教師口語課程教學(xué)大綱

1、教師口語課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)教師口語是研究教師口語運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過程中運(yùn)用口語能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課。這門課程的開設(shè)，對提高未來教師的口語表達(dá)水平，乃至提高全民族的口語素質(zhì)都具有十分重要的意義。教師口語作為一門公共課，主要是為了培養(yǎng)師范生正確把握教師口語的特點(diǎn)，運(yùn)用教學(xué)口語的技能、教育口語規(guī)律以及教師在不同語境中的語言運(yùn)用，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)規(guī)范的、文明的、優(yōu)美的語言的典范。二、課程教學(xué)的基本要求教師口語是根據(jù)發(fā)展基礎(chǔ)教育的需要、強(qiáng)化教師職業(yè)技能的需要開設(shè)的，是深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量的重要措

2、施。教師口語課程教學(xué)的基本要求主要是：1 .教育師范生熱愛祖國語言，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極貫徹國家語言文字工作的方針政策，增強(qiáng)語言規(guī)范意識。2 .能夠用標(biāo)準(zhǔn)和比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，進(jìn)行一般口語交際和開展教育、教學(xué)等工作；做到熟練地發(fā)準(zhǔn)普通話聲母、韻母聲調(diào)、音節(jié)，掌握語流音變的規(guī)律，具備一定的方言辯正能力。3 .掌握科學(xué)的發(fā)聲方法和發(fā)聲技能，做到語音響亮、圓潤、持久不衰。4 .掌握一般口語交際技能。做到聽話準(zhǔn)確，理解快，記得清，有一定的辨析能力；說話清晰、流暢，得體，有一定應(yīng)變能力，語態(tài)自然大方。5 .初步掌握教育、教學(xué)口語的基本技能。能夠根據(jù)不同的教育、教學(xué)和其他工作情景的需要，調(diào)控聲音的高低強(qiáng)弱，掌握語

3、氣、語調(diào)、頓連、重音、節(jié)奏等口語修辭技巧，口語表達(dá)做到科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、簡明、生動、具有啟發(fā)性和感染力。三、教學(xué)方法與教學(xué)形式1 .根據(jù)不同內(nèi)容，可靈活地采用講授法、自學(xué)輔導(dǎo)法、小組討論法、實(shí)踐訓(xùn)練法等多種教學(xué)方法，并根據(jù)本地本校實(shí)際，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。2 .課程以文字教材為主，可根據(jù)不同內(nèi)容，采取以教師集中輔導(dǎo)與自學(xué)、小組討論相結(jié)合等多種教學(xué)形式。3 .在組織教學(xué)過程中，市電大將通過教學(xué)平臺進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)，發(fā)布教學(xué)信息四、課程教學(xué)內(nèi)容上編普通話訓(xùn)練第一章語音常識與發(fā)聲技能（2課時）教學(xué)目標(biāo)：了解發(fā)音器官和發(fā)音原理，掌握科學(xué)的發(fā)音方法與語音的訓(xùn)練步驟，使語音響亮、清晰、持久不衰，為

4、提高教師口語表達(dá)能力打下良好基礎(chǔ)。基本概念：共鳴腔吐字歸音語音四要素音節(jié)音素元音輔音重點(diǎn)難點(diǎn)：?了解用氣發(fā)聲的原理以及訓(xùn)練要領(lǐng)。?掌握吐字歸音的發(fā)音方法。?掌握語音的基本概念與訓(xùn)練目標(biāo)，達(dá)到語音運(yùn)用準(zhǔn)確、規(guī)范、自然流暢。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)語音是怎樣發(fā)出來的一、發(fā)音器官二、發(fā)音原理第二節(jié)發(fā)聲技能訓(xùn)練?用氣發(fā)聲技能訓(xùn)練?共鳴控制訓(xùn)練?吐字歸音訓(xùn)練第三節(jié)語音的基本概念與訓(xùn)練步驟一、語音的基本概念二、語音訓(xùn)練的一般步驟第二章普通話語音訓(xùn)練（6課時）教學(xué)目標(biāo)：?認(rèn)識推廣普通話的重要意義，明確普通話是合格的教師必須掌握的職業(yè)語言。?正確掌握漢字拼音方案和普通話語音系統(tǒng)，能熟練地發(fā)準(zhǔn)普通話聲母、韻母、聲調(diào)、音

5、節(jié)，能直呼音節(jié)，正確拼寫，并掌握語流音變。?熟練掌握3755個第一級漢字的標(biāo)準(zhǔn)讀音；詞匯、語法較少差錯。?有一定的用普通話辨正方言的技能。基本概念：聲調(diào)調(diào)值調(diào)類聲母韻母語流音變重點(diǎn)難點(diǎn)：?熟練讀準(zhǔn)四聲，克服口語中聲調(diào)不準(zhǔn)的毛病。?掌握普通話的21個聲母，克服聲母中的方音。?讀準(zhǔn)漢字的韻母，并在口語中改正韻母中的方音。?掌握普通話中的變調(diào)，輕聲、兒化、“啊”的音變等語流音變，并在口語實(shí)踐中正確運(yùn)用。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)普通話的聲調(diào)訓(xùn)練一、聲調(diào)、調(diào)值、調(diào)類的基本概念。二、聲調(diào)辯正三、聲調(diào)發(fā)音檢測第二節(jié)普通話聲母訓(xùn)練一、普通話聲母基本訓(xùn)練二、聲母辯正三、聲母發(fā)音檢測第三節(jié)普通話韻母訓(xùn)練一、韻母基本訓(xùn)練二

6、、韻母辨正三、韻母檢測第四節(jié)普通話語流音變訓(xùn)練一、聲調(diào)音變訓(xùn)練二、輕聲的發(fā)音訓(xùn)練三、兒化的發(fā)音訓(xùn)練四、“啊”的音變訓(xùn)練五、語流音變檢測第三章普通話詞語和語法的規(guī)范運(yùn)用（2課時）教學(xué)目標(biāo)：了解規(guī)范運(yùn)用普通話詞語和語法的常識，掌握分析對比方言詞語、語法與普通話差異的方法，學(xué)會在普通話口語實(shí)踐中使用規(guī)范詞語，選用正確恰當(dāng)?shù)木涫綔?zhǔn)確表情達(dá)意?；靖拍睿浩胀ㄔ捳Z法方言語法重點(diǎn)難點(diǎn)：對比分析方言詞匯語法和普通話詞匯語法。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)詞語的規(guī)范運(yùn)用一、詞語規(guī)范運(yùn)用應(yīng)該注意的問題二、方言詞語與普通話詞語的主要差異第二節(jié)語法的規(guī)范運(yùn)用、語法規(guī)范運(yùn)用應(yīng)該注意的問題二、方言語法與普通話語法的主要差異中編一般口語

7、交際訓(xùn)練第一章朗讀技能訓(xùn)練（3課時）教學(xué)目標(biāo):通過朗讀“四要素”能了解朗讀訓(xùn)練與教師口語的關(guān)系；了解什么是正確的朗讀方式;力的培養(yǎng)，學(xué)會運(yùn)用朗讀的多種技巧，以提高有聲語言的表現(xiàn)力。基本概念:朗讀朗讀四要素重點(diǎn)難點(diǎn):1、理解朗讀四要素2、朗讀技巧的運(yùn)用教學(xué)內(nèi)容:第一節(jié)朗讀訓(xùn)練和教師口語的關(guān)系、承上啟下的橋梁作用二、提高教師口語表達(dá)能力的有效方法三、教師口語訓(xùn)練的捷徑第二節(jié)朗讀訓(xùn)練的要求、什么是朗讀二、初學(xué)朗讀五忌三、朗讀使用的語言四、朗讀者的身份五、朗讀要忠于原作品第三節(jié)朗讀技能技巧訓(xùn)練、明確第一要素掌握朗讀內(nèi)容二、明確第二要素確定朗讀目的三、明確第三要素分清朗讀對象四、明確第四要素掌握表達(dá)方法

8、第二章聽話技能訓(xùn)練（3課時）教學(xué)目標(biāo):做到：聽得準(zhǔn)，理解快,明確聽話訓(xùn)練的重要性；掌握聽話要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的聽話習(xí)慣。記得清。有較強(qiáng)的聽話辨析能力?；靖拍?反應(yīng)非語言性反應(yīng)反射重點(diǎn)難點(diǎn)：?掌握聽話的方法和技巧?運(yùn)用說話技巧快速應(yīng)對。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)練好聽話的方法和技巧一、抓要點(diǎn)的技巧二、誘導(dǎo)的技巧三、推斷的技巧四、評價的技巧第二節(jié)聽話能力的綜合訓(xùn)練一、聽記訓(xùn)練二、聽辨訓(xùn)練三、聽測訓(xùn)練四、聽話組合力訓(xùn)練第三節(jié)聽話能力的專題訓(xùn)練一、對對方話語的反應(yīng)二、口語交際的“反射”技能訓(xùn)練第三章說話技能訓(xùn)練（4課時）教學(xué)目標(biāo)：明確說話技能的重要性，掌握多種口語表達(dá)形式的特點(diǎn)要求和技能，養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣。做到

9、表意準(zhǔn)確，語旨鮮明，態(tài)勢得體，善于應(yīng)變?；靖拍睿簭?fù)述描述解說評述演講即興演講交談?wù)撧q重點(diǎn)難點(diǎn)：?理解掌握復(fù)述、解說、演講、交談以及論辯的內(nèi)涵和技巧。?學(xué)會運(yùn)用多種口語表達(dá)形式。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)說話訓(xùn)練的基本步驟一、憑借文字材料的口語表達(dá)技巧二、不憑借文字材料的口語表達(dá)技巧第二節(jié)憑借文字材料的口語表達(dá)技巧一、復(fù)述訓(xùn)練二、描述訓(xùn)練三、解說訓(xùn)練四、評述訓(xùn)練五、命題演講訓(xùn)練第三節(jié)不憑借文字材料的口語表達(dá)技巧一、交談訓(xùn)練二、即興演講訓(xùn)練三、論辯訓(xùn)練第四章口語交際的相關(guān)技能訓(xùn)練（3課時）教學(xué)目標(biāo)：了解態(tài)勢語在一般口語交際和教師職業(yè)口語中的作用，掌握態(tài)勢語運(yùn)用的要領(lǐng)；初步掌握克服心理障礙的方法和交際中心理

10、溝通的方法。通過思維方式和思維品質(zhì)的訓(xùn)練，提高口語交際的質(zhì)量?；靖拍睿簯B(tài)勢語調(diào)控發(fā)散思維集中思維語境重點(diǎn)難點(diǎn)：?掌握態(tài)勢語訓(xùn)練的要領(lǐng)。?掌握克服心理障礙的方法和心理溝通的方法?準(zhǔn)確把握語境的內(nèi)涵和作用。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)態(tài)勢語訓(xùn)練一、態(tài)勢語及其作用二、口語交際中的態(tài)勢語訓(xùn)練三、態(tài)勢語綜合訓(xùn)練第二節(jié)口語交際中的心理素質(zhì)訓(xùn)練一、口語交際中的心理障礙二、克服口語交際中心理障礙的方法三、口語交際中心理溝通的方法第三節(jié)口語交際中的思維訓(xùn)練一、思維方式訓(xùn)練二、思維品質(zhì)訓(xùn)練第四節(jié)適應(yīng)語境的口語交際訓(xùn)練一、語境的內(nèi)涵二、語境的作用三、適應(yīng)語境的表達(dá)訓(xùn)練四、禮貌語言的訓(xùn)練下編教師職業(yè)口語訓(xùn)練第一章教師職業(yè)口語的

11、要求和基本技能訓(xùn)練（2課時）教學(xué)目標(biāo)：掌握教師職業(yè)口語的規(guī)范性，能運(yùn)用語音的多種表達(dá)技能技巧和口語修辭手段，較好的完成教育、教學(xué)等任務(wù)?；靖拍睿罕扔鲗Ρ任癜凳窘虒W(xué)語言修辭重點(diǎn)難點(diǎn)：?掌握教師職業(yè)口語的要求。?學(xué)會運(yùn)用多種修辭方式進(jìn)行教學(xué)活動。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)教師職業(yè)口語的要求一、規(guī)范性二、教育性三、科學(xué)性四、生動性五、可接受性第二節(jié)語音在教師口語中的具體運(yùn)用一、音量調(diào)節(jié)訓(xùn)練二、清晰表達(dá)訓(xùn)練三、流暢表達(dá)訓(xùn)練四、語氣的運(yùn)用五、語調(diào)的運(yùn)用六、重音的運(yùn)用七、頓連的運(yùn)用八、節(jié)奏的運(yùn)用第三節(jié)常用修辭方式訓(xùn)練一、比喻的運(yùn)用二、對比的運(yùn)用三、委婉的運(yùn)用四、暗示的運(yùn)用第二章教學(xué)口語訓(xùn)練（3課時）教學(xué)目標(biāo):把

12、握教學(xué)口語的特點(diǎn)和要求。認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)口語表達(dá)方式的綜合訓(xùn)練，把握主要教學(xué)環(huán)節(jié)的口語技能，注意領(lǐng)會教學(xué)口語在文科教學(xué)、理科教學(xué)和技能教學(xué)中的特點(diǎn)，初步掌握運(yùn)用教學(xué)口語進(jìn)行教學(xué)的基本技能?；靖拍睿簩?dǎo)入語講授語過渡語提問語小結(jié)語重點(diǎn)難點(diǎn)：?掌握教學(xué)口語的主要表達(dá)方式，并運(yùn)用于課堂講述之中。?理解并掌握主要教學(xué)環(huán)節(jié)的口語技能訓(xùn)練的方法。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)教學(xué)口語的特點(diǎn)和要求一、飽含知識信息的話語二、帶有啟發(fā)性、教育性的話語三、以教材為藍(lán)本的經(jīng)過加工的話語四、以講析為主的話語五、帶有即興成分的話語第二節(jié)教學(xué)口語表達(dá)方式訓(xùn)練一、敘述語的運(yùn)用二、描述語的運(yùn)用三、解說語的運(yùn)用四、評述語的運(yùn)用第三節(jié)主要教學(xué)環(huán)節(jié)

13、的口語技能訓(xùn)練一、導(dǎo)入語訓(xùn)練二、講授語訓(xùn)練三、過渡語訓(xùn)練四、提問語訓(xùn)練五、小結(jié)語訓(xùn)練第四節(jié)教學(xué)口語在不同學(xué)科中的運(yùn)用一、文科教學(xué)用語特點(diǎn)二、理科教學(xué)用語特點(diǎn)三、技能類學(xué)科教學(xué)用語特點(diǎn)第五節(jié)教學(xué)口語運(yùn)用中的因材施教一、對不同接受水平的學(xué)生二、對不同學(xué)習(xí)態(tài)度的學(xué)生三、對不同個性的學(xué)生第三章教育口語訓(xùn)練（4課時）教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識教育口語的性質(zhì)、特點(diǎn)、要求及運(yùn)用原則，通過訓(xùn)練初步掌握運(yùn)用教育口語的基本技能技巧。基本概念：溝通語啟迪語激勵語批評語暗示語重點(diǎn)難點(diǎn)：?掌握教育口語的基本技能。?學(xué)會對不同對象的教育口語談話技巧和談話方式。?掌握對學(xué)生群體講話的策略與技巧。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)教育口語的特點(diǎn)一、針對性

14、二、說理性三、誘導(dǎo)性四、情感性第二節(jié)常用教育口語基本技能訓(xùn)練一、溝通語二、啟迪語三、激勵語四、批評語五、暗示語第三節(jié)適應(yīng)不同對象的教育口語訓(xùn)練一、面對不同個性學(xué)生的教育口語訓(xùn)練二、面對不同水平學(xué)生的教育口語訓(xùn)練第四節(jié)對學(xué)生群體講話的技能訓(xùn)練一、日?；顒又械娜后w講話訓(xùn)練二、處理偶發(fā)事件的群體講話訓(xùn)練第四章教師其他工作口語訓(xùn)練（2課時）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識教師其他工作口語運(yùn)用的基本原則和要求；了解并掌握教師在教育、教學(xué)以外的工作語境中口語運(yùn)用的基本技能?；靖拍睿航處熎渌ぷ骺谡Z集會性講話研討性講話重點(diǎn)難點(diǎn)：1、把握教師其他工作口語運(yùn)用的基本原則。2、掌握教師在不同工作場合中的談話技能。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)教師其他工作口語運(yùn)用的基本原則一、轉(zhuǎn)換交際角色二、維護(hù)教師形象三、營造和諧氛圍第二節(jié)教師對不同工作對象的口語運(yùn)用訓(xùn)練一、與家長的談話二、與上級的談話三、與同事的談話四、與其他工作對象的談話第三節(jié)教師在不同工作場合的口語運(yùn)用訓(xùn)練一、集會性講話二、研討性講話第五章教師口語藝術(shù)（2課時）教學(xué)目標(biāo)：初步具備賞析優(yōu)秀教師口理解教師口語藝術(shù)的主要特征，初步掌握教師口語藝術(shù)技巧;語藝術(shù)風(fēng)格的能力?；靖拍睿航處熆谡Z藝術(shù)聲、情、義重點(diǎn)難點(diǎn)：理解掌握教師口語藝術(shù)的特征教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)教師口語藝術(shù)的主要特征一、關(guān)于教師口語藝術(shù)的概念二、教