小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案課題一：利息

1、.小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案課題一：利息教學(xué)內(nèi)容：教科書第l2頁(yè)及做一做中的題目，練習(xí)一的第1、2題。教學(xué)目的：使學(xué)生理解有關(guān)利息的初步知識(shí)，知道本金、利息、利率的含意，會(huì)利用利息的計(jì)算公式進(jìn)展一些有關(guān)利息的簡(jiǎn)單計(jì)算。教具準(zhǔn)備：將例題寫在小黑板上，活期儲(chǔ)蓄、定期儲(chǔ)蓄的存款憑條和取款憑條。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入老師提問(wèn)：假如你家中有一些暫時(shí)不用的錢，將怎么辦？讓幾個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)有學(xué)生說(shuō)要把暫時(shí)不用的錢存入銀行時(shí)，接著提問(wèn)：為什么要把錢存入銀行呢？多讓幾個(gè)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。老師肯定學(xué)生的答復(fù)，再指出：把暫時(shí)不用的錢存入銀行有兩個(gè)好處：一是國(guó)家可以把這些錢集中起來(lái)，用在建立上，所以說(shuō)儲(chǔ)蓄可以支援國(guó)家建立；二是參加

2、儲(chǔ)蓄的人用錢更加平安和有方案，還可以得到利息，所以說(shuō)儲(chǔ)蓄對(duì)個(gè)人也有好處。你們知道利息是怎樣計(jì)算的嗎？老師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一些有關(guān)利息的知識(shí)。板書課題：利息二、新課出例如題：小麗2019年1月1日把100元錢存入銀行，存定期一年。到2019年1月 1日，小麗不僅可以取回存入的 100元，還可以得到銀行多付給的 5.67元，共105.67元。先請(qǐng)學(xué)生讀題，然后老師再說(shuō)明：題目中有存定期一年表示什么呢？一般來(lái)講，儲(chǔ)蓄主要分定期存款、活期存款、大額存款等方式。所謂活期存款是指儲(chǔ)戶可以隨時(shí)提取的一種儲(chǔ)蓄方式，定期存款是有一定期限的一種存款方式。如今銀行的定期存款有三個(gè)月、六個(gè)月、一年、二年、三年、五年

3、、八年的等等。小麗存的是定期一年，即小麗在銀行存的 100元在一般情況下要在銀行存一年；假如有特殊情況也可以提早提取。老師：在銀行儲(chǔ)蓄要弄清三個(gè)概念：本金、利息和利率。小麗在銀行存入100元，也就是說(shuō)她的本金是100元。板書：存入銀行的錢做本金存款到期時(shí)，小麗到銀行取回105.67元，銀行多付給小麗5.67元，這是100元定期一年的存款所得到的利息。板書：取款時(shí)銀行多付的錢叫做利息這5.67元的利息是根據(jù)什么給小麗的呢？是銀行的工作人員根據(jù)利率計(jì)算出來(lái)的。板書：利率就是利息與本金的比值這是由銀行規(guī)定的。利率有按年計(jì)算的，也有按月計(jì)算的。小麗存的是定期一年的存款，年利率是5.67，也就是說(shuō)假如存

4、100元，在銀行存一年可得100元的5.67的利息，即5.67元的利息，再加上本金100元共105.67元。根據(jù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展變化，銀行存款的利率有時(shí)會(huì)有所調(diào)整。2019年10月中國(guó)工商銀行公布的定期整存整取一年期的年利率是5.67，二年期的年利率是5.94三年期的年利率是6.21。五年期的年利率是6.66。按照上面的利率，假如小麗存300元錢定期存款二年，到期時(shí)她應(yīng)得利息多少元？提問(wèn)：二年期的定期整存整取的年利率是5.94是什么意思？到期取款時(shí)每100元可得5.94元的利息。小麗的本金是300元，到期時(shí)她每一年應(yīng)得利息多少元？300元的5.94。學(xué)生口述，老師板書： 300 5.94二年應(yīng)得

5、利息多少元？學(xué)生口述，老師接著板書： 2小麗的存款到期時(shí)可以得到的利息是35.64元。想一想，存款的利息應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，老師再板書：利息本金利率時(shí)間小麗的存款到期時(shí)，她可以取出本金和利息一共多少元？335.64元。假如有條件可以讓學(xué)生看一看活期儲(chǔ)蓄、定期儲(chǔ)蓄的存款和取款的憑條。三、穩(wěn)固練習(xí)做第2頁(yè)做一做中的題目和練習(xí)一的第2題。先讓學(xué)生獨(dú)立做，然后再共同訂正。訂正練習(xí)一的第2題時(shí)，可以先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：活期儲(chǔ)蓄每月的利率是0.1425，表示什么意思？再引導(dǎo)學(xué)生分步說(shuō)出： 280元每月可得利息多少元？6個(gè)月的利息是多少元？本金和利息一共多少元？這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在

6、小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來(lái)還用亂翻參考書嗎?四、作業(yè)“師之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生而來(lái)。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。?說(shuō)文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫?。“老在舊語(yǔ)義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀皫熯B用最初見(jiàn)于?史記?，有“荀卿最為老師之說(shuō)法。漸漸“老師之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái)，“老師的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可