小動(dòng)物過(guò)冬大班教案

1、小動(dòng)物過(guò)冬大班教案【篇一：幼兒園大班教案：動(dòng)物怎樣過(guò)冬】動(dòng)物怎樣過(guò)冬主題名稱：冬天的故事次主題名稱：冬趣活動(dòng)名稱：動(dòng)物怎樣過(guò)冬主要教學(xué)領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：冬天到了，人們有哪些變化，小朋友都能觀察到，可小動(dòng)物有哪些變化呢？小朋友們很難表面看到，小朋友字自然角觀察小烏龜時(shí)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。于是為了增加孩子們的知識(shí)面，我選擇了貼近幼兒生活，從幼兒的興趣入手。為了豐富幼兒對(duì)各種動(dòng)物過(guò)冬的知識(shí)，活動(dòng)前先讓幼兒回家和家長(zhǎng)一起收集資料，讓幼兒在獲得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，利用直觀、生動(dòng)形象的圖片以故事的形式以及啟發(fā)性提問(wèn)，通過(guò)游戲等情景讓幼兒主動(dòng)探究，從而形象直觀地了解和喜歡探索動(dòng)物過(guò)冬的方式?；顒?dòng)目標(biāo)：1

2、、能清楚地講述幾種小動(dòng)物過(guò)冬的方式，懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。2 、掌握動(dòng)物常見(jiàn)的過(guò)冬的方式。重難點(diǎn)分析：活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、教師制作“動(dòng)物過(guò)冬”的課件、各種小動(dòng)物的圖片。2 、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒搜集有關(guān)小動(dòng)物過(guò)冬的資料?；顒?dòng)過(guò)程：1 、幼兒根據(jù)自己搜集到的資料向同伴介紹小動(dòng)物的過(guò)冬方式。采用自由談話的形式，幼兒可以利用搜集的圖片、圖書(shū)、磁帶等資料向大家來(lái)展示，活動(dòng)過(guò)程中盡量讓孩子多說(shuō)。2 、欣賞故事，了解故事內(nèi)容。3 1 ）教師生動(dòng)地講述動(dòng)物過(guò)冬的故事。4 2）聽(tīng)完故事，請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)故事中的幾種小動(dòng)物是怎樣度過(guò)寒冷的冬天的。提問(wèn)：青蛙怎樣過(guò)冬？還有誰(shuí)也采用這種冬眠的方法過(guò)冬？小燕子怎樣過(guò)冬？兔子呢？松

3、鼠呢？螳螂呢？蚊子蒼蠅呢？還有哪些動(dòng)物的過(guò)冬方式和它們一樣？3 、了解多種動(dòng)物的過(guò)冬方式，萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的美好情感。教師演示不同動(dòng)物過(guò)冬方式的課件：（ 1 ）冬眠：蛇、青蛙、烏龜?shù)取＃?2）遷移住的地方：大雁、燕子等。（ 3）加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。（4 ）儲(chǔ)存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。（ 5）讓卵過(guò)冬：螳螂、蝗蟲(chóng)等。（ 6）躲在安全的地方過(guò)冬：蚊子和蒼蠅等。4 、講述自己喜歡的動(dòng)物過(guò)冬的方式。幼兒兩人一組分別選擇自己喜歡的小動(dòng)物圖片，互相說(shuō)一說(shuō)它是怎樣過(guò)冬的。教師巡回聆聽(tīng)幼兒的講述，并適當(dāng)給與鼓勵(lì)。5 、開(kāi)闊視野，豐富幼兒有關(guān)動(dòng)物過(guò)冬的趣聞。教師講述，拓展幼兒的

4、知識(shí)面，如：海豹冰上鉆孔、蛇凍成冰棍、兔子撞肚皮等?；顒?dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒將自己喜歡的1-2 種動(dòng)物過(guò)冬的方式畫下來(lái)，教師將全班幼兒的作品幫助制作成連環(huán)畫，放在區(qū)域角中供幼兒欣賞講述，繼續(xù)豐富有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)反思：通過(guò)上動(dòng)物怎樣過(guò)冬這一科學(xué)活動(dòng),讓我深深感到科學(xué)活動(dòng)真是一個(gè)結(jié)合孩子的實(shí)踐活動(dòng)，能夠使孩子學(xué)得快樂(lè)，增長(zhǎng)知識(shí)培養(yǎng)興趣的科目。本次活動(dòng)也存在了很多不足，教師對(duì)動(dòng)物過(guò)冬的知識(shí)面不夠豐富，本活動(dòng)如果采取課件的形式展示給幼兒，讓幼兒通過(guò)動(dòng)畫來(lái)接受知識(shí)，獲得知識(shí)，幼兒會(huì)掌握得更扎實(shí)、更好?！酒褐邪嘟贪感?dòng)物過(guò)冬】活動(dòng)七：小動(dòng)物過(guò)冬活動(dòng)目標(biāo)：1 、初步了解一些動(dòng)物過(guò)冬的方式，了解它們的生活習(xí)性

5、與季節(jié)變化的關(guān)系。2 、有積極探索動(dòng)物過(guò)冬活動(dòng)的興趣，知道關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)物。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、動(dòng)物過(guò)冬方式的卡片（冬眠、換毛、貯食、南飛）活動(dòng)過(guò)程：、激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題“小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們感覺(jué)怎樣？我們?cè)鯓佣冗^(guò)寒冷的冬天呢？你們知道小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎？”二、聽(tīng)故事，了解動(dòng)物過(guò)冬的幾種方式（ 1 ）幼兒帶著“動(dòng)物是怎樣過(guò)冬”的問(wèn)題聽(tīng)故事，初步了解幾種動(dòng)物的過(guò)冬方法。小螞蟻為過(guò)冬準(zhǔn)備；青蛙冬眠；兔子換上了厚厚的毛；大雁、小燕子飛到南方去? （2 ）歸納出幾種動(dòng)物的過(guò)冬方式根據(jù)故事中的內(nèi)容，出示相應(yīng)的過(guò)冬卡片和動(dòng)物卡片。（ 3）給冬卡片和動(dòng)物卡片相互連接。（ 4）教師小結(jié)動(dòng)物過(guò)冬的幾種方式：

6、小動(dòng)物很聰明，它們?yōu)榱四苌嫦氯?，都有自己度過(guò)寒冷冬天的方式：有的給自己換上厚厚的毛；有的冬眠；有的準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食；還有的飛到溫暖的地方去過(guò)冬。三、通過(guò)操作，了解更多動(dòng)物是如何過(guò)冬的。（ 1 ） “ 剛才我們知道了青蛙、小螞蟻、小兔等動(dòng)物過(guò)冬的方法，還有一些動(dòng)物也想請(qǐng)你們猜猜，它們是怎樣過(guò)冬的，你們?cè)敢鈫?？?2）出示蛇、啄木鳥(niǎo)、刺猬、熊等小動(dòng)物，幼兒互相討論“它們是怎樣過(guò)冬的？”（ 3）請(qǐng)幼兒講述討論結(jié)果，共同歸類。知道還有一些動(dòng)物冬天不冬眠，也喜歡運(yùn)動(dòng)。（ 4）幼兒操作（給動(dòng)物與過(guò)冬方式連線），進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物過(guò)冬方式的了解。四、教師總結(jié)，表?yè)P(yáng)一些不怕冷的小動(dòng)物，如：啄木鳥(niǎo)。活動(dòng)延伸：

7、與家長(zhǎng)進(jìn)一步探索小動(dòng)物過(guò)冬的一些方式?！酒河變簣@大班教案：動(dòng)物怎樣過(guò)冬】動(dòng)物怎樣過(guò)冬 主題名稱：冬天的故事 次主題名稱：冬趣 活動(dòng)名稱：動(dòng)物怎樣過(guò)冬 主要教學(xué)領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析： 冬天到了，人們有哪些變化，小朋友都能觀察到，可小動(dòng)物有哪些 變化呢？小朋友們很難表面看到，小朋友字自然角觀察小烏龜時(shí)發(fā) 現(xiàn)了問(wèn)題。于是為了增加孩子們的知識(shí)面，我選擇了貼近幼兒生活， 從幼兒的興趣入手。為了豐富幼兒對(duì)各種動(dòng)物過(guò)冬的知識(shí)，活動(dòng)前 先讓幼兒回家和家長(zhǎng)一起收集資料，讓幼兒在獲得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上， 利用直觀、生動(dòng)形象的圖片以故事的形式以及啟發(fā)性提問(wèn)，通過(guò)游 戲等情景讓幼兒主動(dòng)探究，從而形象直觀地

8、了解和喜歡探索動(dòng)物過(guò) 冬的方式?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、能清楚地講述幾種小動(dòng)物過(guò)冬的方式，懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。2 、掌握動(dòng)物常見(jiàn)的過(guò)冬的方式。重難點(diǎn)分析：活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、教師制作“動(dòng)物過(guò)冬”的課件、各種小動(dòng)物的圖片。2 、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒搜集有關(guān)小動(dòng)物過(guò)冬的資料?；顒?dòng)過(guò)程：1 、幼兒根據(jù)自己搜集到的資料向同伴介紹小動(dòng)物的過(guò)冬方式。采用自由談話的形式，幼兒可以利用搜集的圖片、圖書(shū)、磁帶等資料向大家來(lái)展示，活動(dòng)過(guò)程中盡量讓孩子多說(shuō)。2 、欣賞故事，了解故事內(nèi)容。3 1 ）教師生動(dòng)地講述動(dòng)物過(guò)冬的故事。4 2）聽(tīng)完故事，請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)故事中的幾種小動(dòng)物是怎樣度過(guò)寒冷的冬天的。提問(wèn)：青蛙怎樣過(guò)冬？還有誰(shuí)也采用

9、這種冬眠的方法過(guò)冬？小燕子怎樣過(guò)冬？兔子呢？松鼠呢？螳螂呢？蚊子蒼蠅呢？還有哪些動(dòng)物的過(guò)冬方式和它們一樣？3 、了解多種動(dòng)物的過(guò)冬方式，萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的美好情感。教師演示不同動(dòng)物過(guò)冬方式的課件：（ 1 ）冬眠：蛇、青蛙、烏龜?shù)?。?2）遷移住的地方：大雁、燕子等。（ 3）加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。（4）儲(chǔ)存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。（ 5）讓卵過(guò)冬：螳螂、蝗蟲(chóng)等。（ 6）躲在安全的地方過(guò)冬：蚊子和蒼蠅等。4 、講述自己喜歡的動(dòng)物過(guò)冬的方式。幼兒兩人一組分別選擇自己喜歡的小動(dòng)物圖片，互相說(shuō)一說(shuō)它是怎樣過(guò)冬的。教師巡回聆聽(tīng)幼兒的講述，并適當(dāng)給與鼓勵(lì)。5 、開(kāi)闊視野，豐富幼兒有關(guān)動(dòng)物過(guò)冬的趣聞。教師講述，拓展幼兒的知識(shí)面，如：海豹冰上鉆孔、蛇凍成冰棍、兔子撞肚皮等。活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒將自己喜歡的1-2 種動(dòng)物過(guò)冬的方式畫下來(lái)，教師將全班幼兒的作品幫助制作成連環(huán)畫，放在區(qū)域角中供幼兒欣賞講述，繼續(xù)豐富有關(guān)知識(shí)