人教版 小學 數(shù)學 分數(shù)乘法說課 課件

1、六年級數(shù)學分數(shù)乘法一、教材分析二、學生分析三、教學目標四、教法及學法五、課堂學習環(huán)節(jié)六、總結(jié)一、教材分析 學習內(nèi)容：P8P11 知識點：分數(shù)乘法 該知識點與之后的分數(shù)除法以及百分數(shù)有緊密聯(lián)系，學會并徹底掌握該知識點對于后續(xù)的學習至關重要。二、學生分析 該班的學生有以下幾個特點： 1、良好的學習態(tài)度 2、學習的積極性有巨大的潛力，需要適 當激發(fā) 3、有扎實的小組學習基礎 4、五年級由于種種原因，存在許多知識點包括數(shù)學基礎知識的不足三、教學目標通過學習，掌握以下知識：1、分數(shù)乘法因為什么而出現(xiàn)。2、分數(shù)乘法的運算法則是什么，如何應用。3、能夠運用乘法法則解決一些生活中的實 際問題。四、教法及學法

2、教法教法 以講解法為主，適當運用引導法，鼓勵學生敢于犯錯，使學生在對知識有初步認識的基礎上大膽地去解決疑問。 學法學法 先自學教材上的內(nèi)容，事先告訴學生今天的作業(yè)內(nèi)容，鼓勵學生直接寫作業(yè)。自讀之后，對于知識點做簡要說明，將時間交給學生。五、課堂學習分數(shù)整數(shù)培養(yǎng)學生從實際問題中搜索具體數(shù)量關系的能力板書以上內(nèi)容學生討論，并總結(jié)： 分數(shù)乘整數(shù)是怎么計算的？趁熱打鐵 注意： 在運算過程中，盡量做到能約分的全約分，盡最大力量減小最后一步忘記化為最簡分數(shù)的可能。實際運用選擇該題目的理由：1、檢測所學知識2、多重條件，如10只樹袋熊，一星期（7天）另外：做好思想準備，學生在這里應該會出錯。分數(shù)分數(shù)實際問題

3、學生動手，同桌配合，培養(yǎng)合作能力 涂出來具體的圖像，然后可以一起數(shù)一數(shù)實心的有幾個 拓展型的練習，結(jié)合剛才的知識，進行知識的延伸，為之后總結(jié)規(guī)律打基礎。小組討論，各組代表分別發(fā)言實戰(zhàn) 三名同學板書 做完后，大家一起總結(jié)分數(shù)乘法計算時的具體步驟。小總結(jié) 先畫線 后相乘 再約分 得結(jié)果知識回顧 1、我們今天解決了幾個實際問題？ 袋鼠賽跑問題 刷墻問題 2、我們用什么數(shù)學知識來解決的？ 分數(shù)乘法 3、分數(shù)乘法的運算法則是什么？ 分子乘分子，分母乘分母。作業(yè) P12: 1、2題直接寫課本上 3、4題寫作業(yè)本上總結(jié)1、充分結(jié)合本班學生的學習特點，讓學生大膽做，大膽錯，發(fā)揮其能動性，教師做好善后工作，認真對待學生知識上的錯誤，鼓勵學生。2、一切從實