小學美術階段性教學計劃

1、小學美術課程特色在義務教育階段的小學美術教育，必須堅信每個學生都具有學習美術的能力，都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。美術課應面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，應選擇基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。一、階段目標（繪畫+手工）第一學段（12年級）嘗試不同工具，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由進行簡單組合和裝飾，體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用的顏色。嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿

2、和動物形象的造型。重點培養(yǎng)學生對美術的興趣。第二學段（34年級）1、認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。2、了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾， 感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。3、學習原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運用。進行初步的寫生練習（包括文具、植物、 玩具等），表現(xiàn)物體的大體特征。學習時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接

3、作畫，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。第三學段（5 年級）1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，2、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。3、認識和了解西方繪畫藝術，開闊學生視野，了解人體基本比例；進一步學習色彩知識和構圖知識,在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。二、階段目標（賞析）第一學段（低年級）兒童是愛美的，而且對美的事物感受很早，隨著年齡的增長，他們渴望藝術享受的心情日益增強，尤其是進入小學以后，對于美的

4、事物的追求更為強烈。小學低年級的孩子由于年齡、理解力的關系，在欣賞課的學習中重點學習分辨各類畫種、作畫工具、線的種類等，能簡單對畫面進行解讀，能看圖說話：畫面表現(xiàn)的是什么內(nèi)容，主體物是什么，都有哪些線條等。第二階段（高年級）欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過 描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的 美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質(zhì) 的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透, 以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術能力充滿信心。教學活動1、以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)

5、秀美術作品，領略不同的藝術 風格（凡高向日葵、達芬奇蒙娜麗莎）2、通過參觀或觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感 受不同材質(zhì)的美。3、鼓勵學生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同 學介紹欣賞作品的心得。4、能解讀民間藝術家的作品（農(nóng)民畫和民間工藝品）5、欣賞學習本地藝術特色文化：膠東的剪紙、濰坊的風箏、年畫 等。三、興趣班階段目標美術興趣小組是美術課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。1、第一學段（低年級）低年級美術的最終目標是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力。兒童美術活動的內(nèi)容涵蓋了兒童生活的全部，兒童的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、

6、植物、風格、建筑都是通過美術活動體現(xiàn)出來。作為小學美術教育，采取多種形式實施教學。（簡筆畫、刮畫、砂紙畫、黑白畫等）教學活動：通過學習簡筆畫、刮畫掌握物體的基本畫法，掌握線條的學習重點：線條的流暢性。黑白畫的學習可以讓學生練習畫面點線面的運用，對畫面的層次感加以理解。砂紙畫，色彩畫等通過不同的教學形式、繪畫種類，讓學生了解美術學習的豐富性。2、第二學段（高年級）課外美術興趣小組，在于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境，通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維

7、；解決課堂中難以完成的美術表現(xiàn)形式。（兒童吹塑版畫、電腦美術、素描、水粉等）教學活動：素描是一切繪畫的基礎，也是各種造型藝術的基礎。通過對幾何體的觀察和繪畫，能讓孩子了解透視，培養(yǎng)孩子的立體感和空間想象力。練習好素描可以提高觀察能力、造型能力，表現(xiàn)能力，磨練一個人的耐心。（幾何形組合體日用品創(chuàng)意素描）兒童版畫教學有它特有的藝術形式和學習方式，它的創(chuàng)作過程，是一門綜合課程，包括畫、刻、印，可以培養(yǎng)學生的觀察能力、記憶能力、想象能力、創(chuàng)造能力等它是手工和繪畫的綜合體，可以豐富教學內(nèi)容，增加趣味性，而且有助于兒童創(chuàng)造性與設計意識的培養(yǎng)，從而提高他們動手動腦的能力，促進身心的全面發(fā)展。（吹塑紙版畫、木版畫認識工具材料、不同筆觸的學習、單獨造型、單色、組合造型、套色）動畫是孩子們最喜愛的事物之一,隨著計算機和網(wǎng)絡的日益普及讓孩子動手制作電腦動畫成為了現(xiàn)實,越來越多的孩子希望自己能夠制作出漂亮有趣的電腦動畫作品。內(nèi)容上：根據(jù)小學生的實際情況，制定并更新教學內(nèi)容，每一學年第一學期教學Flash