語(yǔ)言：我的寶貝

1、語(yǔ)言：我的寶貝談話活動(dòng)總3 頁(yè)- 本頁(yè)僅作為文檔封面，使用時(shí)請(qǐng)直接刪除即可 - 內(nèi)頁(yè)可以根據(jù)需求調(diào)整適宜字體及大小 -中班語(yǔ)言活動(dòng) : 我的寶貝談話活動(dòng)【活動(dòng)目標(biāo)】1. 能圍繞談話主題進(jìn)行交談，不跑題 , 并集中注意力聽(tīng)他人講話 .2. 初步能有感情地在集體面前介紹自己的寶貝 , 萌發(fā)擁有寶貝的愉悅 感。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 : 幼兒有自己非常喜愛(ài)、待之如寶的人或物品，如媽媽，好朋友、玩具等2?材料投放 : 音樂(lè)?小寶貝?，教師的寶貝裝在盒子里，幼兒各自的寶貝或?qū)氊惖恼掌??！净顒?dòng)過(guò)程】一、開(kāi)展歌表演“小寶貝，營(yíng)造談話的氣氛。- 播放兒童歌曲?小寶貝?，讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)做表演動(dòng)作。二 提問(wèn)澈曲里

2、的小寶貝是誰(shuí)小朋友是誰(shuí)的小寶貝為什么老師、 爺爺奶 奶、爸爸媽媽會(huì)把你們稱為小寶貝三 鼓勵(lì)幼兒積極參與討論，大膽說(shuō)出自己的想法。二、引導(dǎo)幼兒分組和好朋友自由交談。- 教師神秘地出示裝有寶貝的盒子，介紹自己的寶貝。引導(dǎo)語(yǔ):這是我最喜歡的寶貝， 每天睡覺(jué)前， 我都要翻翻它 ,看看它，讀 讀它里面 的故事， 從它身上我知道了好多好多新鮮事。 猜猜，我的寶 貝是什么你有自己的 寶貝嗎和小組里的伙伴們說(shuō)說(shuō)你的寶貝是什 么。二 四五個(gè)幼兒一組，圍坐在一起，輪流出示自己的寶貝，自由交談。鼓勵(lì)其他三、引導(dǎo)幼兒在集體前有感情地介紹自己的寶貝。- 先請(qǐng)表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒在集體前介紹自己的寶貝，教師點(diǎn)評(píng)并 幼兒積極介

3、紹。引導(dǎo)語(yǔ) :我看到他介紹自己的寶貝時(shí) , 臉上露出笑容，聲音既響亮又快 樂(lè)，讓我 聽(tīng)出他心里對(duì)寶貝的喜愛(ài)。誰(shuí)也能有感情地介紹自己的寶貝 呢二引導(dǎo)幼幾集中注意力聽(tīng)他人講話。引導(dǎo)語(yǔ): 他的寶貝真可愛(ài)，我們一起聽(tīng)聽(tīng)他和寶貝的故事。四、拓展談話，引發(fā)幼兒思考。一 引導(dǎo)幼兒分組討論，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)寶貝的理解。引導(dǎo)語(yǔ) : 剛剛每個(gè)人介紹的寶貝都不一樣，但都是你們的寶貝。那么 , 到底什么 才是寶貝二 啟發(fā)幼兒圍繞拓展開(kāi)的話題進(jìn)行思考，參與教師引發(fā)的談話。 提 問(wèn)：你是怎么對(duì)待自已的寶貝的是天天拿出來(lái)看，還是藏起來(lái)如果 別人觸碰了 你的寶貝，你會(huì)怎么樣三 鼓勵(lì)幼兒大膽提問(wèn)，拓展新的話題。引導(dǎo)語(yǔ) : 關(guān)于寶貝 , 你還有什么問(wèn)題或者還有什么想說(shuō)的事嗎五、激發(fā)幼兒擁有寶貝的愉悅感。-提問(wèn) :今天帶看你們的寶貝來(lái)幼兒園。有什么特別的感覺(jué)嗎 二小結(jié)：有自已深愛(ài)的寶貝是一件非常幸福的事。每個(gè)人的寶 貝不一樣， 但每個(gè)人對(duì)待自己的寶貝都是一樣的，都非常珍愛(ài)。有的 人會(huì)把寶貝帶在身 上，一刻也不別離，有的人會(huì)把室