全國建筑院校綠色建筑課程設(shè)計(jì)疑問解答

1、全國建筑院校綠色建筑課程設(shè)計(jì)及競(jìng)賽活動(dòng) 為了喚起全社會(huì)對(duì)綠色建筑的關(guān)注，提高綠色建筑設(shè)計(jì)水平，引導(dǎo)在校大學(xué)生培養(yǎng)綠色建筑技術(shù)、生態(tài)模擬分析以及健康建筑理念，加強(qiáng)合作與交流將生態(tài)綠色理念整合于建筑行業(yè)的發(fā)展之上，特在全國建筑院校中發(fā)起綠色建筑課程設(shè)計(jì)及競(jìng)賽活動(dòng)，使綠色建筑設(shè)計(jì)成為建筑設(shè)計(jì)專業(yè)必修課，在課程設(shè)計(jì)過程中認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)建筑節(jié)能的所必備的技術(shù)能力，培養(yǎng)低碳減排建筑設(shè)計(jì)思維理念，創(chuàng)新新型建筑節(jié)能技術(shù)；在競(jìng)賽過程中互相交流學(xué)習(xí)提高，將綠色建筑提升到更高的層次，從而將建筑行業(yè)推向綠色生態(tài)為主導(dǎo)的新階段?；顒?dòng)發(fā)起單位：深圳市規(guī)劃和國土資源委員會(huì)中新天津生態(tài)城管理委員會(huì)萬科企業(yè)股份有限公司中新天津生態(tài)城

2、投資開發(fā)有限公司深圳市深綠建筑設(shè)計(jì)有限公司湖南大學(xué)建筑學(xué)院華中科技大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院上述單位本著對(duì)社會(huì)建筑事業(yè)的高度責(zé)任感，本著對(duì)生態(tài)環(huán)境不斷惡化的高度危機(jī)感，本著對(duì)新型建筑人才的高度重視感，發(fā)起這次課程設(shè)計(jì)活動(dòng)，領(lǐng)航綠色建筑新天地，此必為功在當(dāng)前，利在千秋之舉。希望更多的單位和個(gè)人積極響應(yīng)并參與到這次活動(dòng)來，力求在中國各院校建立一套綠色建筑設(shè)計(jì)人才培育體系，讓中國的建筑節(jié)能技術(shù)領(lǐng)先于世界，從而為全人類創(chuàng)造出綠色、和諧、健康的人居環(huán)境。媒體鳴謝：深綠設(shè)綠色建筑論壇QQ騰訊網(wǎng)ABBS建筑論壇“建筑學(xué)報(bào)”雜志社“建筑創(chuàng)作”雜志社技術(shù)支持：深圳市深綠建筑設(shè)計(jì)有限公司“深綠設(shè)”綠色建筑論壇注：“深

3、綠設(shè)”將提供全程生態(tài)技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)活動(dòng)主題“綠色生態(tài) 建筑未來” 全國建筑院校綠色建筑課程設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)間2010年9月2011年1月參賽對(duì)象全國高校院系建筑學(xué)，城市規(guī)劃專業(yè)等相關(guān)專業(yè)的三年級(jí)學(xué)生。（備注：大四，大五學(xué)生可以以個(gè)人名義參賽，即無須院校組織）活動(dòng)內(nèi)容1、參賽院校于每年三年級(jí)第一個(gè)學(xué)期，在建筑設(shè)計(jì)課程中設(shè)置綠色建筑課程設(shè)計(jì)2、學(xué)生可以個(gè)人或小組參賽，每小組參賽人員不超過三人3、11月10日以前各院校提交參賽名單，各院校參賽名額不能超過三個(gè)4、課程題目：擬設(shè)計(jì)一山地別墅，總建筑面積200左右5、作品要求為一號(hào)圖紙(594×841mm)兩張（不要裱板）6、作品截止時(shí)間： 20

4、11年1月26日 (當(dāng)日郵戳為準(zhǔn))7、作者姓名及通信地址（含郵箱）用不透明方式密封于圖紙背面右下角8、作品背面右下角須院校蓋章，并附上指導(dǎo)老師簽字。競(jìng)賽評(píng)審辦法1、建筑設(shè)計(jì)（30分）首先滿足實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀的原則，功能布局合理，交通組織流暢，建筑設(shè)計(jì)新穎，并具備可操作性。2、綠色建筑技術(shù)運(yùn)用（30分）公共建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和綠色建筑技術(shù)導(dǎo)則建筑符合“綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”星級(jí)評(píng)定，從綠色建筑要求的總則、節(jié)地與室外環(huán)境、節(jié)能與能源利用、節(jié)水與水資源利用、節(jié)材與材料資源利用、室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量、及其他綠色建筑要求進(jìn)行評(píng)審與比較。3、生態(tài)技術(shù)創(chuàng)新（40分）挖掘新型建筑節(jié)能、節(jié)材、節(jié)水技術(shù)，從建筑設(shè)計(jì)

5、本身實(shí)現(xiàn)全生態(tài)建筑理念。“不一定是全新的、不一定是傳統(tǒng)的、不一定是權(quán)威的，不一定是可行的，但一定要是合理的”。評(píng)委專家(擬定)：葉青深圳市建科院董事長(zhǎng)、深圳市綠色建筑協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李保峰華中科技大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師魏春雨湖南大學(xué)建筑學(xué)院院長(zhǎng)饒戎清華大學(xué)建筑學(xué)院生態(tài)規(guī)劃與綠色建筑研究中心主任、教授韋光深圳市深綠建筑設(shè)計(jì)有限公司 董事長(zhǎng)周愷天津華匯工程建筑設(shè)計(jì)有限公司總建筑師崔彤中科院建筑設(shè)計(jì)研究院副院長(zhǎng)、總建筑師徐衛(wèi)國清華大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究所所長(zhǎng)、教授吳耀東清華大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院總建筑師胡越北京市建筑設(shè)計(jì)研究院總建筑師張雷南京大學(xué)建筑學(xué)院副院長(zhǎng)，張雷建筑工作室主持建筑師王昀北京大學(xué)建筑

6、學(xué)研究中心副教授，方體空間主持建筑師朱锫朱锫建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所主持建筑師競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)：1.獎(jiǎng)項(xiàng)：綠色建筑一等獎(jiǎng)(1名)，最佳建筑設(shè)計(jì)獎(jiǎng)(1名)；最佳生態(tài)技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)(1名)；綠色建筑二等獎(jiǎng)(3名)，綠色建筑三等獎(jiǎng)(12名)，2.獲獎(jiǎng)作品擇優(yōu)刊登于“建筑學(xué)報(bào)”雜志社、“建筑創(chuàng)作”雜志社；3.出版學(xué)生競(jìng)賽作品集。4. 發(fā)起單位聯(lián)合聲明，獲獎(jiǎng)?wù)邔⒈煌扑]到知名企業(yè)工作。聯(lián)系方式：聯(lián)系地址：深圳市福田區(qū)福明路雷川大廈539室聯(lián)系人：張工QQ：聯(lián)系電話：傳真:競(jìng)賽作品收集及相關(guān)信息發(fā)送專用郵箱：活動(dòng)發(fā)布：本項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)將在2010年10月發(fā)布，參賽者可從深圳市深綠建筑設(shè)計(jì)有限公司主頁()，深綠設(shè)綠色建筑論壇（）及其他

7、協(xié)辦媒體獲得此次競(jìng)賽的相關(guān)技術(shù)資料和動(dòng)態(tài)，敬請(qǐng)關(guān)注。參加支持活動(dòng)的學(xué)校光榮榜（更新中）1、湖南大學(xué)2、華中科技大學(xué)3、深圳大學(xué)希望更多的建筑院校加入到本次活動(dòng)中來，您今天的支持，是我們?nèi)祟惷魈斓南Ｍ”净顒?dòng)正在各校學(xué)校招募活動(dòng)負(fù)責(zé)人，希望各位同學(xué)積極報(bào)名參加！聯(lián)系人：張工 QQ：深綠設(shè)鄭重聲明：為所有參加各種綠色建筑設(shè)計(jì)競(jìng)賽的選手提供技術(shù)指導(dǎo)1.本活動(dòng)對(duì)社會(huì)的意義： 當(dāng)能源危機(jī)和生態(tài)危機(jī)成為全球性關(guān)注焦點(diǎn)之時(shí)，人們對(duì)節(jié)能環(huán)保也越來越重視，“綠色建筑”概念已經(jīng)成為當(dāng)前世界建筑界最主流的發(fā)展方向之一，世界的目光開始關(guān)注綠色建筑以及它背后的行業(yè)推動(dòng)者。以綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩的建筑綠色化和生態(tài)化也正成為

8、中國建筑行業(yè)的大勢(shì)所趨,發(fā)展節(jié)能和綠色建筑將是房地產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展所難以回避的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，也是構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)的一個(gè)顯著標(biāo)志,未來新增的建筑是否節(jié)能環(huán)保將成為今后建筑的重要指標(biāo),綠色建筑的發(fā)展已成為中國建筑業(yè)可持續(xù)性發(fā)展的重要一環(huán)。 本次以“綠色生態(tài)，建筑未來”為主題的全國建筑院校綠色建筑課程設(shè)計(jì)活動(dòng)，將會(huì)培養(yǎng)出大量高素質(zhì)的綠色建筑設(shè)計(jì)人才，提倡全民“綠色”意識(shí)，把建筑的全壽命周期都貫穿“綠色”的理念。再加上教育的推廣和社會(huì)主義道德觀的提倡穩(wěn)步提升全民的“綠色生態(tài)”素質(zhì)，人們的環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng)，促使人們想方設(shè)法節(jié)約能源，創(chuàng)造利國利民的低碳生活。本次活動(dòng)是面向全國建筑院校的一次對(duì)綠色建筑設(shè)計(jì)的概念傳播活

9、動(dòng)、輿論引導(dǎo)活動(dòng)、啟蒙教育活動(dòng)，從而推動(dòng)促進(jìn)全社會(huì)節(jié)能減排、綠色低碳事業(yè)的發(fā)展。2.本活動(dòng)對(duì)院校的意義： 在中央實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、構(gòu)建和諧社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)的指引下，積極響應(yīng)參加本次活動(dòng)的院校，一定會(huì)得到社會(huì)的廣泛尊重和認(rèn)可。倡導(dǎo) “綠色建筑”意識(shí)，從人才成長(zhǎng)的搖籃開始培養(yǎng)，其高度的社會(huì)責(zé)任感，先進(jìn)的人才培養(yǎng)理念值得全社會(huì)為之稱贊喝彩。更為重要的是院校與院校之間的互動(dòng)交流，資源共享，互補(bǔ)有無必將使各院校的學(xué)術(shù)研究和科學(xué)實(shí)踐有更長(zhǎng)足的發(fā)展空間。當(dāng)然，通過這次活動(dòng)，院校也能夠?qū)⑵綍r(shí)的課程設(shè)計(jì)和“綠色生態(tài)元素”更為緊密的有機(jī)結(jié)合在一起，使學(xué)生們切實(shí)的感受到院校在建筑領(lǐng)域的責(zé)任感和前瞻性，從而更加熱愛自

10、己的院校，甚至無比的驕傲與自豪。進(jìn)一步的說，本次活動(dòng)還會(huì)加強(qiáng)老師和學(xué)生之間的溝通交流，使師生關(guān)系更為和諧融洽，從而為教學(xué)工作創(chuàng)造更加有利的條件。院校學(xué)生參加這次活動(dòng)，為其社會(huì)實(shí)踐又畫上濃重的一筆，同時(shí)也有利于其就業(yè)，從而提高參與院校的就業(yè)率。3.本活動(dòng)對(duì)學(xué)生的意義： 在校的學(xué)生主要接受的是理論化的教育，對(duì)于真正意義上的實(shí)踐性建筑課程設(shè)計(jì)涉及很少，通過參加這次活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的綠色建筑設(shè)計(jì)能力，激發(fā)出學(xué)生研習(xí)綠色生態(tài)技術(shù)的熱情，使學(xué)生們的深切的體會(huì)并認(rèn)識(shí)到自身在建筑設(shè)計(jì)方面的價(jià)值所在。課程設(shè)計(jì)本身對(duì)學(xué)生而言就是一種自我學(xué)習(xí)，自我挑戰(zhàn)和自我創(chuàng)新。學(xué)生的綠色建筑課程設(shè)計(jì)，不僅要在理論上具備合理性，還

11、需要讓人們來合理、有效使用綠色建筑所提供的功能，避免因?yàn)樽非笠粫r(shí)的享受而破壞了環(huán)境，影響了綠色建筑原本設(shè)計(jì)的功能。因此，這次活動(dòng)也是讓學(xué)生們提前體驗(yàn)到實(shí)踐性建筑設(shè)計(jì)的良好契機(jī)，為其以后從學(xué)生向社會(huì)建筑師的角色轉(zhuǎn)換提供了預(yù)演平臺(tái)。學(xué)生們?cè)趨①惖倪^程中勢(shì)必會(huì)遇到各種各樣的技術(shù)難題，這樣可以增進(jìn)同學(xué)之間的相互交流和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。綠色建筑設(shè)計(jì)從狹義的角度來說是跟建筑息息相關(guān)的，從廣義的角度來看，綠色建筑所涉及的專業(yè)學(xué)科是十分廣泛的。因此，學(xué)生們可以進(jìn)行跨專業(yè)，跨學(xué)科學(xué)習(xí)交流，拓寬自身的思想觀念和設(shè)計(jì)理念，為成為杰出的綠色建筑設(shè)計(jì)師做好準(zhǔn)備。 本活動(dòng)疑問解答1、本次課程設(shè)計(jì)及競(jìng)賽活動(dòng)和別的“

12、綠色建筑設(shè)計(jì)大賽”有什么不同？    本活動(dòng)與其他“綠色建筑競(jìng)賽”的不同之處在于：不單單是綠色建筑競(jìng)賽，競(jìng)賽是其次，全建筑專業(yè)大三學(xué)生一起參與是其重點(diǎn)，在即不耽誤在校學(xué)生正常的課程學(xué)習(xí)計(jì)劃，又不增加在校學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的情況下，在原有建筑設(shè)計(jì)課程中布置一個(gè)綠色建筑設(shè)計(jì)的作業(yè)，然后通過組織進(jìn)行管理和評(píng)審。即便此活動(dòng)不舉行，相信各個(gè)建筑院校老師在布置學(xué)生作業(yè)時(shí)，也會(huì)布置綠色生態(tài)節(jié)能環(huán)保的建筑設(shè)計(jì)作業(yè)。即便老師不布置這樣的課堂設(shè)計(jì)，學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，也會(huì)在自己的建筑設(shè)計(jì)中增加綠色生態(tài)節(jié)能環(huán)保的理念。與其這樣，何不組織起來，形成一種氛圍，更有效地學(xué)習(xí)提高呢？2、現(xiàn)在的大多數(shù)“綠色建筑設(shè)

13、計(jì)大賽”的盲點(diǎn)有哪些？    現(xiàn)各單位為了響應(yīng)國家號(hào)召，為了能為低碳減排做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，出人出力，舉行綠色建筑設(shè)計(jì)大賽，意在喚起建筑設(shè)計(jì)專業(yè)人士對(duì)綠色建筑的關(guān)注，提高設(shè)計(jì)人士的生態(tài)節(jié)能技術(shù)，其意義深遠(yuǎn)，但實(shí)際效果并不理想。一是大多競(jìng)賽參賽者都是學(xué)生，因?yàn)楣ぷ髁说娜藳]有時(shí)間參與；二是學(xué)生本身在建筑設(shè)計(jì)這門中就有作業(yè)需要完成，勢(shì)必沒有太多精力時(shí)間參與這樣的競(jìng)賽活動(dòng)；三是即使有參與者，參與的人群非常有限，也僅限于那些本來對(duì)綠色建筑非常感興趣且學(xué)校老師又特別支持的同學(xué)。這樣，一場(chǎng)競(jìng)賽轟轟烈烈開始，卻在無聲無息中消失。3、為什么本活動(dòng)僅于大三學(xué)生上學(xué)期完成？   

14、本次活動(dòng)，雖然限制條件要求是大三的學(xué)生在上學(xué)期完成，下學(xué)期進(jìn)行評(píng)選。但是并不影響到其他學(xué)生的參與，只是一個(gè)周期性的活動(dòng)，所有的學(xué)生都會(huì)有上大三的時(shí)候，大三年級(jí)，是學(xué)生正值進(jìn)入建筑設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)狀態(tài)的年級(jí)，大三之后還有兩年的學(xué)習(xí)與探索時(shí)間，讓其參與綠色建筑課堂作業(yè)設(shè)計(jì)，更多的關(guān)注綠色生態(tài)，在潛意識(shí)中不斷深化綠色生態(tài)意識(shí)，從而在建筑設(shè)計(jì)中加以運(yùn)用，最終真正做到生態(tài)節(jié)能與建筑設(shè)計(jì)完美融合，使建筑設(shè)計(jì)更有創(chuàng)意，使生態(tài)技術(shù)的運(yùn)用更加爐火純青。備注：由于本活動(dòng)是首屆舉辦，大四和大五的學(xué)生可以以個(gè)人名義參賽即無須院校組織參賽，屆時(shí)可以直接將作品院校蓋章和指導(dǎo)老師簽字后郵寄至委員會(huì)。4、發(fā)起單位聯(lián)合聲明，獲獎(jiǎng)?wù)邔⒈煌扑]到知名企業(yè)工作。這個(gè)不用說，如果獲獎(jiǎng)，那是建筑設(shè)計(jì)中的佼佼者，現(xiàn)在流行綠色建筑設(shè)計(jì)，試問哪個(gè)單位不搶著要呀？    本次活動(dòng)已向各建筑院校發(fā)出邀請(qǐng)函，相信會(huì)有越來越多的院校參與到本次活動(dòng)來，我們也向各事業(yè)單位、設(shè)計(jì)院傳真了本次活動(dòng)的通知說明，希望更多的單位成為本活動(dòng)的發(fā)起者支持者。即使今年不參加的，明年也會(huì)參與進(jìn)來。當(dāng)然，即便是競(jìng)賽中的佼佼者，也必須有更加廣闊的平臺(tái)來進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我們搭建