部編版語文2020年春六年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編語文六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度一、學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生來源于各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，素質(zhì)不一，基礎(chǔ)參差不齊，出現(xiàn)兩極分化的趨勢(shì)。優(yōu)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，差生基礎(chǔ)不扎實(shí)，出現(xiàn)了知識(shí)斷層現(xiàn)象。前階段的線上教學(xué)的學(xué)生網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，本年段大部分學(xué)生認(rèn)真聽講，及時(shí)完成作業(yè)，有著扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，仍有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高，沒有自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)不能按時(shí)提交。有些同學(xué)聽完線上課，有一些知識(shí)沒有吃透。二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)（一）識(shí)字與寫字1.有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)寫80個(gè)字，累計(jì)會(huì)寫2500個(gè)，會(huì)認(rèn)3000個(gè)。2.硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。3.能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)

2、漢字的美感。（二）閱讀1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣，并能從中捕捉信息。3.能借助工具書、聯(lián)系上下文，理解課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會(huì)其表達(dá)效果。4.在閱讀中不斷積累語言，增強(qiáng)語感。5.在閱讀中，進(jìn)一步學(xué)會(huì)把握課文主要內(nèi)容（尤其是概括能力），了解文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。6.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）。7.擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬字。8.學(xué)習(xí)

3、瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。9.受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。（三）習(xí)作1.懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。3.能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。詳略得當(dāng)。4.能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5.能修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。6.習(xí)作要有一定的速度。課內(nèi)習(xí)作8次。（四）口語實(shí)際1.與人交流能尊重、理解對(duì)方。2.樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。3.表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。4.聽人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)

4、，并能簡要轉(zhuǎn)述。5.能根據(jù)對(duì)象和場(chǎng)合，稍作準(zhǔn)備，作簡單的發(fā)言。6.注意語言美，抵制不文明的語言。（五）綜合性學(xué)習(xí)1.為解決與學(xué)習(xí)生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報(bào)告。2.策劃簡單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析。3.對(duì)自己身邊的大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別善惡是非。4.初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：學(xué)會(huì)把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，領(lǐng)會(huì)表達(dá)方法；抓住重點(diǎn)句段，加深理解；主動(dòng)積累語言，運(yùn)用語言；習(xí)作感情真實(shí)，詳略得當(dāng)。2.難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文，并能抓住文

5、章的大意。會(huì)讀詩歌，初步掌握閱讀方法，在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過了解自我、閱讀報(bào)刊、書籍及采訪等途徑，小結(jié)自己的小學(xué)生活和成長足跡，能夠?qū)懞唵螌W(xué)會(huì)活動(dòng)總結(jié)。四、教學(xué)的措施1.在復(fù)課之前，請(qǐng)學(xué)生自查并總結(jié)假期宅家學(xué)習(xí)的成果，將自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)、增長的新知識(shí)列一個(gè)清單。2.復(fù)課之前，讓學(xué)生花點(diǎn)時(shí)間溫習(xí)一遍這個(gè)假期學(xué)過的內(nèi)容，排查留下的沒學(xué)明白的“坑”，將他們列成一張問題清單。在復(fù)課之后，及時(shí)找老師和同學(xué)們請(qǐng)教，盡快解決掉這些難題。3.復(fù)課初始，主動(dòng)跟學(xué)生溝通，掌握孩子的心理狀態(tài)，并通過和孩子談心，排除他的顧慮！用愛和鼓勵(lì)幫孩子卸下心理包袱，輕裝上陣。4.把握教學(xué)節(jié)奏，開學(xué)后不可因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任

6、務(wù)重就急于進(jìn)行新課教學(xué)。要加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)，以最佳狀態(tài)進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。5.梳理線上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合班級(jí)實(shí)際精準(zhǔn)分析學(xué)情，對(duì)學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性評(píng)估。結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的共性問題，要專題備課，實(shí)行集體補(bǔ)學(xué)。對(duì)學(xué)生個(gè)別問題，鼓勵(lì)學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)、針對(duì)性練習(xí)等辦法進(jìn)行解決。個(gè)別學(xué)生要實(shí)行一對(duì)一的個(gè)別化輔導(dǎo)工作。6.準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。首先要從整體上把握總目標(biāo)和階段目標(biāo)；其次，要明確每一專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)；再次，要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡。7.抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，使優(yōu)秀生能脫穎而出，后進(jìn)生也有不同程度的提高。五、教學(xué)進(jìn)度表教學(xué)內(nèi)容時(shí)間1.共讀一本書魯濱遜漂流記 2.背古詩4.285.52.習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗 2.背古詩5.65.81.第一單元整合教學(xué) 2.線上教學(xué)檢測(cè) 5.115.151.語文園地二 快樂讀書吧：漫步世界名著花園 2.習(xí)作：寫作品梗概5.185.221. 習(xí)作例文：別了，語文課陽光的兩種用法2.習(xí)作：讓真情自然流露 3.第三單元整合教學(xué)5.255.291.口語交際：即興發(fā)言 2.習(xí)作：心愿 3.第四單元整合教學(xué)6.16.514.文言文二則：學(xué)弈兩小兒辯日15.表里的生物16.真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后 17.他們那時(shí)候真有