教師專業(yè)發(fā)展調查問卷_71170

1、教師專業(yè)發(fā)展調查問卷尊敬的各位老師：您好！促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高學校教學的質量，是你我共同的愿望。因此，對新課程改革中教師專業(yè)發(fā)展情況進行研究以期真實地反映廣大一線教師的需要和要求，特制定此問卷。您的回答無對錯之分，無優(yōu)劣之別，不作為評價您本人和學校的依據(jù)，所得資料我們將嚴格保密。特別希望得到您的真實回答，它是我們研究分析的重要依據(jù)，將作為重要資料保存。對您的支持，我們表示誠摯的感謝。吉林師范大學教育科學學院2010年3月個人基本情況性別職稱年齡教齡學歷擔任職務田宏偉二級教師298本科體育教師填寫說明：請您在所選答案的“口”上打V1 .您選擇教師這一職業(yè)的主要原因是：口熱愛教育口社會地位

2、較高口教師待遇福利好口從小的理想口就讀師范專業(yè)，迫于無奈口其他2 .您對教師職業(yè)的滿意程度為：口很滿意口基本滿意口不太滿意口很不滿意3 .如果讓您重新選擇職業(yè)，您還會選擇當教師嗎？口是口否口說不定4 .從教以來，您最滿意的是（可多選）;最不滿意的是（可多選）（填序號）教師收入教師社會地位和聲望自身業(yè)務能力學校氛圍及人際關系教師假期其他5 .您習慣根據(jù)什么來設計教學？口教學經(jīng)驗口與同事的交流口教科書/教參口專業(yè)書刊口與學生的交流6 .您認為，下列知識在多大程度上增進了您的專業(yè)水平？知識類型很大止很小沒有貢獻尚欠缺語文學科知識一般科學文化知識教育學及心理學知識教學方法和技術知識課程開發(fā)及設計知識教

3、師個人實踐經(jīng)驗7.您認為，下列能力在多大程度上提高了您的教學水平能力很大止很小沒有貢獻尚欠缺課堂組織和管理能力教學表達及師生交往能力教學研究能力現(xiàn)代教育技術能力自學能力8.下列方式在多少程度上提高您的專業(yè)水平方式很多止很小沒有貢獻無此經(jīng)歷教學經(jīng)驗的積累教學反思與教學科研參加各級各類教學交流活動學校組織的培訓學歷進修專門的新課程改革培訓閱讀專業(yè)書刊:聽專家講座與同事（或學生）交流、合作9.您認為以下因素對于教師專業(yè)發(fā)展的影響程度是影響很大后較大彭響影響很小沒有影響校長同事教研組學校管理及學校氛圍教育部門教師自身的評價10 .教學中您常會感到自身的不足嗎？口經(jīng)常會口有時會口很少11 .您常有學習進

4、修的想法嗎？口經(jīng)常有口有時有口很少12 .您獲得教師培訓的機會：口很多口一般口比較少13 .您最需要哪些內容的培訓？（可多選）口教育理論口信息技術口學科新發(fā)展口從未口幾乎沒有口論文寫作口課程研制與開發(fā)口教師基本功14 .您比較喜歡禹培訓方式（可多選）:口理論講授口案例分析口說課評課口研討交流口實踐指導15 .您參加培訓的原因（可多選）:口接受新教育理念口獲得新的知識與技能口與同行有交流的機會口服從學校安排口評獎與職稱所需口其他16 .您認為新課改中培訓的效果：口很滿意口基本滿意口不太滿意口走過場17 .您認為參加新課改后您的專業(yè)水平：口很大變化口有比較大變化口變化較小口幾乎沒有變化18 .在參

5、加課程改革后，您的專業(yè)素質變化主要有（可多選）:口教育觀念口專業(yè)知識口教育教學技能口教育科研能力口專業(yè)態(tài)度口自我發(fā)展意識19 .您認為，目前教師發(fā)展所面臨的最大困難是：口行政部門無相關政策支持口自身基礎薄弱口學校氛圍不好口工作任務繁重，壓力大20 .在新課程改革中，您最需要的是（可多選）:口足夠的時間和資源口教育理論的學習口教師之間的合作口教育科研指導口專家的指導21 .您認為新課改中您最需要的人員支持是：口校長口教育部門口教育專家口同事口其他22 .您認為新課改中您面臨的最大困難是（可多選）:口沒有理論的指導口沒有實踐的案例口沒有實踐的機會口沒有合作的氛圍口沒有領導的支持23 .您認為新課改

6、中阻礙您發(fā)展的主要障礙是（可多選）:口教師評價口資源匿乏口教師培訓機會少，不公平口激勵制度不完善24您認為現(xiàn)在的工作壓力口很大口較大口教師管理制度口較小口完全沒有25.您認為貴校的校長在促進教師專業(yè)發(fā)展上的態(tài)度是：口大力支持，提供機會和資金口基本支持，但不太重視口完全不支持26您怎樣理解教師的教學研究？口是一種經(jīng)驗的總結口教學反思的結果口教師提升自身水平的手段口沒有太多的意義27 .您在教學之余從事過教學研究嗎？口經(jīng)常做口偶爾做口從沒做過28 .您認為教學研究對教學的促進作用是否明顯？口很明顯口比較明顯口不太明顯口完全不明顯29 .當您在教學中碰到問題時，您一般會：口自己鉆研口請教其他老師口校

7、外交流口其他30 .您認為，教師進行教學與做研究兩者之間的關系：口無法統(tǒng)一口不好統(tǒng)一，可能有矛盾口好統(tǒng)一，不過偶爾有矛盾口完全能統(tǒng)一，沒有矛盾31 .您在做研究時，碰到的主要困難有（可多選）口教學任務重口缺乏科研素質和能力口缺乏資金和可供參考的資料口教學科研意義不大口缺乏理論指導口學校不夠重視口其他32 .您有觀察記錄自身教學行為的習慣嗎？口是口否33 .您有寫教學日記的習慣嗎？口從不口偶爾口經(jīng)?？谝恢边@么做34 .您在公開學術期刊（報紙）上發(fā)表文章數(shù)量（）篇，參加新課改以來，你發(fā)表文章（）篇教師訪談提綱：1 .您認為骨干型教師應該是一個怎樣的教師？2 .在采用新課程進行教學以來，您在哪些方面

8、發(fā)生了改變？您認為您還可以從哪些方面獲得更大的改變？3 .您認為目前的教師專業(yè)培訓存在哪些問題謙認為應該如何改進？4 .您怎樣理解教師的教師研究？與專家的研究有何不同邈認為教師的教學研究最大的優(yōu)勢和最大的困難在哪里？5 .新課程提倡積極參與校本課程開發(fā)，在這方面您做了哪些工作？6 .實施新課程以來，您參加了哪些與新課程相關的培訓項目邈認為效果如何？您還想獲得哪些方面的培訓？希望以什么樣的形式進行？7 .實施新課程以來，您感覺在現(xiàn)有的教學資源（時間、空間、人力、物力等）方面有什么欠缺嗎？您最想獲得哪些方面的幫助？校長訪談提綱：1 .您最希望自己學校的老師成為一名怎樣的老師？2 .新課程提倡開發(fā)校本課程，學校這方面組織教師