職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)工作督導(dǎo)制度實施細則

1、為了落實學(xué)校關(guān)于教學(xué)督導(dǎo)工作制度的通知，加強教學(xué)質(zhì)量管理，建立完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，切實有效地提高我校本科教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平，使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作經(jīng)?；⒅贫然涂茖W(xué)化，特制定本細則。一、督導(dǎo)目的加強對教學(xué)工作的管理和對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，在教學(xué)實施和管理過程中，建立監(jiān)督和反饋系統(tǒng)，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平的提高。二、督導(dǎo)組組成及主要職責1、學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組隸屬于學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)室管理，并受學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)室委托履行督教、督學(xué)、督管的權(quán)利。2、由主管教學(xué)的王亞明擔任組長，全面負責教學(xué)督導(dǎo)組工作。教學(xué)督導(dǎo)組的成員由熱愛教學(xué)與教學(xué)研究工作，有豐富的教學(xué)和教學(xué)管理工作經(jīng)驗，工作認真負責，辦事公道，在

2、某一學(xué)科領(lǐng)域有較高的學(xué)術(shù)水平，有較強組織工作能力、事業(yè)心和責任感的在職教師或退休教師組成。3、了解學(xué)校教學(xué)工作運行情況及教學(xué)秩序狀況，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及校教學(xué)督導(dǎo)室對全校教學(xué)運行秩序進行全面監(jiān)督和檢查。4、負責對學(xué)校課堂教學(xué)、實習(xí)實驗、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等各教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查督導(dǎo)工作。5、負責對學(xué)校任課教師進行檢查性聽課，并對教師教學(xué)質(zhì)量進行評價。6、負責對學(xué)校教學(xué)環(huán)節(jié)工作質(zhì)量，以及專業(yè)建設(shè)、精品課建設(shè)、教材建設(shè)等工作質(zhì)量進行評估評價。7、負責對學(xué)校教學(xué)管理情況、規(guī)章制度執(zhí)行情況以及教風(fēng)學(xué)風(fēng)等情況，進行檢查監(jiān)控。8、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。配合學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)室做好學(xué)校對學(xué)校的各項教學(xué)檢查評估和專

3、項教學(xué)督導(dǎo)工作。三、校教學(xué)督導(dǎo)組工作實施細則1、教學(xué)計劃執(zhí)行情況的檢查：根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理條例對照各系上報執(zhí)行的教學(xué)計劃，采取定期或不定期的檢查，發(fā)現(xiàn)執(zhí)行中的問題，將及時指出并通報教務(wù)處及主管領(lǐng)導(dǎo)。2、教學(xué)基本文件的檢查：在學(xué)期正式開課前一周對各教研室所設(shè)課程教學(xué)大綱和教師教學(xué)應(yīng)必備教材、教學(xué)進度表、授課日志、教案等進行檢查，發(fā)現(xiàn)有不符合要求者，責令其按規(guī)定限期整改。3、理論課教學(xué)質(zhì)量檢查：根據(jù)任課教師教學(xué)計劃和教案，對課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)和課堂教學(xué)效果進行檢查與評價，主要內(nèi)容有教師的儀表、精神狀態(tài)、教學(xué)態(tài)度、備課情況、教學(xué)思路、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、教學(xué)方法、多媒體運用及課堂管理等。4、實踐（實驗、實訓(xùn)I

4、）課教學(xué)質(zhì)量檢查：按照實驗（實訓(xùn)I）教學(xué)計劃，檢查實驗（實訓(xùn)I）內(nèi)容、實驗（實訓(xùn)I）教材或指導(dǎo)書、實驗（實訓(xùn)I）準備、教師示范輔導(dǎo)、學(xué)生操作和實驗（實訓(xùn)I）報告等。5、體育課教學(xué)質(zhì)量檢查：根據(jù)體育課教學(xué)計劃和教案檢查教師的儀表、動作要領(lǐng)的講解、動作的示范、學(xué)生項目技術(shù)的掌握、身體素質(zhì)、達標情況和運動能力的培養(yǎng)等。6、考務(wù)工作檢查：參加期中、期末考試的考場巡視，檢查考務(wù)管理和考風(fēng)考紀情況，并對試卷進行抽查。7、畢業(yè)設(shè)計檢查：教學(xué)督導(dǎo)室要組織督導(dǎo)員進行畢業(yè)設(shè)計中期檢查和畢業(yè)設(shè)計答辯檢查。每年對畢業(yè)設(shè)計進行一次抽樣評閱，考察評價畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。8、對教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件進行檢查：發(fā)現(xiàn)問題及時向?qū)W校主管

5、部門提出意見和建議。9、在上述檢查過程中對學(xué)生意見較多教師，可以組織跟蹤聽課，了解實情,探討改進途徑，對問題嚴重者提出更換教師的建議。10、組織開展教學(xué)質(zhì)量評價活動，每學(xué)期期中分別組織召開學(xué)生座談會和教師座談會，開展評教評學(xué)活動，了解學(xué)生對教學(xué)的意見要求及教師對學(xué)生學(xué)風(fēng)的評價；充分發(fā)揮學(xué)生教學(xué)信息員的作用，及時反映學(xué)生的意見和要求；根據(jù)工作需要，教學(xué)督導(dǎo)員可以在不同范圍內(nèi)召開教師、師生或?qū)W生等各種層次、各種形式的教學(xué)座談會。11、每次教學(xué)座談會都應(yīng)做好記錄，寫出會議紀要，由教學(xué)督導(dǎo)室存檔。12、每學(xué)期開學(xué)后第二周（教學(xué)周），召開教學(xué)督導(dǎo)組會議，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排和學(xué)校教學(xué)工作實際情況，制定學(xué)

6、年度教學(xué)督導(dǎo)工作計劃，學(xué)校討論研究同意后實施，并報學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)室備案。13、執(zhí)行聽課制度，有計劃有側(cè)重點地了解有關(guān)教師課堂（實踐）教學(xué)、教案準備、作業(yè)布置及指導(dǎo)等情況，并對任課教師教學(xué)工作情況進行評價。評價結(jié)果要記錄在案，并納入學(xué)校教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師評獎評優(yōu)、職稱晉級、教學(xué)酬金分配的重要依據(jù)。要求每學(xué)期聽課至少三次，聽課面能涉及全校全體任課教師。15、每學(xué)期至少舉行二次工作會議，交流和分析教學(xué)情況，并提出改進意見和措施，收集、整理教學(xué)及教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)發(fā)展信息。學(xué)年末，學(xué)校督導(dǎo)組要認真匯總、整理各項教學(xué)檢查督導(dǎo)材料，分類歸檔保存;同時要認真做好年度教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)，其中，教師教學(xué)質(zhì)

7、量評價結(jié)果和督導(dǎo)組年度工作總結(jié)除學(xué)校存檔外，要報學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)室備案。16、每學(xué)期開學(xué)、期末，實行開課巡視制、考試巡考制，重點對教師是否按時到崗、是否嚴格履行教師職責、學(xué)生考風(fēng)考紀進行督導(dǎo)。17、每周公布考察結(jié)果。18、教學(xué)督導(dǎo)員在履行職責時，實行掛牌制度，每次工作完畢及時填寫傅州市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評教考察表，采用隨機抽查方式，事先不打招呼。四、教學(xué)督導(dǎo)工作的主要形式和方法1、聽課：教學(xué)督導(dǎo)員有權(quán)在沒有事先通知的情況下到課堂聽課，每學(xué)期每位督導(dǎo)員在各種活動中聽課累計不少于20學(xué)時，聽取學(xué)生對課程的意見，與任課教師進行交流和必要的指導(dǎo)。同時要填寫課堂聽課評價表，并將聽課評價表報教學(xué)督導(dǎo)室。2、

8、抽查：教學(xué)督導(dǎo)員有權(quán)對教師的教學(xué)大綱、教學(xué)進度表、教案、批改作業(yè)等教學(xué)基本資料不定期進行抽查，向授課教師了解相關(guān)情況并提出自己的建議。3、評價：依照學(xué)校的要求，對全校每學(xué)期開出的課程（含實驗課）的教學(xué)效果和教學(xué)管理工作進行評價，給出參考意見。4、調(diào)研：召開學(xué)生與教師座談會，開展專題調(diào)研，提供調(diào)研報告。5、研究分析：對有關(guān)試卷和畢業(yè)設(shè)計進行抽查分析，提供分析報告；檢查畢業(yè)設(shè)計的全過程，及時發(fā)現(xiàn)并反饋存在的問題。6、提出意見和建議：對學(xué)校的教學(xué)工作和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中好的經(jīng)驗及存在問題，提出加強和改進的意見和建議。7、總結(jié)與反饋：每年年底教學(xué)督導(dǎo)室對一年的督導(dǎo)工作進行總結(jié)，提供總結(jié)報告，教學(xué)督導(dǎo)員也

9、可隨時向教學(xué)督導(dǎo)室反映問題及個人意見與建議。五、結(jié)果的處理原則1、教學(xué)督導(dǎo)室對于各專業(yè)在教學(xué)計劃執(zhí)行過程中未經(jīng)申報，改變計劃超出允許比例的，將提出質(zhì)疑并限期改正。2、教學(xué)督導(dǎo)室對于各教研室應(yīng)準備的教學(xué)文件（教學(xué)大綱等）不健全的，將提出限期補正。3、教學(xué)督導(dǎo)室對于授課教師沒有按照學(xué)校教師工作規(guī)范中規(guī)定的準備講義、教案、教學(xué)進度表等教學(xué)文件的，將限期補正；對不能在規(guī)定期限完成者，提出停課建議。4、教學(xué)督導(dǎo)室對于授課教師不符合學(xué)校教師工作規(guī)范中規(guī)定的課堂教學(xué)規(guī)范開展教學(xué)工作的，建議限期改正。5、教學(xué)督導(dǎo)室對發(fā)生嚴重教學(xué)事故者，根據(jù)學(xué)校教學(xué)事故認定和處理辦法（試行）做出責任認定及處理意見報請學(xué)校校務(wù)會

10、議審議。六、教學(xué)督導(dǎo)的工作制度1、教學(xué)督導(dǎo)室工作面向全校教理教學(xué)研究工學(xué)及教學(xué)管作。2、專業(yè)組、教研室及學(xué)校有關(guān)部門為教學(xué)督導(dǎo)室開展工作提供必要的工作條件，學(xué)校教學(xué)管理人員和教師要積極配合支持教學(xué)督導(dǎo)室的工作。3、教學(xué)督導(dǎo)室每學(xué)期至少召開一次全體會議。每個月召開一次工作例會。可根據(jù)需要邀請有關(guān)系處（室）負責人參加。4、教學(xué)督導(dǎo)室在每學(xué)期開學(xué)初應(yīng)當向督導(dǎo)員提供本學(xué)期開課計劃等教學(xué)信息。5、教學(xué)督導(dǎo)員在開展工作時，應(yīng)根據(jù)具體分工在本學(xué)期完成聽課、教學(xué)紀律檢查等項工作并按規(guī)范要求將聽課記錄表、檢查紀錄表、考察評價報告等相應(yīng)的工作文件及時提交教學(xué)督導(dǎo)室，并由教學(xué)督導(dǎo)室負責整理，匯總和進行必要的分析。6

11、、教學(xué)督導(dǎo)員在工作中，如與有關(guān)單位或個人產(chǎn)生意見分歧甚至矛盾，由教學(xué)督導(dǎo)室協(xié)調(diào)解決。7、教學(xué)督導(dǎo)室對教學(xué)督導(dǎo)員的工作每年進行一次考核，并將考核結(jié)果通報所在單位。8、教學(xué)督導(dǎo)室不定期印發(fā)校內(nèi)外教學(xué)工作信息資料供教學(xué)督導(dǎo)員參閱、學(xué)習(xí)，定期編印教學(xué)督導(dǎo)簡報通報教學(xué)督導(dǎo)工作的情況。9、建立教學(xué)督導(dǎo)的舉報、投訴，接受全校師生就教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理等方面問題的舉報、申訴和投訴，及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報并與相關(guān)部門共同進行調(diào)查，協(xié)調(diào)解決。10、實施學(xué)生教學(xué)信息員制度，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)及教學(xué)管理活動中的作用,促進教師、學(xué)生、管理人員間的聯(lián)系與溝通，及時了解學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。附件1教學(xué)質(zhì)量考察表附件2教學(xué)質(zhì)量評估

12、表（1-8）附件1教師課堂教學(xué)質(zhì)量評估考察表（教師用表）課程名稱：系別：專業(yè)、年級班：任課教師：填寫日期：年_月_日總得分：結(jié)構(gòu)指標單項指標最高分值評判分值教學(xué)態(tài)度（15%）1、認真?zhèn)湔n，教材熟悉，講稿完整42、嚴格按教學(xué)大綱和教學(xué)進度表組織授課，準時上下課13、授課認真54、教書育人*5教學(xué)內(nèi)容（40%）1、內(nèi)容緊扣專業(yè)培養(yǎng)目標豐富充實，組織合理，邏輯性強，既不照本宣科也不脫離教材，注意理論聯(lián)系實際122、概念準確，分析透切83、重點突出，講清難點，闡明疑點，舉例恰當124、吸收科研（或教研）新成果8教學(xué)方法（30%）1、方法得當，有啟發(fā)性，積極發(fā)展學(xué)生思維82、講授熟練，條理清楚83、教學(xué)

13、時間利用充分，分配合理44、用普通話或外語講課，話音標準，語言簡煉、形象生動35、教學(xué)中機智地處理偶發(fā)事件16、板書設(shè)計合理，板書板畫規(guī)范；實驗操作準確規(guī)范47、熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)2教學(xué)效果（15%）1、課堂秩序好，氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性充分調(diào)動82、完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目的7評語優(yōu)點：不足或建議：注：1、請在你評判分值欄填上恰當?shù)姆种怠?、*教書育人包括：（1）教師的儀表、情感等對學(xué)生的示范作用；（2）結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行政治思想和辯證唯物主義等方面的教育；（3）對學(xué)生嚴格要求、嚴格管理3、計分方法：請將各項的分相加，填入表頭總得分處。附件2二教師課堂教學(xué)質(zhì)量評估考察表（學(xué)生用表）

14、項目評價標準最高分值評估分值教學(xué)1、教學(xué)認真負責，關(guān)心學(xué)生思想和學(xué)業(yè)的提高12態(tài)度2、認真輔導(dǎo)和批改作業(yè)，重視教學(xué)反饋，注意總結(jié)改進教學(xué)工作83、基本概念、理論、原理講解清楚12教學(xué)內(nèi)容4、理論聯(lián)系實際，注意向生產(chǎn)、社會或中學(xué)等實際結(jié)合125、按教學(xué)大綱和教學(xué)進度表進行，不斷更新教學(xué)內(nèi)容6教學(xué)方法6、講授重點突出，難點講清，條理清楚（實驗課：實驗技能熟練，方法得當）127、教學(xué)方式多樣，重視實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)98、板書設(shè)計好，語言清晰（體育、美術(shù)：小范、動作技術(shù)要領(lǐng)正確），積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段教學(xué)9教學(xué)9、認真學(xué)習(xí)后對本課的要求基本掌握，并能理解和解決一些實際問題12效果10、從教學(xué)過程中

15、同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性、興趣、熱情和紀律等方面來估價效果8總分優(yōu)點：評不足：語教師：課程：系別年級班年月曰說明：評估請在各指標評估分值欄內(nèi)填上適當?shù)姆謹?shù)，然后將各指標的分值累加而得總分。三教師教學(xué)競賽活動考察記錄表姓名性別出生年月專業(yè)職務(wù)兩來學(xué)況近年教情授課時間課程名稱學(xué)時數(shù)授課對象主要教學(xué)成果時間題目獲獎情況（或出版社、刊物名稱）本人承擔部分參加教學(xué)競賽課程名稱：所講課程起訖時間：月日月日講課地點：講課時間：每周（單、雙）上、下午點分點分注：參加競賽活動的教師應(yīng)嚴格按照以上時間表上課，若有變動，請?zhí)崆巴ㄖ虅?wù)處教學(xué)督導(dǎo)室。系推薦、審核意見：科組長簽名：年月日教學(xué)質(zhì)量評估表1（準備工作質(zhì)量評估表）系

16、（部）：課程名稱：被評教師姓名：評估時間:序號指標體系評估等級優(yōu)一差1311961任課教師通過學(xué)校教師任課資格審查。2教學(xué)大綱和課程簡介完整規(guī)范。3熟悉教學(xué)大綱，明確課程教學(xué)的目的、任務(wù)、內(nèi)容、重點和難點，以及課程在專業(yè)中的地位、作用和教學(xué)要求。4根據(jù)教學(xué)大綱認真規(guī)范地填寫教學(xué)進度表，學(xué)時分配合理，且能夠反映實操課的學(xué)時分配。5教材選用合理、符合教學(xué)大綱要求，按教材科要求及時訂購教材。6有完整的教案，教案中能夠體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的安排、重點、難點和學(xué)時分配。開新課教師的教案須完成三分之二（教學(xué)進度學(xué)時）以上。7熟悉教學(xué)環(huán)境，準備好相關(guān)的教具、器材。評議及建議：評價人簽名：小計合計得分評定等級注：1、

17、請?zhí)畋砣藢θ握n教師逐項評價，評估意見請選用評分等級欄中相對應(yīng)的數(shù)字表示,并在評分等級欄上打。2、考慮到通用性，表中評估內(nèi)容是以教學(xué)的基本要求為準則確定的。某些特殊評價可寫在“評儀及建議”欄內(nèi)。3、評定等級分為優(yōu)（85分以上）、良（75-84.5分）、一般（60-74.5分）、和差（59.5分以下）四級。4、此表問卷調(diào)查后應(yīng)由系部保存?zhèn)洳?。教學(xué)質(zhì)量評估表2（課堂教學(xué)質(zhì)量評估調(diào)查表一一學(xué)生用）指標分值得分遵時守紀，為人師表1-4關(guān)心學(xué)生，公正嚴明1-6認真授課，教書育人1-4表達清晰，條理分明1-8知識準確，分析到位（示范規(guī)范，分解清楚）1-12聯(lián)系實際，例證恰當1-10突出重點，解決難點1-12

18、語言生動，教態(tài)自然1-4因材施教，注重啟發(fā)1-8內(nèi)容充實，反映趨勢1-6方法靈活，手段得當1-4講練結(jié)合，作業(yè)適量1-6知識掌握，能力提高1-8思維開拓，興趣激發(fā)1-8合計100由教務(wù)處統(tǒng)一組織學(xué)生填寫教學(xué)質(zhì)量評估表3（教學(xué)督導(dǎo)登記表）任課教師姓名課程名稱任課教師所在單位任課班級上課時間上課地點本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容對教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)能力的評價對備課、講課、作業(yè)布置的基本看法存在問題及學(xué)生反映意見與建議簽名：年月日備注教學(xué)有問題的在月匯總考核總分上減去1-5分課堂組織紀律好的在月匯總考核總分上加1-5分注：1、意見與建議一欄包括對學(xué)院教學(xué)條件、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)等;2、表格內(nèi)

19、不夠填寫可另附紙教學(xué)質(zhì)量評估表4（課堂教學(xué)質(zhì)量評估表一一領(lǐng)導(dǎo)、同行、專家用）課程名稱：被評教師姓名：時間：年月日評估指標評估等級優(yōu)一一差一級指標序號二級指標1513106教學(xué)1治學(xué)嚴謹，為人師表，嚴格考勤，教書育人。態(tài)度2熟悉大綱，精通內(nèi)容，備課充分，耐心答疑。教學(xué)目標3所定教學(xué)目的和要求符合學(xué)生實際，并能完成教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容。4教學(xué)目的明確、具體，并貫通教學(xué)全過程。5內(nèi)容充實，無知識性錯誤，技能熟練。教學(xué)內(nèi)容6條理清楚，重點突出，抓住難點。7知識容量、講授速度適當，學(xué)生能接受。8注意吸收本學(xué)科發(fā)展的新信息，更新教學(xué)內(nèi)容，課堂提供的怎息里人。9有系統(tǒng)性，并注意與相關(guān)課程內(nèi)容的聯(lián)系。10注意思

20、想性、科學(xué)性的統(tǒng)一。11語言表達清晰、簡潔，板書字跡清楚。12重視啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)能力，學(xué)生有思考、操作的機會。教學(xué)方法13精講巧練，講練結(jié)合，重視引導(dǎo)學(xué)生把知識轉(zhuǎn)化為能力O14結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，米用合適的教具和現(xiàn)代化教育技術(shù)手段進行教學(xué)。15面向全體學(xué)生，維持課堂教學(xué)秩序，注意反饋調(diào)節(jié)，理偶發(fā)事件。機敏處16教學(xué)方法靈活，課堂活躍，能調(diào)動學(xué)生的積極性。17教學(xué)過程結(jié)構(gòu)緊湊，時間分配恰當，不拖堂。教18達到教學(xué)目標，按時完成教學(xué)任務(wù)，課外作業(yè)適度。學(xué)19課堂口頭答問、書面作業(yè)正確率高。效果20各層次學(xué)生都學(xué)有所得，對教學(xué)反映良好。評議及建議：小計合計得分評定等級注：1、評估意見請選用項目評分欄中

21、相對應(yīng)的數(shù)字表示，并在評分欄上打“M”O(jiān)2、考慮到通用性，表中評估內(nèi)容是以教學(xué)的基本要求為準則確定的，對課程的某些特殊評價，可寫在“評議及建議”欄內(nèi)3、評定等級分為優(yōu)（85分以上）、良（75-84.5分）、一般（6074.5分）和差（59.5分以下）四級4、此表問卷后應(yīng)由系部保存?zhèn)洳?。教學(xué)質(zhì)量評估表5（課程考核工作質(zhì)量評估表）序號課程考核工作評估指標評估等級優(yōu)差15131061平時的作業(yè)、測驗記錄完整2命題符合教學(xué)大綱要求，體現(xiàn)了本課程的基本概念、基本理論和基本技能，達到了本課程的基本要求，語意明確。3命題難易適當、重點突出，試卷分量適中，具有一定的信度、效度和區(qū)分度，能夠考核學(xué)生運用知識的能力。4試卷分數(shù)分布合理、打印清楚、符號規(guī)范、插圖完整。5嚴格執(zhí)行考試管理制度，嚴肅考場紀律、認真填寫考場記錄表。6評分標準正