英語(yǔ)教案-Unit6Issheastudent-第五課時(shí)

1、英語(yǔ)教案Unit6Issheastudent?第五課時(shí)Lesson35教案示例課題：Unit6Lesson35重點(diǎn)：?jiǎn)卧~：green，yellow，ball句子：IsitTomsball?難點(diǎn)：表顏色的單詞的總結(jié)性學(xué)習(xí)。Letspractise中的替換練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1熱身活動(dòng)A。教師指揮，帶領(lǐng)學(xué)生齊說(shuō)小詩(shī)Snow。B。Chainexercise（連鎖練習(xí)）每位學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)問(wèn)題向自己座位后面或旁邊的同學(xué)提問(wèn)，一問(wèn)一答接連不斷如同鎖鏈一般，最后一名同學(xué)答完后要向第一位提問(wèn)的同學(xué)再問(wèn)問(wèn)題，讓他（她）回答，問(wèn)題內(nèi)容盡量做到不重復(fù)。2。復(fù)習(xí)第34課課文會(huì)話：找4名同學(xué)表演會(huì)話。二、介紹新語(yǔ)言項(xiàng)

2、目與教學(xué)方法1。詞匯教學(xué)課前準(zhǔn)備工作：教具：green，yellow，blue，black，white，orange，pink，red，brown，purple等不同顏色的實(shí)物。最好有綠色和黃色球各一個(gè)。本課的四會(huì)掌握的單詞有g(shù)reen，yellow，句子有IsitTomsball?A。認(rèn)讀colours:方法請(qǐng)參照第34課教案復(fù)習(xí)一項(xiàng)中的熱身活動(dòng)A。B。拼讀與書(shū)寫單詞green和yellow，方法與步驟同前。2。句型教學(xué)課前準(zhǔn)備工作：圖片或?qū)嵨铮簃odelship，modelplane，toybus，kite等。modelplane，toybus，kite等。本教學(xué)方法及建議課四會(huì)掌握的句型

3、有IsitTomsball?如下：A。找物主問(wèn)答：教師通過(guò)英語(yǔ)問(wèn)答的方式找班內(nèi)幾名學(xué)生借來(lái)幾樣實(shí)物，教師可以問(wèn)：Hello，(LiYan)Isthisyourruler?MayIuseit?借到幾樣后，教師回到講臺(tái)前問(wèn)全班同學(xué)：Whoseruleristhis?Comeandgetit，please。物主走到講臺(tái)前接過(guò)物品并說(shuō)Thanks。然后舉起自己的物品，教師再問(wèn)全班Whoserulerisit?答：Itsherruler(Itshers。)教師說(shuō)：Its(LiYan)s。(寫本班學(xué)生自己的名字)教師把“s”醒目的寫在黑板上，引起學(xué)生的注意，并告訴同學(xué)它在這里的作用相當(dāng)于漢語(yǔ)中的“的”，表

4、示物的主人。然后以同樣的問(wèn)答方式讓其他物主到前面認(rèn)領(lǐng)自己的物品，做同樣的練習(xí)，讓學(xué)生說(shuō)Itss。答語(yǔ)。B。引出句型。教師將教具實(shí)物或圖片拿出，告訴同學(xué)們：ThisisTomsball。ItsToms,然后問(wèn)IsitTom'sball?重復(fù)幾遍，并將此句子寫在黑板上的四格線內(nèi)。C。書(shū)寫句子的方法與步驟同前。D。替換練習(xí)，教師先借助圖片或?qū)嵨镒寣W(xué)生了解替換詞的詞義和發(fā)音，然后做替換提問(wèn)，學(xué)生集體問(wèn)，教師答，然后互換問(wèn)答。E。Pairwork，同桌兩人可借助教室內(nèi)一切實(shí)物做情景問(wèn)答練習(xí)。F。師生問(wèn)答，每位學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)問(wèn)物主的問(wèn)題，如：Whosetoybusisit?IsitPeters?（最

5、好有實(shí)物）教師回答，教師回答時(shí)要有意識(shí)地為下面課文會(huì)話教學(xué)做準(zhǔn)備。教師可以說(shuō)：Sorry，Idontknow。MaybeitsToms。Letsgoandaskhim。等。3。會(huì)話教學(xué)課前準(zhǔn)備工作。教具agreenball和ayellowball。A。聽(tīng)課文會(huì)話錄音。方法同前。B。情景會(huì)話，教師本人先做示范，一人擔(dān)任兩個(gè)角色，也可以找一名英語(yǔ)學(xué)習(xí)好的學(xué)生協(xié)助對(duì)話。C。Pairwork：同桌同學(xué)練習(xí)會(huì)話。D。Aplay（物歸原主）：小話劇。方法仿照課文會(huì)話4人一組自編對(duì)話。如，兩位同學(xué)在放學(xué)回家的路上拾到一只鋼筆，叫住走在前面的同學(xué)，不是他的，找到另一位先生物歸原主。會(huì)話如下：A:（腳踢到一件東

6、西，拾起）Look!Heresapen。B:Whosepenisit?A:Sorry，Idontknow。B:Isit（GaoWei）s。A:Maybeitshis。Hispenisgreen。B:Letsgo and ask him 。A:Hi，GaoWei。Isityourpen?G:No。Mypenisinmybag。Maybeitsthatmans。(手指前方一中年人）A。B。G:（邊跑邊喊）Hi，sir。Isthis your pen?Man:(摸一下上衣口袋)Letmehavealook 。Oh，Yes。Itsmine(mypen)。Thankyouverymuch。刖。三、興趣活動(dòng)學(xué)唱英文歌曲 Colour song 。方法同四、板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson35模擬打電話的探究活動(dòng)活動(dòng)目的：幫助學(xué)生掌握用英語(yǔ)打電話的習(xí)慣用語(yǔ)，培養(yǎng)其實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力；同時(shí)，通過(guò)對(duì)自己家庭成員的介紹，鞏固句型Issheastudent/teacher?用法?；顒?dòng)形式：兩人小組操作過(guò)程：1教師要求學(xué)生自由組合成兩人小組，互相用模擬打電話的場(chǎng)景，用英語(yǔ)與對(duì)方談?wù)摳髯约彝コ蓡T的情況。（Topic：Myfamily，對(duì)話內(nèi)容可以涉及各自家庭成員的姓名、年齡、職業(yè)等。）2還可要求學(xué)生書(shū)面記錄電