小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊《認(rèn)識幾時幾分》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)案

1、.小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊?認(rèn)識幾時幾分?導(dǎo)學(xué)案教學(xué)案第2課時認(rèn)識幾時幾分導(dǎo)學(xué)案設(shè)計課題認(rèn)識幾時幾分課型新授課設(shè)計說明1.新授課設(shè)計精巧，聯(lián)絡(luò)生活。“在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感悟數(shù)學(xué)。在新授課中結(jié)合生活實(shí)際，從學(xué)生認(rèn)識的整時入手，引出幾時幾分，很自然地介紹了認(rèn)讀幾時幾分的方法。緊接著通過出示4時5分和4時45分兩個時間，引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)讀中感受、比照，從而打破認(rèn)讀幾時幾分的難點(diǎn)。2.分層次歸納，培養(yǎng)抽象思維。時間是很抽象的概念，對低年級的學(xué)生來說尤其不容易理解。因此，教學(xué)中要注意將時間的學(xué)習(xí)與學(xué)生的日常生活實(shí)際聯(lián)絡(luò)在一起，并注意利用鐘面模型等學(xué)具、教具，讓學(xué)生在實(shí)際觀察和操作中掌握概念和知識。教學(xué)完例2后，學(xué)

2、生對認(rèn)識時間的方法有了一些初步的考慮，本設(shè)計適時啟發(fā)學(xué)生歸納認(rèn)讀“4時幾分的方法，然后通過“做一做引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)認(rèn)識幾時幾分的方法，完成對時間的深層次認(rèn)識。課前準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備：PPT課件鐘面模型學(xué)生準(zhǔn)備：鐘面模型教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)老師指導(dǎo)學(xué)生活動效果檢測一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。5分鐘1.課件出示鐘面讀出下面這些時間，并說說你是怎么讀的。6：006：307：002.組織學(xué)生匯報。3.介紹要學(xué)的知識，導(dǎo)入新課。1.觀察鐘面，讀出時間，并與同桌互相交流。2.匯報。3.認(rèn)真傾聽，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.填一填。1鐘面上有個大格，個小格。2時針走1個大格是時。3分針走1個小格是分，走1個大格是分。41時

3、分二、直觀演示，探究新知。22分鐘1.課件出例如2第一幅鐘面圖，組織學(xué)生嘗試讀一讀，并寫出來。2.組織學(xué)生匯報讀、寫方法，強(qiáng)調(diào)寫法。板書：分鐘數(shù)不滿10，要在分鐘數(shù)的前面加03.課件出例如2第二、三幅鐘面圖，組織學(xué)生嘗試讀、寫。4.組織學(xué)生匯報，強(qiáng)調(diào)第三個鐘面上時間的讀、寫方法。5.小結(jié)認(rèn)讀時間的方法：時針走過4，分針從12起走了多少個小格，就是4時多少分。6.組織學(xué)生完成教材91頁“做一做。7.組織學(xué)生匯報，強(qiáng)化讀、寫方法。1.認(rèn)真觀察鐘面，試著讀、寫出來，在小組內(nèi)互相交流。2.匯報：時針指向4過一點(diǎn)，是4時多，分針指向1，是5分，所以是4時5分。寫作4：05。3.看鐘面圖，讀、寫出顯示的時

4、間。4.匯報，互相補(bǔ)充。第三個鐘面上時針看起來接近5，但還不到5，差15分到5時，所以是4時45分。5.觀察板書，在小組內(nèi)討論總結(jié)讀、寫時間的方法，并向全班匯報。6.獨(dú)立完成，注意觀察7：15的時針的位置，全班交流認(rèn)讀的方法。7.匯報，集體訂正。2.寫出相應(yīng)的時間，并在鐘面上畫出缺少的分針。三、穩(wěn)固練習(xí)，應(yīng)用進(jìn)步。10分鐘1.完成教材93頁1題。2.完成教材93頁2題。1.先自主練習(xí)，在小組內(nèi)交流讀、寫方法，再全班匯報，集體訂正。2.獨(dú)立完成，集體訂正。3.撥一撥游戲。1老師出示時間，學(xué)生撥出時間。2兩人一組，一人說時間，另一人撥出時間；或一人撥出時間，另一人讀出時間。四、課堂總結(jié)。3分鐘總結(jié)

5、本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲。老師批注板書設(shè)計認(rèn)識幾時幾分要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的時

6、機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進(jìn)步。4：054：304：454時5分4時30分或4時半4時45分這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?寫時間時，假如分鐘數(shù)不滿10，要在分鐘數(shù)的前面加0。這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量