（語文A版）六年級語文上冊課件蝸牛慢條斯理的生活1

1、語文語文A A版版 六年級六年級 語文語文 上冊上冊 第五單元第五單元一頭小牛黑溜溜一頭小牛黑溜溜無角無尾不拉犁無角無尾不拉犁背著房子很自在背著房子很自在拖拖拉拉慢慢走拖拖拉拉慢慢走謎底：謎底： 同學(xué)們，蝸牛是一種很常見的動(dòng)物，你能說說同學(xué)們，蝸牛是一種很常見的動(dòng)物，你能說說蝸牛有哪些特點(diǎn)嗎？蝸牛有哪些特點(diǎn)嗎？慢慢 條條 斯斯 理理mn tio s l 【釋義】 原指說話做事有條有理，不慌不忙。現(xiàn)也形容說話做事慢 騰騰，不慌不忙?！境鎏帯?元王實(shí)甫西廂記第三本第二折金圣嘆批：“寫紅娘 從張生邊來入閨中，慢條斯理，如不在意如在意。” 用自己喜歡的方式自讀課文。思考：用自己喜歡的方式自讀課文。思考

2、： （1 1）課文主要介紹了蝸牛哪些特征和習(xí)性？）課文主要介紹了蝸牛哪些特征和習(xí)性？ （2 2）從哪些地方可以看出蝸牛的生活是慢條斯理的？）從哪些地方可以看出蝸牛的生活是慢條斯理的？噸 慢條斯理：慢條斯理：形容動(dòng)作緩慢，不慌不忙。形容動(dòng)作緩慢，不慌不忙。 灼熱：灼熱：像火燙著一樣熱。像火燙著一樣熱。 黏液：黏液：黏稠的液體。黏稠的液體。 腺：腺：生物體內(nèi)能分泌某些化學(xué)物質(zhì)的組織，如人體生物體內(nèi)能分泌某些化學(xué)物質(zhì)的組織，如人體 內(nèi)的汗腺和唾液腺，花的蜜腺。內(nèi)的汗腺和唾液腺，花的蜜腺。自食其力：自食其力：憑自己的勞動(dòng)養(yǎng)活自己。憑自己的勞動(dòng)養(yǎng)活自己。再讀課文，理清順序再讀課文，理清順序 1.1.課文

3、介紹了蝸牛哪些生活習(xí)性？課文介紹了蝸牛哪些生活習(xí)性？2.2.課文的敘述順序是怎樣的？課文的敘述順序是怎樣的？ 爬行爬行睡覺睡覺吃食吃食繁殖繁殖棲息棲息討論交流討論交流 （1 1）蝸牛是怎樣爬行的？黏液有什么作用？）蝸牛是怎樣爬行的？黏液有什么作用？ （2 2）蝸牛大部分時(shí)間不動(dòng)，待在殼內(nèi)睡覺。那）蝸牛大部分時(shí)間不動(dòng)，待在殼內(nèi)睡覺。那 么它們睡覺有什么特點(diǎn)？么它們睡覺有什么特點(diǎn)？ （3 3）蝸牛吃食、繁殖和棲息方面各有什么特點(diǎn)？）蝸牛吃食、繁殖和棲息方面各有什么特點(diǎn)？ （4 4）蝸牛的身體有什么特征？哪些地方令你感到）蝸牛的身體有什么特征？哪些地方令你感到 吃驚？吃驚？加上合適的關(guān)聯(lián)詞。加上合適

4、的關(guān)聯(lián)詞。1.1.（）蝸牛背著房子走，（）我們不會(huì)認(rèn)為一（）蝸牛背著房子走，（）我們不會(huì)認(rèn)為一 小時(shí)爬行小時(shí)爬行4 4米太慢。米太慢。2.2.（）蝸牛的視力不好，（）它的嗅覺很靈敏。（）蝸牛的視力不好，（）它的嗅覺很靈敏。3.3.（）蝸牛的牙磨壞了，（）會(huì)長出新的。（）蝸牛的牙磨壞了，（）會(huì)長出新的。完成練習(xí)完成練習(xí) 感悟蝸牛的感悟蝸牛的“慢條斯理慢條斯理” 1. 1.思考：從哪些地方可以看出蝸牛的生活是思考：從哪些地方可以看出蝸牛的生活是慢條斯理的？慢條斯理的？2.2.課文的開頭有什么特點(diǎn)？課文的開頭有什么特點(diǎn)？ 一問一答一問一答3.3.這樣寫有什么好處？這樣寫有什么好處？ 一問一答，就把讀

5、者的注意力吸引到蝸一問一答，就把讀者的注意力吸引到蝸牛?！奥钡奶攸c(diǎn)上來了。的特點(diǎn)上來了。快速瀏覽課文?？焖贋g覽課文。 蝸牛除了鈣質(zhì)硬殼以外，全身都是軟軟蝸牛除了鈣質(zhì)硬殼以外，全身都是軟軟的，但它的力氣可大呢，能背動(dòng)比自身重的，但它的力氣可大呢，能背動(dòng)比自身重2020倍倍的東西，能移動(dòng)比自身重的東西，能移動(dòng)比自身重210210倍的物體呢！倍的物體呢！補(bǔ)充資料補(bǔ)充資料“蝸牛的自述蝸牛的自述”：以第一人稱復(fù)述課文。：以第一人稱復(fù)述課文。 1.1.選擇正確的答案。選擇正確的答案。 破折號的作用有：破折號的作用有：注釋說明；注釋說明；表示聲音表示聲音的中止、停頓、延長；的中止、停頓、延長；表示話題轉(zhuǎn)移；表示話題轉(zhuǎn)移；表示表示語意的遞進(jìn)。語意的遞進(jìn)。 （1 1）這）這“地毯地毯”是它自己鋪的是它自己鋪的一條黏液一條黏液做的做的“地毯地毯”。（）。（） （2 2）觀察蝸牛是挺有趣