小學(xué)六年級數(shù)學(xué)畢業(yè)測試卷（海州區(qū)）

1、.小學(xué)六年級數(shù)學(xué)畢業(yè)測試卷海州區(qū)一、認(rèn)真讀題，細(xì)心填空。每題2分，共30分1.2019年4月14日，青海玉樹發(fā)生地震，海州區(qū)各學(xué)校共向玉樹地震災(zāi)區(qū)捐款102740元，改寫成萬作單位的數(shù)是 元，省略萬 后面的尾數(shù)約是 元。2. 的分?jǐn)?shù)單位是 ，再添上 個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的一位數(shù)。3.?生日快樂歌?中歌詞是：祝你生日快樂祝你生日快樂按這樣的規(guī)律排下去，第59個(gè)字是 。4.把0.1公頃500平方米化成最簡整數(shù)比是 ，比值是 。5. 7.蘇光小學(xué)六1班有男生a人，女生比男生少6人。女生有 人，全班共有 人。6.一個(gè)正方體，其中一個(gè)面的面積是4平方分米，這個(gè)正方體的體積是 立方分米，外表積是 平方

2、分米。7.時(shí)鐘3點(diǎn)時(shí)，分針和時(shí)針?biāo)傻慕鞘?角， 角是這個(gè)角的2倍。8.小強(qiáng)用同樣大的小正方體擺立體圖形，從正面看到的形狀是： ，從上面看到的形狀是： ，小強(qiáng)擺這個(gè)圖形至少用 個(gè)小正方體，至多用 個(gè)小正方體。二、仔細(xì)推敲，準(zhǔn)確判斷。對的在括號里打，錯(cuò)的打5分1.一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)先向左挪動(dòng)兩位，再向右挪動(dòng)一位，這個(gè)小數(shù)就縮小了10倍。 2.鐘面上分針轉(zhuǎn)動(dòng)的速度是時(shí)針的12倍。 3.除了2以外的任意兩個(gè)素?cái)?shù)的和都是偶數(shù)。 4.但凡是4的倍數(shù)的年份都是閏年。 5.假如兩條直線平行，那么這兩條直線一定在同一平面內(nèi)。 三、認(rèn)真考慮，慎重選擇。選擇正確的序號填入括號。8分1.小剛用木條釘支架，釘成下面 圖

3、最不容易變形。A、 B、 C、 D、2.以下說法正確的選項(xiàng)是 。A、統(tǒng)計(jì)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做眾數(shù)。 B、數(shù)軸上-4在-7的左邊。C、一個(gè)人的體重和他的身高成正比例。 D、扇形統(tǒng)計(jì)圖可以表示數(shù)據(jù)增減變化。3.在以下現(xiàn)象中，屬于平移的是 A、時(shí)鐘的分針走動(dòng) B、同學(xué)們做蕩秋千的游戲C、推拉門開門或關(guān)門時(shí) D、轉(zhuǎn)動(dòng)的方向盤4.海州實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級平均每班52.4人，六年級有 個(gè)班。A、4 B 、5 C、6 D、75.以下各圖形的空白部分比較：周長和面積都相等的是 ;周長相等，面積不相等的是 ;周長不相等，面積相等的是 。A、 B、 C、6、下面的游戲 是不公平的。A、擲骰子點(diǎn)數(shù)大于3甲贏，點(diǎn)數(shù)小于

4、3乙贏。B、拋硬幣，正面朝上甲贏，反面朝上乙贏。C、抽簽訂輸贏。D、盒子里面有3紅5黃2白。摸到黃球甲贏，摸到紅球或白球乙贏。四、選定算法，準(zhǔn)確計(jì)算。共26分1、直接寫出得數(shù)8分3.20.01= 6.8-10.8= 5139 1 3=8125%= 7.2+8= 10.81.080= 0.25+ 10=2、 脫式計(jì)算能簡算的要寫出簡算過程，12分。- + +0.4 16 86.9-3.150.30.8 2.51.9+1.9+1.9+1.93、 解方程或解比例6分2 +2.7=24.7 - = =五、動(dòng)手畫畫，動(dòng)腦算算。8分1.畫一個(gè)周長是9.42厘米的圓，再畫出把這個(gè)圓按2:3的比縮小的圓，使得

5、這兩個(gè)圓組成有無數(shù)條對稱軸的圖形，并畫出兩條互相垂直的對稱軸。2、右圖為板浦鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)的一部分，新民路與東、西大街將鎮(zhèn)區(qū)分成A、B、C、D四個(gè)區(qū)域，蘇光小學(xué)在西大街以南，新民路以西的區(qū)域內(nèi)，小學(xué)位于 區(qū)域內(nèi)。李明家用M點(diǎn)表示位于東大街以北，新民路以東的區(qū)域內(nèi)，從十字路口到李明家的實(shí)際間隔 是300米，與新民路的夾角是70，請?jiān)趫D中準(zhǔn)確地標(biāo)出李明家的位置。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。

6、相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)。可見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。六.走進(jìn)生活，解決問題。第1-2題每題4分，第3-5題5分，共23分老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、

7、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。1、蘇光小學(xué)六年級學(xué)生參加區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽的有96人，比三年級參賽人數(shù)的3倍少3人。三年級參加比賽的有多少人?列方程解答4分2、連云港市蘇寧電器連鎖店五一期間所有商品都按八折出售。張叔叔帶了4500元想買一臺(tái)原價(jià)5500的聯(lián)想牌筆記本電腦，兩個(gè)原價(jià)70元的聯(lián)想牌U盤。他帶的錢夠嗎?4分3、將以下圖中的三角形小旗繞旗桿旋轉(zhuǎn)一周，可以形成一個(gè) 體。這個(gè)形體的體積是多少立方厘米?請先測量出圖中數(shù)據(jù)再列式計(jì)算。5分4、海州與板浦相距20千米，一列客車與一列貨車從海州、板浦兩地同時(shí)相向而行，0.5小時(shí)后相遇，客車與貨