北京市房山區(qū)周口店中學(xué)八年級物理下冊《摩擦力》課件 新人教版

1、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：知識與技能：（1）知道滑動摩擦、滾動摩擦、靜摩擦現(xiàn)象。）知道滑動摩擦、滾動摩擦、靜摩擦現(xiàn)象。（2）知道在相同條件下滾動摩擦比滑動摩擦小。）知道在相同條件下滾動摩擦比滑動摩擦小。（3）知道產(chǎn)生滑動摩擦的原因。）知道產(chǎn)生滑動摩擦的原因。（4）說出影響滑動摩擦大小的因素。）說出影響滑動摩擦大小的因素。（5）舉例說出增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法。）舉例說出增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法。2.過程與方法：過程與方法：（1）通過與實際的聯(lián)系，了解摩擦現(xiàn)象存在）通過與實際的聯(lián)系，了解摩擦現(xiàn)象存在的的 普遍性，并培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和提出普遍性，并培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力

2、和提出問題的能力。問題的能力。（2）通過演示或分組實驗探究影響摩擦力大）通過演示或分組實驗探究影響摩擦力大小的因素，初步體會科學(xué)研究的方法，培養(yǎng)小的因素，初步體會科學(xué)研究的方法，培養(yǎng)學(xué)生對實驗信息進(jìn)行收集和處理的能力。學(xué)生對實驗信息進(jìn)行收集和處理的能力。（3）通過對生活中摩擦現(xiàn)象的討論，培養(yǎng)學(xué)）通過對生活中摩擦現(xiàn)象的討論，培養(yǎng)學(xué)生初步的信息交流的能力。生初步的信息交流的能力。3.情感、態(tài)度與價值觀：情感、態(tài)度與價值觀：（1）聯(lián)系實際探究自然現(xiàn)象和日常生活中的）聯(lián)系實際探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，養(yǎng)成勇于探索日常生活用品中物理學(xué)道理，養(yǎng)成勇于探索日常生活用品中的物理原理的精神。的物理原

3、理的精神。（2）初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)）初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展和人類生活的影響，培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識為展和人類生活的影響，培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識為社會服務(wù)的意識。社會服務(wù)的意識。（3）培養(yǎng)主動與他人交流合作的愿望和精神。）培養(yǎng)主動與他人交流合作的愿望和精神。重點與難點重點與難點1.重點：影響滑動摩擦大小的因素。重點：影響滑動摩擦大小的因素。2.難點：難點：（1）滑動摩擦力的方）滑動摩擦力的方向。向。（2）靜摩擦產(chǎn)生的原因以及）靜摩擦產(chǎn)生的原因以及大小和方向。大小和方向。第六節(jié)第六節(jié):摩擦力摩擦力（一）概念：一個物體在另一個物體表面（一）概念：一個物體在另一個物體表面上滑動時，上

4、滑動時，在接觸面在接觸面上上會產(chǎn)生一種會產(chǎn)生一種阻礙物阻礙物體相對運動體相對運動的力，這種力就叫滑動摩擦力。的力，這種力就叫滑動摩擦力。一一.滑動摩擦滑動摩擦力：力：（舉例：寫字、擦黑板、（舉例：寫字、擦黑板、拖地；學(xué)生實驗：用手在桌面上推動，感受滑拖地；學(xué)生實驗：用手在桌面上推動，感受滑動摩擦力的存在。）動摩擦力的存在。）1.方向：與物體相對運動的方向方向：與物體相對運動的方向_2.作用點在作用點在_組卷組卷網(wǎng)網(wǎng)相反相反接觸面上接觸面上（演示實驗：笤帚實驗）（演示實驗：笤帚實驗）（二）（二）滑動摩擦力的大小與滑動摩擦力的大小與 哪些因素有關(guān)：哪些因素有關(guān)： 當(dāng)你推箱子時：當(dāng)你推箱子時： （1

5、）箱子越重）箱子越重, 推起來越費力推起來越費力; （2）地面越粗糙）地面越粗糙,推起來越費力推起來越費力. 那么，影響摩擦力大小的因素可能有？那么，影響摩擦力大小的因素可能有？ 提出問題提出問題：摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？猜想與假猜想與假設(shè)：設(shè)：猜想猜想1:可能與接觸面所受的可能與接觸面所受的壓力壓力有關(guān)有關(guān)猜想猜想2:可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)猜想猜想3:可能與接觸的面積大小有關(guān)可能與接觸的面積大小有關(guān)（演示實驗：壓力與重力的區(qū)別。）（演示實驗：壓力與重力的區(qū)別。）設(shè)計實驗：設(shè)計實驗：器材器材:木塊、木塊、木板、木板、彈簧測力計、砝碼

6、、毛巾彈簧測力計、砝碼、毛巾猜想猜想1:步驟步驟:1、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊做勻速直線運動，讀出這時測力計的示數(shù)做勻速直線運動，讀出這時測力計的示數(shù)F1；2、在木塊上放砝碼，用彈簧測力計拉木塊、在木塊上放砝碼，用彈簧測力計拉木塊做勻速直線運動，讀出這時測力計的示數(shù)做勻速直線運動，讀出這時測力計的示數(shù)F2；木板木板木板木板可能與接觸面所受的可能與接觸面所受的壓力壓力有關(guān)有關(guān)（控制變量）（控制變量）F1=2NF2=4N步驟步驟:3、在木板上固定好毛巾，放上木塊，用彈簧測力計、在木板上固定好毛巾，放上木塊，用彈簧測力計拉木塊做勻速直線運動，讀出這時

7、測力計的示數(shù)拉木塊做勻速直線運動，讀出這時測力計的示數(shù)F3.木板木板毛巾毛巾猜想猜想2:可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)1、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊做勻速直線運動，讀出這時測力計的示數(shù)做勻速直線運動，讀出這時測力計的示數(shù)F1；F1=2NF3=3N數(shù)據(jù)表格：數(shù)據(jù)表格：結(jié)論結(jié)論： 滑動滑動摩擦力的大小跟物體的摩擦力的大小跟物體的 _和和 有關(guān)有關(guān).1.當(dāng)接觸面粗糙程度相同時當(dāng)接觸面粗糙程度相同時,壓力越大，壓力越大，_。2.當(dāng)壓力相同時當(dāng)壓力相同時,接觸面越粗糙，接觸面越粗糙，_。接觸面接觸面的粗糙程度的粗糙程度壓力大小壓力大小

8、摩擦力越大摩擦力越大摩擦力越大摩擦力越大實驗次數(shù)實驗次數(shù)接觸面的材料接觸面的材料壓力壓力F/NF/N滑動摩擦力滑動摩擦力f/Nf/N1 1木塊與木板木塊與木板10102 22 2木塊與木板木塊與木板20204 43 3木塊與毛巾木塊與毛巾10103 31、將木塊、將木塊平放平放在木板上，用彈簧測力計拉木塊做在木板上，用彈簧測力計拉木塊做勻速直線運動，勻速直線運動， 讀出此時測力計的示數(shù)讀出此時測力計的示數(shù)F12、將木塊、將木塊側(cè)放側(cè)放在木板上，在木板上，用彈簧測力計拉木塊做用彈簧測力計拉木塊做勻速直線運動，勻速直線運動， 讀出此時測力計的示數(shù)讀出此時測力計的示數(shù)F23、將木塊、將木塊豎放豎放在

9、木板上，在木板上，用彈簧測力計拉木塊做用彈簧測力計拉木塊做勻速直線運動，勻速直線運動， 讀出此時測力計的示數(shù)讀出此時測力計的示數(shù)F34、比較、比較F1、 F2、 F3的大小，若相等，則無關(guān)；若不等，的大小，若相等，則無關(guān)；若不等， 則有關(guān)。則有關(guān)。猜想猜想3:可能與接觸的面積大小有關(guān)可能與接觸的面積大小有關(guān)步驟：步驟：二二.滾動摩擦：滾動摩擦：滾動摩擦：一個物體在另一滾動摩擦：一個物體在另一個物體表面上滾動時產(chǎn)生個物體表面上滾動時產(chǎn)生的摩擦。的摩擦。當(dāng)壓力相同時，滾動摩擦比當(dāng)壓力相同時，滾動摩擦比滑動摩擦小很多。滑動摩擦小很多。 兩物體間兩物體間雖然沒有相對運動，但卻雖然沒有相對運動，但卻有相

10、對運動趨勢有相對運動趨勢（想運動），（想運動），那么兩物體間的摩擦叫做靜摩擦那么兩物體間的摩擦叫做靜摩擦 靜摩擦力的大小和方向由靜摩擦力的大小和方向由外力外力決定決定. （介紹：最大靜摩擦）（介紹：最大靜摩擦）三：靜摩擦：三：靜摩擦：下面所列的摩擦中，哪些摩擦對人是有益的？下面所列的摩擦中，哪些摩擦對人是有益的？哪些是有害的？哪些是有害的？1、走路時鞋與地面之間的摩擦、走路時鞋與地面之間的摩擦2、手握筷子時的摩擦、手握筷子時的摩擦3、手拿油瓶時的摩擦、手拿油瓶時的摩擦4、爬樹時人與樹之間的摩擦、爬樹時人與樹之間的摩擦5、剎車時，車與地面間的摩擦、剎車時，車與地面間的摩擦6、自行車的軸與軸承間的

11、摩、自行車的軸與軸承間的摩擦擦7、人拉笨重的物體，物體與、人拉笨重的物體，物體與水平地面間的摩擦水平地面間的摩擦有益摩擦有益摩擦有害摩擦有害摩擦1.增大有益摩擦增大有益摩擦（2）增大接觸面的粗糙程度）增大接觸面的粗糙程度（1）增大壓力）增大壓力2.減小有害摩擦減小有害摩擦（1）減小壓力）減小壓力（2）減小接觸面粗糙程度）減小接觸面粗糙程度（3）變滑動為滾動）變滑動為滾動磁懸浮列車磁懸浮列車氣墊船氣墊船（4）使接觸面）使接觸面 彼此分離彼此分離加潤滑油加潤滑油（一）（一） 滑動摩擦力：一個物體在另一個物體表面上滑動時產(chǎn)滑動摩擦力：一個物體在另一個物體表面上滑動時產(chǎn)生的摩擦。生的摩擦。（二）（二）

12、 影響滑動摩擦力大小的因素影響滑動摩擦力大小的因素1.壓力大小壓力大小 2.接觸面的粗糙程度接觸面的粗糙程度（三）增大有益的摩擦和減小有害摩擦的方法（三）增大有益的摩擦和減小有害摩擦的方法 1、增大有益摩擦、增大有益摩擦 （1）增大壓力）增大壓力 （2）增大接觸面粗糙程度）增大接觸面粗糙程度 2、減小有害摩擦、減小有害摩擦 （1）減少壓力）減少壓力 （2）減小接觸面粗糙程度）減小接觸面粗糙程度 （3）變滑動為滾動）變滑動為滾動 （4）使接觸面彼此分離）使接觸面彼此分離自我測試：自我測試： 1 1、下表是某實驗小組同學(xué)做、下表是某實驗小組同學(xué)做“研究滑動摩擦的大小研究滑動摩擦的大小跟哪些因素有關(guān)

13、跟哪些因素有關(guān)”的實驗記錄。的實驗記錄。實驗次數(shù)實驗次數(shù)接觸面的材料接觸面的材料壓力壓力F/NF/N滑動摩擦力滑動摩擦力f/Nf/N1 1木塊與木板木塊與木板4 40.80.82 2木塊與木板木塊與木板6 61.21.23 3木塊與毛巾木塊與毛巾6 62.52.5（1）分析比較序號）分析比較序號1與與2的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是_ 。（2）分析比較序號）分析比較序號_的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（3）上述研究物理問題的方法叫）上述研究物理問題的方法叫 .接觸

14、面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大 2 2、3 3 控制變量法控制變量法2、塑料瓶蓋的外緣常有一些豎紋，這樣做的目的、塑料瓶蓋的外緣常有一些豎紋，這樣做的目的是為了是為了_，機(jī)械手表戴久了要給它，機(jī)械手表戴久了要給它擦油是為了擦油是為了_。3、下列各種情況，采取措施增大摩擦的是（、下列各種情況，采取措施增大摩擦的是（ ），），減少摩擦的是（減少摩擦的是（ ）。）。 A.用臺鉗夾緊工件用臺鉗夾緊工件 B.在笨重的木箱底下墊上些圓木，搬運木箱就容在笨重的木箱底下墊上些圓木，搬運木箱就容 易易些些 C.自行車的腳蹬子和把手套上有凹凸不平的花紋自行車的腳蹬子和把手套上有凹凸不平的花紋 D給電風(fēng)扇轉(zhuǎn)軸加潤滑油給電風(fēng)扇轉(zhuǎn)軸加潤滑油增大摩擦增大摩擦 減小摩擦減小摩擦 BDBD ACAC 4.在研究滑動摩擦的實驗中在研究滑動摩擦的實驗中: （1）用彈簧測力計拉著木塊在長木板上做勻速）用