四年級(jí)下語(yǔ)文期末試卷(含答案)

1、小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（時(shí)間:60分鐘）項(xiàng)目基礎(chǔ)知識(shí)閱讀平臺(tái)習(xí)作園地卷面評(píng)價(jià)綜合評(píng)價(jià)等級(jí)第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。ji n kmg h e xi e m in ru i w my n（）（）（）（）二、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)"V".三、雕塑（sh Cs 0 倔強(qiáng)（qi n ji 遠(yuǎn)眺（ti oot oo）四、血泊（P特殊（ch nsh。單?。╞五、比一比，再組詞?；。ǎ┘儯ǎ┯祝ǎ┎牛ǎ┖ǎ┫墸ǎ﹦瘢ǎ┴?cái)（）四、請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 I I隨（）所（）不（）不（）（）災(zāi)（）難（）（）吁吁（）枝（）葉（）想（）開(kāi)（）而（）舉（）徹（）宵（）

2、無(wú)（）事五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)里。如果就不但而且因?yàn)樗噪m然但是1、（）戰(zhàn)爭(zhēng)，（）許多外國(guó)小朋友失去了自己的親人。2、小夜鶯（）勇敢，（）十分機(jī)智。3、雨來(lái)（）被鬼子打得眼冒金花，（）他始終沒(méi)有向鬼子低頭。4、（）沒(méi)有和平，這個(gè)世界（）不會(huì)變得美好。僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考六、在原句上修改病句.1、一走進(jìn)公園，我就聽(tīng)見(jiàn)一陣陣歡樂(lè)的歌聲和人們喜悅的笑臉.2、老師表?yè)P(yáng)了班里的好人好事和班長(zhǎng)做的好事 .3、我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成艱苦樸素.4、參加科技小組的同學(xué)基本上都到齊了 .5、這里的果樹(shù)，梨樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)勢(shì)喜人.七、日積月累1、,_帶雨云埋一半山。（辛棄疾）2、與朋友交，。論語(yǔ)學(xué)而3、雷達(dá)的天線就像是蝙

3、蝠的 ,雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠的，雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的 我還知道也運(yùn)用了仿生學(xué)。第二部分：閱讀平臺(tái)一、閱讀自然之道，完成下面練習(xí)。我和同伴緊張地看著眼前的一幕， 其中一位焦急地對(duì)向?qū)дf(shuō)：“你得想想辦法??！”向?qū)s若無(wú)其事 地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”向?qū)У睦涞?，招?lái)了同伴們一片“不能見(jiàn)死不救” 的呼喊。向?qū)O不情愿地抱起那只小龜， 朝大海走去。那只嘲鴉眼見(jiàn)到手的美食丟掉，只好頹喪地 飛走了。然而，接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。 向?qū)Пё哂敳痪?，成群的幼龜從巢口魚(yú)貫而出。 我們很 快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來(lái)的幼龜，原來(lái)是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危

4、險(xiǎn)，便會(huì)返回龜巢。那只幼龜被向?qū)б虼蠛?，巢中的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息，以為外面很安全，于 是爭(zhēng)先恐后地結(jié)伴而出。“天??！”我聽(tīng)見(jiàn)同伴說(shuō)，“看我們做了些什么！”這時(shí)，數(shù)十只幼龜已成了嘲鴉、海鷗、鯉鳥(niǎo)的口 中之食。我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著 他的樣子，氣喘吁吁地來(lái)回奔跑，算是對(duì)自己過(guò)錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。1 .在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。慌張一一著急一一冷漠一一趕快一一2 .從文中找出與下列解釋相應(yīng)的詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。（1）好像沒(méi)有那么回事似的。（）（2）像游魚(yú)那樣一個(gè)一個(gè)地出去。（）（3）呼吸急促，大口喘氣。形容勞累的樣子。（）3 .“叼就叼去吧，自然之

5、道，就是這樣的?！毕?qū)槭裁催@樣說(shuō)?4 .“然而，接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚?！薄罢痼@”的含義是 發(fā)生了什么令人震驚的事？ 5、在最后一個(gè)自然段中，有三個(gè)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)緊張氣氛的詞語(yǔ)， 它們分別是: 和奔跑。6 .課文告訴我們，如果不按 辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與愿望 的結(jié)果。二、課外閱讀。陳景潤(rùn)叔叔是個(gè)孜孜不倦地學(xué)習(xí)和工作、決不輕易放過(guò)一分一秒的人。I _ J Ij. '"|«' i'|常常到深夜，他才踏著清亮的月光邁向宿舍。日復(fù)一日，年復(fù)一年，陳景潤(rùn)叔叔就是這樣緊追著時(shí)間的分分秒秒，一步一個(gè)腳印，向著科學(xué)高峰邁進(jìn)。 I1.給短文加上一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的

6、橫線上。2.給短文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“一 o3.選擇下面合適的一組關(guān)聯(lián)詞填在短文的括號(hào)里。不但而且不是就是因?yàn)樗?.根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。（）一點(diǎn)兒也不在乎。（）當(dāng)黎明來(lái)到之前，大地還是一片寂靜的時(shí)候，陳叔叔住的小屋里已響起朗讀外語(yǔ)的聲音；當(dāng)曙光初照時(shí)，他的床頭已積起了許多數(shù)學(xué)演算手稿；當(dāng)上班鈴未響之時(shí)，他已來(lái)到圖書(shū)館門(mén)口等待開(kāi)門(mén)。陳叔叔每天一進(jìn)入圖書(shū)館，就沉浸在書(shū)海之中，忘掉了自己，忘掉了一切。有一次，已是中午時(shí)刻， 圖書(shū)館里靜悄悄的，下班時(shí)間早已過(guò)了， 管理人員大聲問(wèn)館里是否有人，沒(méi)人回答。 管理人員鎖好 門(mén)去吃午飯了，這時(shí)陳叔叔才

7、覺(jué)得要回家吃飯了。但走到門(mén)口發(fā)現(xiàn)門(mén)反鎖著，他毫不在意地笑了笑， 重（ch m窠h E g ）新走進(jìn)書(shū)庫(kù)去看書(shū)。每當(dāng)夜幕降臨（l inl ing）之時(shí)，陳叔叔在臺(tái)燈下，（）寫(xiě)論文，（）研讀法文、德文、數(shù)學(xué)書(shū)籍，5 .短文按 的順序?qū)懥岁惥皾?rùn)叔叔幾件事。其中具體寫(xiě)的一件事是從這些事中,你體會(huì)到陳景潤(rùn)叔叔是一個(gè)怎樣的人， 請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)6 .文中有一句話總體寫(xiě)出了陳景潤(rùn)叔叔看書(shū)時(shí)忘我的境界，請(qǐng)用“一”畫(huà)出來(lái)。文中還有一個(gè)排比句，請(qǐng)找出來(lái)畫(huà)上“”。7 .短文第一自然段和最后一自然段之間的聯(lián)系是請(qǐng)寫(xiě)出本冊(cè)書(shū)中具有這樣特點(diǎn)的一篇課文題目來(lái)卷面星級(jí)評(píng)價(jià)第三部分：習(xí)作園地-i_i I_ _1,生活中，我們會(huì)遇到很多

8、給我們以鼓勵(lì)、幫助的人，你一定想把心中的謝意通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)吧!那就快快拿起筆，把它寫(xiě)出來(lái)。注意要語(yǔ)言通順，寫(xiě)出真情實(shí)感，題目自擬1F-1 1|_二:參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)卷面評(píng)價(jià)：5分第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）健康、和諧、敏銳、蜿蜒。二、（3 分）srji eng、ti 辦 Po、shrb6。三、（4分）略。四、（9分）隨心所欲、不屈不撓、多災(zāi)多難、氣喘吁吁、粗枝大葉、異想天開(kāi)、輕而易舉、響徹云霄、若無(wú)其事。五、（4分）1、因?yàn)樗?、不但而且3、雖然但是4、如果就六、（5分）略。七、（6分）1、浮天水送無(wú)窮樹(shù)。2、言而有信。3、喉嚨、聲音、耳朵、科學(xué)家根據(jù)蜻蜓翅膀改善飛機(jī)翅膀。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、（14分）1、（ 2分）緊張、焦急、冷淡、趕緊。2、（ 3分）若無(wú)其事、魚(yú)貫而出、氣喘吁吁。3、（2分）嘲鴉是小龜?shù)奶鞌场?、（1+2分）震撼；數(shù)十只幼龜已成了嘲鴉、海鷗、鯉鳥(niǎo)的口中之食。5、（ 2分）趕緊、迅速。6、（2分）自然規(guī)則；相反。二、（16分）1、（2分）孜孜不倦的陳景潤(rùn)。2、（1分）chSg、lino3、（2分）不是就是4、（2分）孜孜不倦、毫不在意。5、（4分）總分總；陳景潤(rùn)在圖書(shū)館忘我讀書(shū)，被管理員鎖在圖書(shū)館；陳景潤(rùn)是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)， 熱愛(ài)工作的人。6、（2分）陳叔叔每天一進(jìn)入圖書(shū)館，就沉浸在