二年級(jí)浙教版語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)含答案

1、二年級(jí)浙教版語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)含答案班級(jí)：_ 姓名：_一、 課外閱讀小花貓我家有一只小花貓。小花貓有一雙尖尖的小耳朵，總是直豎著。一雙圓圓的眼睛好像兩顆透亮的珠子。它的嘴邊長(zhǎng)著八根細(xì)細(xì)的胡子，我知道那是用來(lái)量老鼠洞口大小的。小花貓全身長(zhǎng)滿了黃一道，黑一道的花紋，只有四個(gè)爪子是白色的，上面長(zhǎng)著五個(gè)像魚鉤一樣的小爪，走起路來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音。它還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，總是來(lái)回?cái)[動(dòng)。白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕（h lu）。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好象在偵察（zhn chá）老鼠的活動(dòng)。我非常喜歡這只可愛的小花貓。1短文有（_）個(gè)自然段，第二自然段有（_）句話

2、，主要寫了小花貓的_、_、_、_、_和_。2讀讀短文，再連線。尖尖的 眼睛 細(xì)細(xì)的 尾巴圓圓的 耳朵 長(zhǎng)長(zhǎng)的 小花貓透亮的 珠子 可愛的 胡子3用“”畫出文中的一個(gè)比喻句，再寫出把_比作_。4給文中加點(diǎn)字選擇正確讀音。 二、 課外閱讀。第一個(gè)大蘋果秋天到了，小熊家的蘋果熟了，他請(qǐng)來(lái)了小伙伴一起品嘗。小熊從樹上摘下了一個(gè)又大又紅的果。誰(shuí)先吃呢？小鹿說(shuō)：“春天，我給蘋果樹澆過(guò)水，施過(guò)肥。這個(gè)大蘋果給我吃吧?！毙『镎f(shuō)：“冬天，我給果樹穿過(guò)厚厚的稻草衣。這個(gè)大蘋果給我吃吧?！毙∝堈f(shuō)：“果子蟲子的時(shí)候，我噴灑過(guò)藥水，把蟲子全殺死了。這個(gè)大蘋果就給我吃吧。”怎么辦呢？小熊眼珠一轉(zhuǎn)，把蘋果切成了六塊，挑了最

3、大的兩塊給了爸爸媽媽。哦！小伙伴們明白了：吃東西要先想到長(zhǎng)輩，大家分享快樂(lè)才是最幸福的。1短文中出現(xiàn)了（_）種動(dòng)物。2根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞。（1）春天，（_）給果樹（_）過(guò)水、（_）過(guò)肥。（2）果樹生病了，（_）給果樹（_）過(guò)藥水殺蟲。（3）秋天，（_）從果樹上（_）下了一個(gè)又大又紅的蘋果。（4）冬天，（_）給果樹（_）過(guò)厚厚的稻草衣。3請(qǐng)照樣子寫出表示動(dòng)作的詞，看誰(shuí)寫得多。摘、穿、澆_4小伙伴們明白了什么道理？_ 三、 課外閱讀天地。倉(cāng)頡造字（節(jié)選）人類早期是沒(méi)有文字的，這樣的時(shí)間過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)。為了適應(yīng)生活的需要，幫助表達(dá)、交換、記憶等，古人曾發(fā)明、使用過(guò)“結(jié)繩記事”。他們用長(zhǎng)

4、短不同、顏色有別的細(xì)繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的結(jié)，然后再依次拴在一根較粗的主繩上。還有的人曾經(jīng)使用過(guò)“物語(yǔ)”， 就是用一件具體事物代表一種固定的含義。比如，有的用小柿子葉表示“我很苦悶”， 有的用火表示“我要找你”。傳說(shuō)倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字。倉(cāng)頡在野外的泥地上看到了鳥的足跡，它們有直有斜有交叉，富有變化。于是他模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫。后來(lái)，他又根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了文字。就這樣，人類最早的文字之漢字誕生了。1判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打?qū)?，錯(cuò)的打錯(cuò)。（1）短文共有4個(gè)自然段，第一自然段寫古人是怎樣“結(jié)繩記事”的。（_）（2）古人發(fā)明、使用“結(jié)繩記事”是為了

5、適應(yīng)生活的需要，幫助表達(dá)、交換、記憶等。（_）（3）古人曾用火表示“我很苦悶”， 用小柿子葉表示“我要找你”。（_）（4）倉(cāng)頡根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了字的筆畫。（_）（5）傳說(shuō)是倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字，漢字是人類最早的文字之一。（_）（6）“物語(yǔ)”是指用長(zhǎng)短不同、顏色有別的細(xì)繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的結(jié)，然后再依次拴在一根較粗的主繩上。（_）四、 讀下面的短文，完成練習(xí)。狗醫(yī)生讓猴護(hù)士給動(dòng)物驗(yàn)血。蜘蛛、蝸牛、小蝦、蚯蚓都來(lái)了。猴護(hù)士把他們的血抽了出來(lái)，放在一支支玻璃管里。狗醫(yī)生來(lái)看化驗(yàn)結(jié)果，可玻璃管上一個(gè)名字也沒(méi)有。原來(lái)猴護(hù)士忘記寫了，她急得哭起來(lái)。狗

6、醫(yī)生說(shuō)：“別著急，青綠色的是蜘蛛的血，淺藍(lán)色的是蝸牛的血，青色的是小蝦的血，紅色的是蚯蚓的血?！焙镒o(hù)士聽了，仔細(xì)地在玻璃管上寫上了名字。狗醫(yī)生說(shuō)：“驗(yàn)血時(shí)，如果粗心大意，就會(huì)造成生命危險(xiǎn)的?！焙镒o(hù)士說(shuō)：“今后，我一定認(rèn)真工作，再不馬虎了?！?在括號(hào)里填上意思相反的詞。馬虎（_） 忘記（_） 危險(xiǎn)（_）2給這篇短文擬個(gè)題目：_。3這篇短文共有（_）個(gè)自然段，講的是（_）讓（_）給動(dòng)物驗(yàn)血的事。4讀了這篇短文，我們知道了蜘蛛的血是（_）色的，蝸牛的血是（_）色的，小蝦的血是（_）色的，蚯蚓的血是（_）色的。5讀了這個(gè)故事，你想對(duì)猴護(hù)士說(shuō)些什么？_五、 讀一讀，做一做。比脖子一次，長(zhǎng)頸鹿、烏龜、水牛

7、碰到一起。長(zhǎng)頸鹿一抬頭，摘下樹梢的紅果子，得意地說(shuō)：“我的脖子特別長(zhǎng)，這果子，你們能摘到嗎？”烏龜毫不示弱，把腦袋縮進(jìn)殼里，很快又伸了出來(lái)，說(shuō)：“你們看，我的腦袋平時(shí)伸在外面，遇到危險(xiǎn)就很快縮進(jìn)去，全靠脖子靈活。”水牛在旁邊一聲不吭。長(zhǎng)頸鹿拍拍水牛的脖子問(wèn)：“牛大哥，你怎么不說(shuō)話呀？”水牛誠(chéng)懇地說(shuō)：“你們都有好脖子，給自己帶來(lái)了方便，我只有粗笨，結(jié)實(shí)的脖子拖梨、拉車，為人類干活兒?！甭犃怂５脑?，長(zhǎng)頸鹿不好意思地轉(zhuǎn)過(guò)頭去。烏龜呢？它也害羞了，一下子把腦袋縮進(jìn)殼里。1課文有_自然段。水牛的話是第_自然段。2長(zhǎng)頸鹿的脖子_。它的脖子能_。 3烏龜?shù)牟弊觃。它的脖子能_。4水牛的脖子_。它的脖子能_

8、。5聽了水牛的話，為什么長(zhǎng)頸鹿和烏龜都不好意思了？_6你最喜歡誰(shuí)的脖子？為什么？_六、 延伸小閱讀。露珠兒天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，亮晶晶，好像小珍珠，掛在草尖上?！毙』?、小樹聽見鳥兒的歌聲都睜開眼睛仔細(xì)瞧。呵！真的，一顆顆露珠兒晶瑩剔透，真漂亮啊！太陽(yáng)公公聽見了，說(shuō)：“露珠兒是什么樣？讓我看看?！碧?yáng)公公睜大眼睛對(duì)著小草使勁兒看。奇怪的是，不管太陽(yáng)公公怎么努力看，都什么也看不見。太陽(yáng)公公呆住了，自言自語(yǔ)：“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”1用“”畫出小鳥說(shuō)的話，這句話中“小珍珠”指的是_。2你知道太陽(yáng)公公為什么看不見露珠兒?jiǎn)?？_3“我”是水，“我”在短文中又變成了_。七、 閱讀短

9、文，完成練習(xí)。綠毛獅子的故事在茂密的森林里，住著一頭綠毛獅子，他是這里的大王。小動(dòng)物見了他都非常害怕，因?yàn)榫G毛獅子總是很兇的樣子。你瞧，他張著大嘴，瞪著眼睛，小動(dòng)物們見了他都跑得飛快。一天，綠毛獅子在森林里散步，他的耳邊傳來(lái)了悅耳的歌聲。原來(lái)是只小鳥在他的頭頂唱歌呢！綠毛獅子問(wèn)小鳥：“ ”小鳥對(duì)大王說(shuō)：“大王，因?yàn)橛辛四悖切募一锊挪桓业轿覀兊纳掷飦?lái)，我們大家都很感謝你呢！只是你老板著臉，大家當(dāng)然害怕你啦！如果你每天微笑著面對(duì)大家，小動(dòng)物們一定都會(huì)喜歡你的?！本G毛獅子終于明白了。于是，他每天面帶微笑，還幫助了很多有難的小動(dòng)物。從那以后，小動(dòng)物們?cè)僖膊缓ε滤?，大家一起過(guò)著快樂(lè)的生活。1短文

10、一共有_個(gè)自然段，講的是_（誰(shuí)）的故事。2第二自然段中，綠毛獅子跟小鳥說(shuō)了什么？想一想，寫在文中的橫線上。3小動(dòng)物們?yōu)槭裁丛僖膊慌戮G毛獅子了？用“ ”在文中畫出來(lái)。4因?yàn)榫G毛獅子張著_，瞪著_，總是很兇的樣子，所以小動(dòng)物們見了他都非常害怕。后來(lái)，小動(dòng)物們不怕他了，大家一起過(guò)著_的生活。 八、 閱讀短文，回答問(wèn)題。貓貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辨出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過(guò)它的眼睛。貓的胡須像把尺子，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。1短文有_句話。2課文主要寫了貓的_、_ 、_ 和_。3用“ ”劃出描寫

11、貓的耳朵的句子。4這篇文章主要寫：（選擇正確的“”）貓的耳朵很靈活。 （ ）貓是捉老鼠的能手。 （ ）九、 課內(nèi)閱讀春天來(lái)了,鼴鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路,成了一條開滿鮮花的小路。鼴鼠先生路過(guò)刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出門。看到門前開著一大片絢麗多彩的鮮花,她驚奇地說(shuō):“這是誰(shuí)在我家門前種的花?多美啊!”鼴鼠先生回答:“我不知道!”鼴鼠先生經(jīng)過(guò)狐貍太太家,正巧,狐貍太太走出門?？吹介T前開著一大片五顏六色的鮮花,她奇怪地問(wèn):“這是誰(shuí)在我家門前種的花?真美啊!”鼴鼠先生回答:“我不知道!” 鼴鼠先生來(lái)到松鼠太太門前。松鼠太太走出門,花香撲鼻,她看見門前的小路上花朵簇簇。小松

12、鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。松鼠太太對(duì)鼴鼠先生說(shuō):“我知道了,去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物啊!”1照樣子寫一寫。(1)一大片五顏六色的鮮花 一大片（_）的鮮花(2)驚奇地說(shuō) （_）地說(shuō)2根據(jù)短文內(nèi)容,選擇正確答案的字母填入括號(hào)里。A狐貍太太 B鼴鼠先生 C刺猜太太 D松鼠太太( )先路過(guò)( )家,接著經(jīng)過(guò)( )家,最后來(lái)到( )門前。3仿寫句式,練習(xí)說(shuō)話。注意用上問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。這是誰(shuí)在我家門前種的花？真美??！這是誰(shuí)_?真_??！十、 讀故事，完成練習(xí)。誰(shuí)跟小羚羊去避暑炎熱的夏天來(lái)了，小羚羊的媽媽要帶孩子到高山地帶去避暑。小羚羊想，其他小伙伴也一定熱得難受，得約大家

13、一起去。小羚羊去找小紅馬，小紅馬對(duì)小羚羊說(shuō)：“我不去。我一出汗就好像洗冷水澡一樣涼快，因?yàn)槲疑砩嫌性S多汗腺，熱了會(huì)通過(guò)出汗來(lái)調(diào)節(jié)體溫，所以不需要避暑?！毙×缪蛉フ倚『诠罚『诠窊u搖尾巴說(shuō)：“雖然我身上沒(méi)有汗腺，但是舌頭上有許多的汗腺。我伸出舌頭，就是用它排汗、調(diào)節(jié)體溫。”小羚羊又去找小松鼠，小松鼠在樹枝間蹦來(lái)跳去，說(shuō)：“夏天到來(lái)之前，我就脫掉了冬天的厚毛衣，換上了薄薄的夏裝啦。”沒(méi)有小朋友跟小羚羊去避暑，所以她只好自己跟著媽媽去避暑了。1寫近義詞。炎熱_ 調(diào)節(jié)_2這篇短文共有_個(gè)自然段。除了小羚羊，短文中寫了_種小動(dòng)物的避暑方法。3讀課文，連一連。小紅馬 去高山地帶避暑小黑狗 脫掉厚毛衣，換上

14、薄夏裝小松鼠 伸出舌頭來(lái)排汗以及調(diào)節(jié)體溫小羚羊 身上有許多汗腺，通過(guò)出汗來(lái)調(diào)節(jié)體溫十一、 讀文段，完成練習(xí)。過(guò)橋米線已有一百多年的歷史。相傳，清朝時(shí)滇南蒙自縣城外有一湖心小島，一個(gè)秀才在島上讀書。秀才賢惠勤勞的娘子常常做了他愛吃的米線送去給他當(dāng)飯，但等出門到了島上時(shí)，米線已不熱了。后來(lái)一次偶然送雞湯的時(shí)候，秀才娘子發(fā)現(xiàn)雞湯上覆蓋著的那層厚厚的雞油有如鍋蓋一樣，可以讓湯保持溫度，并且在吃的時(shí)候再放佐料和米線，還能更加爽口。于是她先把肥雞、筒子骨等煮好清湯，上覆厚厚雞油；米線在家燙好，而將配料切得薄薄的，到島上后用滾油燙熟之后再加入米線，吃起來(lái)鮮香滑爽。此法一經(jīng)傳開，人們紛紛仿效。因?yàn)榈綅u上要過(guò)一

15、座橋，也為紀(jì)念這位賢妻，后世就把它叫作“過(guò)橋米線”。1過(guò)橋米線已有_的歷史。2雞油的作用是_。3為什么叫“過(guò)橋米線”？_十二、 同步閱讀。云是怎么變成雨的我們都知道云是水蒸氣變的。云如果遇到了冷空氣，云里的一些小水珠就結(jié)成一粒粒的小冰晶。這些小冰晶碰來(lái)撞去，小冰晶不斷地合并到小冰晶的身體上，小冰晶變得胖胖的、重重的，在半空里站不住腳就會(huì)往下掉，往下掉，往下掉。小冰晶們往下掉時(shí)，遇到下邊的熱空氣，就又化成了一滴滴的小雨點(diǎn)兒。滴滴答，滴滴答！雨點(diǎn)兒落在山上、地上，落在海洋里、江河里、池塘里。1選擇合適的詞語(yǔ)填空。一片片 一粒粒 一滴滴。（_）小冰晶 （_）云 （_）小雨點(diǎn)2填空。云是_變成的，小冰

16、晶是_變成的。小冰珠往下掉時(shí)，遇到下邊的_，就化成_。3雨點(diǎn)兒都落在了哪些地方？_十三、 閱讀下文，回答問(wèn)題植物能吃蟲。夏天，沼澤地帶常常可以看到一種淡紅色的小草，這就是會(huì)捕捉飛蟲的毛氈草。毛氈草的葉子上有200多根小絨毛，這些小絨毛能分泌出一種黏性很強(qiáng)的液體，這種黏液還含有一種很甜的味道和香氣，小蟲子一聞到這種氣味，就急急忙忙地飛來(lái)，一旦落到它的葉子上，就會(huì)被牢牢地粘住。經(jīng)過(guò)12小時(shí)，小蟲子就被葉子消化吸收掉了。植物還會(huì)聽音樂(lè)呢。一位印度的科學(xué)家常喜歡在花園里拉拉小提琴，放放交響樂(lè)。日子久了，竟然發(fā)現(xiàn)他那園中的花木，長(zhǎng)得格外旺盛。于是，他開始正式對(duì)水稻進(jìn)行試驗(yàn)。他每天在一塊稻田里播放25分鐘

17、交響樂(lè)。一個(gè)月后，發(fā)現(xiàn)這塊田里的水稻比同樣一塊沒(méi)有聽過(guò)音樂(lè)的水稻要長(zhǎng)得更加茂盛，平均株高超過(guò)了30厘米。此外，還有預(yù)報(bào)地震的山芋藤，能凈化水的水葫蘆，會(huì)“咬人”的漆樹1請(qǐng)為文章擬一個(gè)題目。 _2根據(jù)文章內(nèi)容填空。毛氈草能分泌出含有很甜的味道和香氣的液體，_小蟲，然后_小蟲。聽音樂(lè)的花木、稻子比沒(méi)聽音樂(lè)的同樣的花木、稻子長(zhǎng)得_。3短文重點(diǎn)介紹了_、_的奇妙之處，簡(jiǎn)略地介紹了奇妙的_、_、_。十四、 閱讀短文，完成練習(xí)。太陽(yáng)是我叫出來(lái)的一天，公雞對(duì)青蛙說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，太陽(yáng)是我叫出來(lái)的。”青蛙說(shuō)：“你能在夜里把太陽(yáng)叫出來(lái)嗎？”公雞邊走邊說(shuō)：“肯定能，你等著瞧！”這天夜里，公雞大聲叫起來(lái)。過(guò)了一會(huì)

18、兒，外面真的亮了。公雞可高興了。哪里想到，原來(lái)，公雞看到的是電燈的光，被吵醒的主人把公雞關(guān)了起來(lái)。第二天，太陽(yáng)照常從東方升起來(lái)了。1短文共有_個(gè)自然段，講了一只_叫太陽(yáng)的故事。2寫出下面兩個(gè)詞語(yǔ)的近義詞?？隙ǎ╛） 高興（_）3下列說(shuō)法正確的是（ ）A太陽(yáng)是公雞叫出來(lái)的B太陽(yáng)是自己從東方升起來(lái)的4用“ ”在短文中畫出公雞說(shuō)的話。5讀了這個(gè)故事，你想對(duì)公雞說(shuō)點(diǎn)什么？_答案1、1 3 5 小耳朵 眼睛 胡子 花紋 爪子 尾巴 23一雙圓圓的眼睛好像兩顆透亮的珠子。 眼睛 珠子4lu zhn2、142 小鹿 澆 施 小貓 噴酒 小熊 摘 小猴 穿 3施肥、噴酒、轉(zhuǎn)、切、遞。4吃東西要先想到長(zhǎng)輩，大家分享快樂(lè)才是最幸福的。3、 × ×