教師教學質(zhì)量考核表

1、教師教學質(zhì)量考核表學年至學年第學期教研室教師姓名四川機電高級技工學校四川機電技術學校教務科制教師教學效果自評表自評項目細則（17項）等級教學準備1.備課認真，有授課計劃、教案，教學目的明確；ABC2.實踐教學有準備；ABC3.有多媒體、教具等準備。ABC教學態(tài)度1.沒遲到、早退，沒中途離崗，沒做與教學無關的事；ABC2.責任心強，儀表端莊自然，教態(tài)自然，富有激情，感染學生；ABC3.應用普通話教學，吐字清晰，聲音洪亮，抑揚頓挫；ABC4.嚴格要求學生，做到教書育人，課堂秩序好。ABC教學組織1.上課有前清點學生人數(shù)、關閉手機；ABC2.授課嚴格按大綱要求進行，內(nèi)容正確，講解熟練，條理清晰，重難

2、點突出，實現(xiàn)了課堂目標，教學效果好；ABC3.課堂教學組織有序，授課內(nèi)容充分，時間分配合理，不才ft堂,不提前卜課；ABC4.積極米用靈活多樣的現(xiàn)代教學方法，如多媒體、實驗、一體化教學等；ABC5.重視基礎理論和基本知識傳授，教材處理得當，內(nèi)容取舍有度，不隨意增刪教學內(nèi)容；ABC6.布置作業(yè)與批閱及時，輔導答疑耐心熱情，課內(nèi)課外輔導相結合。ABC教學科研1.積極參加教研活動，認真鉆研教育教學理論，掌握教學設計和優(yōu)化課堂教學的理論和方法；ABC2.積極開展教研探索、試驗活動，有先進教具、軟件或課件配合教學；ABC3.有編寫教輔資料、教學大綱、考綱、實訓（驗）報告、考試質(zhì)量分析、教學總結等材料；A

3、BC4.有發(fā)表論文、獲獎教學項目等。ABC綜合評定A=()個B=()個C=()個分數(shù)請在你認為適當?shù)倪x項內(nèi)劃“，”，并統(tǒng)計出等級個數(shù)；選項中A、RC=尤秀、良好、合格評價分數(shù)=（A等個數(shù)）X10O+B等個數(shù)）X60+（C等個數(shù)）X40廳項目個數(shù)1 .獲得科研課題情況（課題名稱、經(jīng)費來源和數(shù)額、完成時間）2 .發(fā)表教研、科研論文、專著的情況（論著名稱、發(fā)表刊物或出版社、時間、級別、作者排序）3 .教研、科研成果獲獎情況（設獎機構、獎勵級別、獲獎時間、獲獎成果中本人排名）4 .參加學術會議情況（主辦單位、會議主題、地點、時間、提交論文題目）5 .獎懲情況6、工作總結（可另附）和其他需要說明的情況教

4、務科（教研室主任）對教師工作考核表評定項目細則（9項）等級政治表現(xiàn)熱愛教育，遵守國家法律法規(guī)，遵守學校的各項規(guī)章制度，教書育人，互助合作，樂觀進取。ABC工作態(tài)度責任心強，能夠主動獨立完成各項教學任務，認真做好教學常規(guī)工作；ABC備課認真，有授課計劃、教案，教學目的明確，并按時交主任審閱，實訓教學準備充分；ABC不隨意請假、調(diào)課。ABC教學效果及科研達到學校規(guī)定的基本教學工作量、服從工作安排；ABC積極米用靈活多樣的現(xiàn)代教學方法，如多媒體、實驗、一體化教學等，教學效果良好；ABC積極參加各項活動，無無故缺席；ABC積極編寫教輔資料、教學大綱、考綱、實訓（驗）報告、教學總結等材料；ABC有發(fā)表論文、獲獎教學項目等。ABC教研室主任綜合評定A=()個B=()個C=()個教研室主任評定分數(shù)教務科（實訓中心）綜合評定A=()個A=()個B=()個B=()個C=()個C=()個教務科（實訓中心）評定分數(shù)實訓中心：（）分教務科：（）分存在的主要問題注：評價分數(shù)=（A等個數(shù)）X100+B等個數(shù)）X60+（C等個數(shù)）X40子項目個數(shù)教研室主任簽名:教務科（實訓中心）科長簽名:教師教學質(zhì)量考核統(tǒng)計表項目（100分）分數(shù)備注學生評教（20%）督導組（10%教師自評（10%）