小學(xué)第三冊(cè)期末考查卷

1、.小學(xué)第三冊(cè)期末考察卷一、 看誰都算對(duì)。704=7+56=4×9=20+39=958=6×4=8×8=16+80=9+11=3×8=412=9×6=508=5×7=73+7=7×6=385=9×5=154=0×0=4×8=7×4=8×5=2×6=6323=9×8=8040=476=8×4=1+90=827=7×8=7×3=5×6=7×5=5×8=5×5=45+50=5630=7624=4

2、×7=7040=8×3=9×7=3×9=3+26=9×2=12+6=7×7=1×1=6×9=8930=6×7=599=18+5=6+30=8×6=958=4×6=9×3=9×9=2+2=7×9=65+8=718=3×7=5+43=9×4=5+3=6+8=55+9=4×4=4016=6×5=9×0=4×3=5×9=729=6×3=34+20=二、我會(huì)填。1、 九六十三 七 四十九

3、 三十六 三十二 九 四十五 二十四2、一個(gè)因數(shù)是7，另一個(gè)因數(shù)是6，積是 ，寫成乘法算式是 ， 口訣是 。3、兩個(gè)因數(shù)都是4，積是 ； 4個(gè)5相加，和是 。4、看著直尺上的刻度，填出適當(dāng)?shù)臄?shù)。1從0刻度到6是 厘米；2從4到7之間是 厘米；從 到 之間是4厘米。3 厘米=1米5、在括號(hào)里選上適當(dāng)?shù)拈L度單位厘米、米。1一支蠟筆長10 2小明身高1 29 。6、小亮方案三天寫100個(gè)生字。昨天寫了39個(gè)，今天寫了53個(gè)，這兩天大約寫了 個(gè)。小亮第三天大約要寫 個(gè)生字。7、用3、5、7可以組成 個(gè)兩位數(shù)。它們是_。8、找規(guī)律：7、14、21、 、 、42、49。三、他們說的話對(duì)嗎？對(duì)的在括號(hào)里打“

4、，錯(cuò)的打“×四、計(jì)算。1、 筆算。7059=38+44=60+279=865028=2、 列式計(jì)算。154比45多多少？29的7倍是多少？3比23多42的數(shù)是多少？48個(gè)5相加，和是多少？五、 他們看到的是什么？請(qǐng)連一連。七、 動(dòng)腦筋。課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等

5、等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。1、5年以后媽媽比女兒大多少歲？語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。2、要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事