模擬法庭活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

1、模擬法庭活動(dòng)設(shè)計(jì)方案集團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)化工作小組#Q8QGGQT-GX8G08Q8-德育實(shí)踐課程模擬法庭活動(dòng)設(shè)計(jì)方案【設(shè)計(jì)意圖】模擬法庭是在活動(dòng)課程理論指導(dǎo)開展的法制教育實(shí)踐活動(dòng),借助于學(xué)生在活動(dòng)中扮演角色的過(guò)程,庭審過(guò)程,法律案例解讀過(guò)程以及場(chǎng)下觀眾的觀察,使學(xué)生能夠親身感受到法庭氣氛,了解法律知識(shí),并在整個(gè)庭審過(guò)程中真正感受到遵法,守法,用法的意義,真正做到從“做中學(xué):到達(dá)道德認(rèn)知,道德情感和道德行為三者的有機(jī)統(tǒng)一.【活動(dòng)過(guò)程】一、準(zhǔn)備過(guò)程：1、書面資料準(zhǔn)備：(1)選取資料：模擬法庭庭審案例的選擇,選取了比擬貼近學(xué)生生活的青少年違法犯罪案例,在實(shí)踐過(guò)程中,可以結(jié)合學(xué)生當(dāng)前遇到的問(wèn)題選取適宜的法律案例

2、.(2)材料加工：對(duì)庭審材料進(jìn)行加工,在擬定角色的根底上,將庭審材料根據(jù)學(xué)生需扮演的角色不同進(jìn)行加工,成為實(shí)踐活動(dòng)開展的“劇本為活動(dòng)開展做好準(zhǔn)備.(3)資料復(fù)審：由于法律法規(guī)本身具有極高的嚴(yán)肅性,而教師及學(xué)生多為非法律工作人員,因此,在模擬法庭材料準(zhǔn)備根本成形之后,應(yīng)請(qǐng)具備一定法律專業(yè)知識(shí)的人士進(jìn)行復(fù)審,以保證所用材料的嚴(yán)肅性和客觀性.2、人員擬定(角色分配)左圖：我校法制教師指模擬法庭的開展以教學(xué)班為依托,組成人員根本分為五大組成局部,參與庭審人員為12人左右,剩余同學(xué)為觀眾參加模擬法庭的觀察.D開庭法院工作人員：一般為四人,分別為審判長(zhǎng)、審判員、書記員、人民陪審員.2公訴方：公訴方一般設(shè)公

3、訴人兩人（3） 被告方：被告方人員主要由被告和辯護(hù)人組成,需兩到三人（4） 受害人：結(jié)合案情,為方便實(shí)施,一般為一人（5） 觀眾：教學(xué)班剩余同學(xué)3、物資準(zhǔn)備：為保證模擬法庭的開庭環(huán)境盡可能真實(shí),需提前準(zhǔn)備法庭所需用品,包括法院審判廳的根本用品如：桌椅,法槌,法袍等,學(xué)生文件夾,必要的“證物等,物資的準(zhǔn)備需結(jié)合具體法庭案例準(zhǔn)備充分.二、庭審過(guò)程實(shí)施：1、案情預(yù)演：在條件允許的情況下,可以由模擬法庭中扮演被害人和被告人的同學(xué)提前以影像的方式預(yù)演案件發(fā)生的過(guò)程,以到達(dá)深化熟悉,預(yù)防青少年違法犯罪的目的.2、庭審實(shí)施：(1)審判長(zhǎng)宣讀案件根本信息(2)審判員宣讀?法庭紀(jì)律?內(nèi)容為：宣布?法庭紀(jì)律?1、

4、所有到庭人員,要一律聽從審判長(zhǎng)的指揮,遵守法庭秩序.2、不準(zhǔn)喧嘩,不準(zhǔn)鼓掌,不準(zhǔn)吸煙,不準(zhǔn)隨意走動(dòng),關(guān)閉通訊工具.未經(jīng)審判長(zhǎng)允許不準(zhǔn)提問(wèn)或當(dāng)庭發(fā)言.中途退席應(yīng)當(dāng)保持安靜.3、未經(jīng)法庭許可,不準(zhǔn)錄音、錄像和攝影.4、旁聽人員不準(zhǔn)進(jìn)入審判區(qū)5、不得實(shí)施其他妨害審判活動(dòng)的行為.(3)審判過(guò)程：在審判長(zhǎng)宣布開庭后,進(jìn)入到法庭的庭審過(guò)程,過(guò)程可以分為：宣布開庭核對(duì)被告人信息告知被告人權(quán)利和義務(wù)公訴人宣讀公訴意見公訴人舉證法庭辯護(hù)(公訴人和被告及被告代理人進(jìn)行辯護(hù)被告人陳訴意見宣讀判決意見,宣判,閉庭.模擬法庭的設(shè)計(jì)可參考下列圖設(shè)置:書記員4沏1三4切1上立吉三公I(xiàn)I辯證人席旁聽席1、討論環(huán)節(jié)：通過(guò)對(duì)學(xué)生本身的角色扮演,將案件復(fù)原.使學(xué)生真切的感受到由于青少年易沖動(dòng)、過(guò)分追求哥們義氣等造成違法犯罪導(dǎo)致的嚴(yán)重后果,可以由參演學(xué)生發(fā)表感言,由其他同學(xué)參與討論,找到更好的解決問(wèn)題的方法.2、普法活動(dòng)延伸：通過(guò)一次一個(gè)教學(xué)班的模擬法庭演練,可以由