四年級(jí)下語(yǔ)文教案-古詩(shī)誦讀 游園不值_鄂教版

1、.古詩(shī)誦讀 游園不值教學(xué)目的：知識(shí)與技能：1、誦讀這首古詩(shī)。2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)朗讀古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)歌的意境，理解詩(shī)歌的意思，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)才能。過(guò)程與方法：入情入境學(xué)習(xí)古詩(shī)，培養(yǎng)學(xué)生的想象才能以及互相交往、合作學(xué)習(xí)的才能。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、激發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的喜歡。2、培養(yǎng)獨(dú)立鑒賞詩(shī)詞的才能，形成個(gè)性化的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)： 誦讀這首古詩(shī)理解古詩(shī)大意，體會(huì)感情，感受意境。教學(xué)難點(diǎn)： 誦讀這首古詩(shī)理解古詩(shī)大意，體會(huì)感情，感受意境。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程： 一 、激趣導(dǎo)入，提醒課題1、設(shè)置故事情境宋朝詩(shī)人葉紹翁在一 個(gè)春光明媚的日子里，懷著愉快的心情匆匆到好朋友的家里，但他來(lái)到朋友家

2、門前，卻發(fā)現(xiàn)朋友不在家。請(qǐng)問(wèn)：此時(shí)，葉紹翁的心情該是怎樣的？2、板書課題 ?游園不值?3、讀課題并利用字典理解課題4、簡(jiǎn)介詩(shī)人：葉紹翁二、初讀古詩(shī)，找出自己不理解的問(wèn)題三、交流學(xué)習(xí)情況，師相機(jī)板書應(yīng)憐：應(yīng)，大概。憐，愛(ài)惜。屐齒：木底鞋下的橫梁。小扣：輕輕地敲。柴扉：柴門。四、熟讀成誦，入情入境。 1、老師范讀。2、學(xué)生模擬朗讀。1指名讀。2分小組讀。老師指導(dǎo)讀出感情 3、自由練習(xí)讀。1引導(dǎo)討論：“春色滿園關(guān)不住，一 枝紅杏出墻來(lái)。2你能體會(huì)出詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情嗎？3多種方式朗讀。4、指名讀，學(xué)生評(píng)議，老師適時(shí)點(diǎn)撥。 師：你覺(jué)得能讀好了，請(qǐng)站起來(lái)讀給大家聽。其余同學(xué)認(rèn)真聽，聽完之后，談?wù)勀愕母惺堋?、學(xué)生自由讀，指名讀，分組讀。6、指導(dǎo)背誦。 師：這么美的詩(shī)你能不能很快背下來(lái)呢？1自由背。 2同桌互相背。3誰(shuí)愿意背給大家聽？4分小組有感情的誦讀。 7、全班有感情誦讀。五、拓展活動(dòng) 1、給古詩(shī)配畫。 2、結(jié)合古詩(shī)，編寫故事。作業(yè)設(shè)計(jì)：家庭作業(yè)：1、讀詩(shī)3遍 2、大致理解詩(shī)意。 3、搜集描寫春天的詩(shī)。課堂作業(yè)：?課堂作業(yè)?1-4學(xué)生活動(dòng)：1、讀課題并利用字典理解課題。2、模擬朗讀。 3、體會(huì)詩(shī)人當(dāng)時(shí)