六年級(jí)下信息技術(shù)教案-信息的存儲(chǔ)與傳遞_湘教版

1、.第1課 信息的存儲(chǔ)與傳遞教學(xué)目的：1、 初步理解信息及信息技術(shù)。2、 理解信息存儲(chǔ)方式的開(kāi)展變化。3、 理解信息傳遞方式的開(kāi)展變化。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話 同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來(lái)理解一下信息的存儲(chǔ)、信息的傳遞的開(kāi)展變化。二、新授：活動(dòng)一 由“結(jié)繩記事到“數(shù)字存儲(chǔ)讀一讀 信息存儲(chǔ)方式的變化人類歷史上最早的記數(shù)方法結(jié)繩結(jié)繩是目前我們所知道的最早的計(jì)數(shù)工具除手指之外它的出現(xiàn)早于任何文字，因此，對(duì)于它被創(chuàng)造的時(shí)間和地點(diǎn)都找不到記載。我們的祖先又創(chuàng)造了象形文字，并用石頭、甲骨來(lái)記載和傳播信息；文字也在逐漸地開(kāi)展，信息的表達(dá)和記錄方式也在逐漸地進(jìn)步，后來(lái)又改用

2、竹簡(jiǎn)與絹綢等記錄信息。公元105年，蔡倫創(chuàng)造了造紙術(shù)以后，紙張便成為人類記載、傳播文字和畫(huà)圖等信息的主要載體。 用紙記錄信息也有局限性，它只能保存文字和靜態(tài)的圖像，滿足不了人們更高的需求。所以，人們又創(chuàng)造了錄音磁帶、錄像磁帶和膠片來(lái)保存聲音和動(dòng)態(tài)圖像。 1946年，第一臺(tái)點(diǎn)子計(jì)算機(jī)誕生，從那時(shí)起，人類存儲(chǔ)、加工、傳遞信息進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段。 信息存儲(chǔ)量的比較漢武帝時(shí)東方朔的一個(gè)用三千多片竹簡(jiǎn)的奏本需要兩個(gè)大力士才抬進(jìn)宮。而這些文字信息相當(dāng)于二百來(lái)頁(yè)的書(shū)，放在口袋就能帶走。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，一張普通的光盤假如用來(lái)存儲(chǔ)文字，最少能存下八百多份東方朔的奏本。而且光盤以數(shù)字信號(hào)的形式保存信息，在傳

3、播、復(fù)制、保存的過(guò)程中幾乎不會(huì)損失信息，保存時(shí)間可達(dá)上百年。假如說(shuō)紙的創(chuàng)造促進(jìn)了人類文明與社會(huì)的進(jìn)步，那么光盤載體的出現(xiàn)那么極大地推動(dòng)了信息社會(huì)的開(kāi)展，推動(dòng)了社會(huì)數(shù)字化的進(jìn)程?；顒?dòng)二 由“烽火狼煙到“衛(wèi)星通信讀一讀古代人創(chuàng)造了形形色色的通信方法。如澡搖搖相望的烽火臺(tái)利用烽火或狼煙把緊急信息迅速地接力傳遞到遠(yuǎn)方。比方使用喇叭、擊鼓、號(hào)聲發(fā)出不同的信號(hào)，傳達(dá)不同的指令；用事先約定的旗語(yǔ)來(lái)聯(lián)絡(luò)艦船；用風(fēng)箏、孔明燈來(lái)發(fā)出信號(hào)；用信鴿、大雁，甚至蜜蜂傳遞信息等。 后來(lái)逐漸形成了使用人力或者車、馬傳送公文及書(shū)信的驛站制度。我國(guó)是世界上最早建立有組織的信息傳遞系統(tǒng)的國(guó)家之一。近代，火車、輪船、飛機(jī)等交通工具

4、的出現(xiàn)，是信息的傳遞更為方便快捷。 1835年莫爾斯制造了第一部電報(bào)機(jī)，使信息可以通過(guò)電信號(hào)傳遞。1875年6月2日，貝爾創(chuàng)造了 。人類的聲音通過(guò)電流傳到遠(yuǎn)方。1898年，馬可尼成功地改進(jìn)了無(wú)線收發(fā)設(shè)備。從此，信息借助于無(wú)線電波飛進(jìn)千家萬(wàn)戶，才有了今天聽(tīng)播送、看電視的可能。1957年，蘇聯(lián)成功地發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星“斯普特尼克1號(hào)。玩一玩如今我們來(lái)玩?zhèn)€“機(jī)密傳信息的游戲。老師有個(gè)機(jī)密想傳給某個(gè)同學(xué)，想想看，如何傳遞才能保密呢？學(xué)一學(xué)漏格法傳信息1.使用“漏格法加密信息在一張紙上話表格，把需要傳遞的機(jī)密信息寫(xiě)在表格的特定位置上，然后在其他地方填上一些文字，組成“公開(kāi)信文。另取一張紙畫(huà)出同樣的表格，將有用的位置空出來(lái)，其他地方涂黑，制作出漏格板。2.使用“漏格法解密信息分別將公開(kāi)信文與漏格板傳遞給信息的接收者，對(duì)方將漏格板與公開(kāi)信文重合，就可以讀出傳遞來(lái)的信息了。2運(yùn)用“漏格法，給你的好朋友發(fā)一份機(jī)密信息，不能泄密。說(shuō)一說(shuō)你在運(yùn)用“漏格法傳遞信息的過(guò)程中，信息傳遞是否成功？你覺(jué)得這種方法的保密性如何？三、上機(jī)操作1、觀看光盤中“漏格板制作