF PRINT a，b，cEND1 下面程序運(yùn)行后實(shí)現(xiàn)的功能為_(kāi) 2.寫(xiě)出已知函數(shù) 輸入的值，求y的值程序.四、歸納小結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了條件語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、作用以及用法，并能解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題.條件語(yǔ)句一般用在需要對(duì)條件進(jìn)行判斷的算法設(shè)計(jì)中，如判斷一個(gè)數(shù)的正負(fù)，確定兩個(gè)數(shù)的大小，解一元二次方程等問(wèn)題，還有求分段函數(shù)的函數(shù)值等，往往要用條件語(yǔ)句，有時(shí)甚至要用到條件語(yǔ)句的嵌套. IF THEN ELSE END IFPRINT xy ； yxEND 第3題 課后練習(xí)與提高1、 當(dāng)時(shí)，下面的

11、程序段輸出的結(jié)果是（ ）IF THEN ELSEPRINT yA B C D 2 給出以下四個(gè)問(wèn)題,輸入, 輸出它的相反數(shù) 求面積為的正方形的周長(zhǎng) 求三個(gè)數(shù)中輸入一個(gè)數(shù)的最大數(shù) 求函數(shù)的函數(shù)值 其中不需要用條件語(yǔ)句來(lái)描述其算法的有 ( ) A 個(gè) B 個(gè) C 個(gè) D 個(gè)3 右面程序運(yùn)行后輸出的結(jié)果為_(kāi) 4、 函數(shù)，寫(xiě)出求函數(shù)的函數(shù)值的程序5. 兒童乘坐火車(chē)時(shí)，若身高不超過(guò)1.1 m，則不需買(mǎi)票；若身高超過(guò)1.1 m但不超過(guò)1.4 m，則需買(mǎi)半票；若身高超過(guò)1.4 m，則需買(mǎi)全票.試設(shè)計(jì)一個(gè)買(mǎi)票的算法，并畫(huà)出相應(yīng)的程序框圖及程序。 參考答案1、D2、B3、22， 224、解：INPUT “x=”;xIF x=0 and x=4 THEN y=2xEND IFIF 4=x ANDx