最新《田忌賽馬》讀后感讀后感隨筆

1、田忌賽馬讀后感田忌賽馬故事的主角是田忌、孫臏和齊威王，是中國 歷史上有名的揭示如何善用自己的長處去對付對手的短處， 從而 在競技中獲勝的事例。 下面給大家分享 田忌賽馬 讀后感范文， 歡迎借鑒！田忌賽馬讀后感 1田忌賽馬是一篇富有啟發(fā)性的文章。這個故事講的是齊國有名大將叫田忌，他非常喜歡賽馬。他 第一次約齊威王賽馬時，全輸了，后來的幾次也都輸了。細心的 朋友孫臏分析了其中的原因， 將一條妙計告訴了田忌。 新的比賽 開始了，第一輪比賽田忌輸了， 但在后來的兩輪比賽中他全贏了， 而且還是用原來的馬贏的呢！讀到這兒，我驚呆了，心里因?qū)O臏 的神機妙算而佩服的五體投地。 或許這其中的道理， 就是文章給

2、我的啟示。孫臏是怎樣以弱勝強的？我覺得主要在于以下兩點： 首先是仔細觀察。孫臏之所以敢保證能讓田忌取勝是由于他 仔細觀察了前幾次比賽， 發(fā)現(xiàn)了齊威王的馬比田忌的馬快不了多 少，看出了田忌的上等馬比齊威王的中等馬快， 中等馬比齊威王 的下等馬快，這是取勝的原因。在我們的周圍，還有許多值得仔 細觀察的事。記得剛上小學那時候，媽媽出了一道數(shù)學題考我：一個正方 形四個角， 剪去一個角還剩幾個角？我不加思索地大聲說： “太 簡單了，還剩三個角。 ”接著媽媽就拿出一張正方形的紙讓我親 自動手剪。 我拿起剪刀一剪， 咦？怎么變五個角了呢？但我覺得 很奇怪，為什么不是三個角， 而是五個角呢？媽媽笑了笑說： “

3、這 也不完全對，還有其它答案呢。 ”于是，我不停地試著在紙上剪， 還真的有第三種可能。 這事告訴我做什么事都要仔細觀察， 再分 析思考， 就能解決這個難題。 仔細觀察還是警方破案的重要步驟 呢。由此看來，仔細觀察很重要。 .其次是動腦筋。孫臏能想出這個看似簡單卻能出奇制勝的辦 法來，可見動腦筋很重要。 眾多名人都是靠動腦筋取得巨大成就 的。比如牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力， 能說他只靠機遇和靈感嗎？達爾 文的成就只是從觀察中得來的嗎？答案當然是否定的。 我們應向 他們學習，勤動腦筋，多思考，靈活運用腦子，讓它在我們的學 習里和將來的事業(yè)上發(fā)揮作用。要知道動腦筋才是靈感的火石， 它可以產(chǎn)生偉大的創(chuàng)造發(fā)明，

4、可以使人取得勝利。讀完了這篇文章，理解透了它的意思，我覺得遇到困難時， 只要仔細觀察，勤動腦，找出相應的方法，就能解決問題，獲得 成功。田忌賽馬讀后感 2 田忌賽馬是一篇鼓舞人心的文章。 這個故事講的是齊國著名的將軍田吉，他非常喜歡賽馬。他 第一次邀請齊威王參加比賽時， 他輸了所有比賽， 后來又輸了幾 次。細心的朋友孫斌分析了原因，并告訴田吉一個聰明的計劃。新的比賽開始了。 田吉在第一輪輸了， 但他在隨后的兩輪中都贏 了，仍然用他原來的馬贏了。當我讀到這封信時，我很震驚。我 心中充滿了對孫賓巧妙方法的欽佩。 也許原因是這篇文章給了我 靈感。孫賓是如何戰(zhàn)勝強者和弱者的？我認為它主要在于以下兩點:

5、八、首先是仔細觀察。孫斌之所以能保證田吉能贏，是因為他仔 細觀察了之前的比賽， 發(fā)現(xiàn)齊威王的馬不比田吉的馬快多少， 田 吉的一等馬比齊威王的二等馬快，二等馬比齊威王的二等馬快。 這就是獲勝的原因。在我們周圍，有許多東西值得仔細觀察。我記得當我在小學的時候，我媽媽想出了一個數(shù)學問題來測 試我 :正方形的四個角，切掉一個角后還剩多少個角？我不假思 索地喊道，“太簡單了。還剩下三只角。”然后我媽媽拿出一張 正方形的紙，讓我自己剪。我拿起剪刀來剪，嗯？它是怎么變成 五角的？但是我覺得很奇怪， 為什么不是三只角， 而是五只角？ 我媽媽笑著說，“這不完全正確。還有其他答案?！彼裕乙?直試著剪報，真的有

6、第三種可能性。這件事告訴我，我應該仔細 觀察每件事，再分析和思考，這樣這個難題就能解決了。仔細觀 察仍然是警察破案的重要一步。 從這個角度來看， 仔細觀察是非 常重要的。第二是思考。孫斌可以想出這種看似簡單卻令人驚訝的獲勝 方式，這表明思考非常重要。 許多名人用他們的大腦取得了巨大 的成就。例如，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力。他能說他只依賴機會和靈 感嗎？達爾文的成就僅僅來自觀察嗎？當然， 答案是否定的。 我 們應該向他們學習，努力思考，多思考，靈活運用我們的大腦， 這樣他們才能在我們的學習和未來的職業(yè)生涯中發(fā)揮作用。 我們 應該知道思考是靈感的燧石。它能產(chǎn)生偉大的發(fā)明并使人們獲 勝。讀完這篇文章，充分

7、理解它的含義后，我覺得如果我遇到困 難，只有仔細觀察，勤奮運用我的大腦，找出相應的方法，我才 能解決問題，取得成功。田忌賽馬讀后感 3 今天下午觀看了田忌賽馬這一課的第二課時。這節(jié)課時， 我覺得學生學到了上課注意聽老師的問題， 動腦筋思考問題， 用 自己的語言說出來，并且要簡短、準確、完整的回答。課文中出 現(xiàn)了“垂頭喪氣”一詞學生能夠用自己的意思解釋。 老師注重學 生對課文內(nèi)容的理解，讓學生自己根據(jù)對課文的理解，自己讀， 同學讀，互相評議。讓學生對賽馬比賽的過程、結(jié)果、原因都非 常清楚，了解了整個過程中出現(xiàn)最后結(jié)果是由一位重要的任務 孫臏的計謀，整篇課文老師設計問題層層相聯(lián)，環(huán)環(huán)相扣。聽完課，

8、我感到這位老師對這節(jié)課下了很大一番功夫。首先 佩服這位老師的字，非常漂亮、規(guī)范，整個板書，讓我很羨慕。 其次這位老師對課文分析的設計，讓學生讀，分角色讀，再讀學 生評議，點點滴滴的學生說，老師提問這幾個環(huán)節(jié)中，把課文分 析的很透徹。最后，老師對學生回答問題后的評議語言，用詞精 煉、到位。存在的問題，我覺得在讓學生拿出“馬”到黑板上展示，有 點多余。因為田忌賽馬這篇課文，是人教版四年級數(shù)學上冊 最后一單元，數(shù)學中一個對策問題并不難理解。田忌賽馬讀后感 4 同一種事物，但從不同的角度去觀察，去思考都會有不同的 發(fā)現(xiàn)。田忌賽馬這個成語故事告訴了我這樣一個道理。故事講的是戰(zhàn)國時期，齊國有個人叫田忌，他

9、很喜歡賽馬。 一次他約齊威王賽馬， 每人都準備三匹馬， 可因為齊威王每個等 級的馬都比田忌的馬跑得快， 所以每次都輸了。 后來孫臏出了個 點子，讓田忌改變了賽馬的順序，最終取得了勝利。從這個小事中，可以發(fā)現(xiàn)，當你從另一種思維方法的不同角 度出發(fā)， 可以收獲更多的知識和發(fā)現(xiàn)。 孫臏先用了下等馬與齊威 王的上等馬對戰(zhàn)， 肯定輸了， 接著用上等馬與齊威王的中等馬對 戰(zhàn)，勝，最后用中等馬與齊威王的下等馬對戰(zhàn)，勝。孫臏巧妙地 運用了規(guī)“三局兩勝”的方法， 而不是一股腦地硬拼。 從而反敗 為勝。生活中同樣能找到這樣的例子。一個長方形，剪掉一個角， 還會剩幾個角？大多數(shù)人肯定會不假思索地說：“5 個?！钡?/p>

10、 細觀察，多實踐，你會發(fā)現(xiàn)還能剪出 4個角， 3個角。所以，在生活中，不能只去回答別人說活的，舊的。更可以自己去創(chuàng)造出一個新的回答，只是你的思維方法不同。田忌賽馬讀后感 5田忌賽馬這個故事主要講的是田忌要和齊威王賽馬，由 于齊威王的馬比田忌的馬強得多，田忌就敗下陣來，然后，孫臏 讓田忌用下等馬對上等馬， 用上等馬對中等馬， 再用中等馬對下 等馬，最終贏得了比賽。這個故事讓我明白了：我們不可能各方面都比別人強，也不 可能永遠都比別人強，想永遠在所有方面都超出別人是不可能 的。所以我們要向?qū)O臏一樣， 清楚的看到自己什么地方屬于“上 等馬”什么地方屬于“中等馬”什么地方又屬于“下等馬”。 自 己的優(yōu)

11、勢要好好發(fā)揮， 自己的劣勢要盡量彌補， 如果既不是優(yōu)勢 也不是劣勢的話， 就要努力的把它轉(zhuǎn)化成優(yōu)勢， 防止它變成劣勢。有一次我和爸爸玩“七，鬼，五，二，三”的游戲，到最后 時，我的手里還有一張“七”，一張“鬼”和一張“五”，爸爸 的手里還剩一張“七”，一張“鬼”和一張“三”。我呢，先出 一張“五”，爸爸出了一張“七”，又出了一張“鬼”，我出了 一張“七”，又出了一張“鬼”，爸爸的手里還剩一張“三”， 于是我贏了。無論是國際間的大競爭，還是個人間的小競爭，只有清晰的 認識了自己，才能去面對挑戰(zhàn)，正所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝。田忌賽馬讀后感 6很小的時候，就聽說過田忌賽馬的故事。只是我們上小 學的時候

12、，課文中并未選入此類文章。隨著對兒子學習的關(guān)注， 越來越覺得現(xiàn)在小學語文課本的科學性和益智性。 而且專門在課 文中加入了中國古代傳統(tǒng)智慧單位， 民族特色濃郁， 有利于增強 孩子孩子的民族自豪感和榮譽感。“以我之下駟對彼之上駟，以我之上駟對彼之下駟，以我之 上駟對彼之中駟”這是孫臏的排兵布陣， 也成為我國經(jīng)久流傳的 比賽策略，在中國軍事和文化領(lǐng)域都慈寧宮創(chuàng)下過許多經(jīng)典戰(zhàn) 例。在這個博弈之中，遵循的是三打二勝制。只要穩(wěn)贏兩場，就 鎖定勝局。孫臏整治掌握了這一要領(lǐng)， 只是調(diào)換了一下出場順序， 并沒有更換賽馬，就輕松贏得了比賽。一件事情從不同的側(cè)面，不同的角度去看，就會發(fā)現(xiàn)完全不 同的結(jié)果。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰”，因此在生活和工作中，我 們要學會逆向思維