分析經(jīng)濟管理類實驗中心教學(xué)管理平臺的建設(shè)

1、分析經(jīng)濟管理類實驗中心教學(xué)管理平臺的建設(shè)    摘要：首先總結(jié)了經(jīng)濟管理類實驗教學(xué)管理的特點和要求；然后對經(jīng)濟管理類實驗中心教學(xué)管理平臺的開發(fā)，從體系架構(gòu)、系統(tǒng)用戶與功能版塊、平臺開發(fā)與系統(tǒng)環(huán)境、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、開發(fā)思想與原則幾個層面展開了論述。關(guān)鍵詞：經(jīng)濟管理；實驗教學(xué)；管理平臺；實驗室建設(shè)在經(jīng)濟管理類專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)過程中，除了要教授學(xué)生相關(guān)的理論知識之外，還必須加強學(xué)生體驗和動手能力的訓(xùn)練，以增強學(xué)生實踐能力和應(yīng)用能力。以計算機作為主要媒介的經(jīng)濟管理類實驗中心，在經(jīng)濟管理類專業(yè)的模擬實驗中發(fā)揮著越來越重要的作用，綜觀經(jīng)濟管理類實驗軟件，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持下的B

2、S架構(gòu)的教學(xué)模擬軟件，已成為經(jīng)濟管理類實驗室建設(shè)和發(fā)展的主流。一、經(jīng)濟管理類實驗中心教學(xué)管理要求經(jīng)濟管理類實驗中心教學(xué)管理的基本要求是，要實現(xiàn)實驗教學(xué)管理的科學(xué)化和自動化，為學(xué)生創(chuàng)建一個開放式、個性化、自主化、互動式的實驗和學(xué)習(xí)環(huán)境，可采用三種開放的形式： 時間開放 學(xué)生可以通過網(wǎng)上預(yù)約實驗。 內(nèi)容開放 學(xué)生在完成基本實驗要求后，可以繼續(xù)做擴展實驗內(nèi)容；可以根據(jù)所學(xué)專業(yè)和實驗?zāi)芰x擇不同層次的實驗 空問開放在校園網(wǎng)上學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載實驗指導(dǎo)書、瀏覽預(yù)習(xí)系統(tǒng)和做仿真虛擬實驗等，打破實驗課的時間和空間限制。根據(jù)以上特點，可以采用現(xiàn)代數(shù)字化信息平臺的教學(xué)手段，提高實驗教學(xué)效果，開發(fā)具有如下

3、功能和特點的經(jīng)濟管理類實驗教學(xué)管理平臺網(wǎng)站。· 平臺應(yīng)提供一站式管理服務(wù)，是一個集成的實驗教學(xué)管理平臺門戶。· 提供實驗中心宣傳、管理制度、實驗教學(xué)相關(guān)新聞與公告。·提供豐富的實驗教學(xué)資源，進行網(wǎng)上實驗指導(dǎo)。· 實現(xiàn)實驗預(yù)約、實驗報告提交、網(wǎng)上輔導(dǎo)、網(wǎng)上實驗等功能。· 實現(xiàn)實驗安排、考勤、統(tǒng)計管理等自動化管理功能。· 方便靈活的后臺管理功能。·簡化管理程序，實現(xiàn)互動、個性化和動態(tài)管理。二、經(jīng)濟管理類實驗中心教學(xué)管理平臺的體系架構(gòu)經(jīng)濟管理類實驗中心教學(xué)管理平臺網(wǎng)站應(yīng)有內(nèi)容豐富、功能強大、先進實用、一站式管理服務(wù)的門戶網(wǎng)站特點，

4、使學(xué)生在實驗室或校園網(wǎng)上，任何時間和地點都可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載教學(xué)與實驗課件、瀏覽實驗指導(dǎo)、做模擬、開發(fā)與實踐實驗，通過良好的交流網(wǎng)上平臺，通過網(wǎng)上答疑、教學(xué)與實驗論壇、加強教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的溝通與交流；提供實驗預(yù)約、實驗中心管理、信息發(fā)布等信息，使實驗中心的管理高效和現(xiàn)代化。網(wǎng)站設(shè)計應(yīng)美觀、簡潔、導(dǎo)航功能強，采取菜單及圖標點擊方式進入相應(yīng)頁面。因此，經(jīng)濟管理類實驗中心教學(xué)管理平臺網(wǎng)站，一般應(yīng)包括實驗中心介紹、實驗中心管理、信息發(fā)布、實驗指導(dǎo)、模擬與實踐平臺、下載中心、實驗預(yù)約、實驗教學(xué)、網(wǎng)上交流與答疑、精品課程、網(wǎng)站幫助、相關(guān)鏈接、后臺管理等功能版塊。其體系架構(gòu)見圖1。三、系統(tǒng)用

5、戶與功能版塊系統(tǒng)應(yīng)設(shè)置四類用戶身份，即系統(tǒng)管理員、實驗教師、學(xué)生和實驗管理員，賦予不同的權(quán)限，提供不同的功能操作界面。· 系統(tǒng)管理員：進行權(quán)限設(shè)置、系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份與維護等。·實驗教師：進行實驗預(yù)約、教學(xué)實驗內(nèi)容資料上傳、實驗評價、網(wǎng)上答疑等。· 學(xué)生：查看實驗安排、教學(xué)實驗內(nèi)容、進行實驗?zāi)M、提交實驗報告、查看實驗成績與評價、進行網(wǎng)上交流等。· 實驗管理員：發(fā)表公告與新聞、進行實驗安排、實驗統(tǒng)計和實驗資料管理等。下面給出各功能版塊應(yīng)具備的基本內(nèi)容。1 中心管理版塊中心管理版塊包括中心簡介、實驗隊伍、領(lǐng)導(dǎo)班子、管理條例、中心新聞動態(tài)、實驗中心公告等欄目，對中

6、心的總體情況、實驗隊伍以及領(lǐng)導(dǎo)班子進行介紹。中心管理頁面公布實驗中心的相關(guān)管理制度以及學(xué)校相關(guān)的規(guī)章制度，動態(tài)發(fā)表實驗中心公告，實驗室管理人員、實驗指導(dǎo)老師和學(xué)生可以在此對中心的公告、管理條例以及學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度進行查閱。2 實驗指導(dǎo)版塊實驗指導(dǎo)版塊(見圖2)在網(wǎng)上提供所有的實驗指導(dǎo)書在線查看。實驗指導(dǎo)書包括計算機基礎(chǔ)類、電子商務(wù)類、信息管理與信息系統(tǒng)類、經(jīng)濟管理類、其他課程實驗、實踐環(huán)節(jié)與課外實踐六部分，分成左右兩欄顯示。學(xué)生點擊實驗指導(dǎo)書名稱，即可進入相應(yīng)的實驗指導(dǎo)書界面。課程實驗和綜合性實驗都應(yīng)該編寫實驗指導(dǎo)書，內(nèi)容一般包括六個部分： 實驗?zāi)康呐c要求(總目標)； 實驗環(huán)境； 實驗內(nèi)容(

7、實驗類型、目的與要求、實驗內(nèi)容與實驗指導(dǎo)、與相關(guān)課程的關(guān)系)； 實驗進度安排； 實驗評測及考核方法。 附件實驗報告格式(實驗內(nèi)容、實驗結(jié)果、分析與心得等)。建議實驗指導(dǎo)書應(yīng)提供目錄結(jié)構(gòu)圖，并有與相關(guān)內(nèi)容的鏈接。這樣不僅方便學(xué)生和老師的閱讀，也可以使學(xué)生對指導(dǎo)書的編排一目了然，讓學(xué)生能夠有目的、有條理的逐步進行各個實驗，得到很好的實驗指導(dǎo)效果。3 實驗平臺版塊經(jīng)濟管理類實驗有實驗課程、課程實驗、創(chuàng)新類實驗，從應(yīng)用角度有認知性或演示性實驗、驗證性或模擬性實驗、應(yīng)用開發(fā)與制作性實驗及創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)實驗，需用到實驗室的開發(fā)類工具軟件、各種模擬與實踐性軟件、創(chuàng)新與實訓(xùn)平臺等。根據(jù)經(jīng)濟管理類實驗的特點應(yīng)提供一

8、個經(jīng)濟管理類實驗平臺集成頁面，把實驗中心用到的所有模擬與實驗軟件用文字的方式集成到這個頁面，對基于BS結(jié)構(gòu)的模擬與實驗軟件提供鏈接(見圖3)，點擊模擬與實踐平臺的軟件，即可進入相應(yīng)軟件的主界面；對基于CS結(jié)構(gòu)的模擬與實驗軟件給出使用說明，指導(dǎo)學(xué)生如何實驗客戶端軟件，然后學(xué)生按照實驗指導(dǎo)板塊的實驗指導(dǎo)書中的操作指南進行相關(guān)實驗、模擬或開發(fā)。4下載中心版塊下載中心提供實驗指導(dǎo)書、教學(xué)課件、實驗報告模板、文章資料等上傳資料的下載。5 實驗預(yù)約版塊實驗預(yù)約可以有老師預(yù)約、學(xué)生預(yù)約、其他課外實踐或培訓(xùn)預(yù)約。預(yù)約需填寫包括實驗時間、實驗內(nèi)容、實驗人數(shù)、指導(dǎo)老師、特殊要求等信息，通過實驗預(yù)約模塊方便實驗室的

9、使用和管理，提高實驗管理效率。6實驗教學(xué)版塊如圖4所示，本版塊提供動態(tài)的實驗教學(xué)管理。學(xué)生可以在該版塊查看所有的實驗安排，進行實驗考勤登記，做完實驗后提交實驗報告，查看實驗成績和評價；老師可以在線進行實驗報告評分，也可以下載學(xué)生的實驗報告。7 網(wǎng)上交流版塊網(wǎng)上交流版塊應(yīng)具備BBS的基本功能，包括創(chuàng)建版塊、發(fā)帖子、上傳資料、進行版主和內(nèi)容管理等，教師和學(xué)生利用申請的賬戶登錄參與網(wǎng)上交流，學(xué)生之間和師生之問可以設(shè)立交流欄目，上傳資料，進行學(xué)習(xí)、社會實踐、就業(yè)、實驗和案例的討論，也可以發(fā)表感想、進行教學(xué)交流、提問和答疑。從規(guī)范化角度，可設(shè)置課程、實驗、課外與社會實踐、自由交流等論壇。而課程與實驗又可

10、按大類再劃分，如劃分為計算機基礎(chǔ)類、經(jīng)濟管理類、電子商務(wù)類、信息管理與信息系統(tǒng)類、金融貿(mào)易類等論壇類別，然后在相應(yīng)版塊設(shè)置課程的教學(xué)與實驗交流論壇。8后臺管理平臺后臺管理平臺是供實驗室管理人員使用的功能模塊，包括系統(tǒng)管理、公告新聞管理、資料上傳管理、實驗安排管理、實驗統(tǒng)計和實驗資料管理等。· 系統(tǒng)管理：包括用戶(系統(tǒng)管理員、實驗教師、學(xué)生和實驗管理員)管理、數(shù)據(jù)備份、系統(tǒng)恢復(fù)等。·公告新聞管理：該功能模塊使管理人員可以方便地進行公告和新聞的發(fā)表、修改和刪除。· 資料上傳管理：上載各種實驗指導(dǎo)和使用說明、教學(xué)課件和文章資料，同時可以增、刪、改。· 實驗安排

11、管理：對老師的實驗預(yù)約進行確認和安排，也可以由老師電話預(yù)約，管理員直接新建實驗，發(fā)布實驗安排。要求管理人員事先將教師上課課表錄入系統(tǒng)。· 實驗統(tǒng)計管理：進行實驗情況查詢、統(tǒng)計，如教師工作量的基本數(shù)據(jù)統(tǒng)計、學(xué)生上課情況的統(tǒng)計、各種需要的數(shù)據(jù)查詢等。9其他網(wǎng)站還有一些輔助功能和友情鏈接，包括近期實驗瀏覽、多媒體課件、精品課程網(wǎng)站和相關(guān)網(wǎng)站鏈接、用戶注冊與登錄、網(wǎng)站幫助、聯(lián)系我們等。對一些規(guī)模較大的經(jīng)濟管理類實驗中心，還可開發(fā)實驗課網(wǎng)上排課與選課管理系統(tǒng)，構(gòu)建學(xué)生自主選擇的、開放式的、網(wǎng)上的實驗課排課與選課管理平臺，支持實驗課程的多種排課、選課模式，支持多個實驗室同時使用，實現(xiàn)不同實驗室的

12、實驗課數(shù)據(jù)集中存儲與共享。四、平臺開發(fā)與系統(tǒng)環(huán)境經(jīng)濟管理類實驗中心教學(xué)管理平臺網(wǎng)站系統(tǒng)開發(fā)，應(yīng)基于完全BS架構(gòu)，客戶端用IE瀏覽器，方便易用，零客戶端維護。系統(tǒng)開發(fā)可基于ASP框架和三層結(jié)構(gòu)開發(fā)，后臺數(shù)據(jù)庫可選用MS SQL、SQLServer等，采用模塊化設(shè)計，使系統(tǒng)具有良好的開放性和擴展性。經(jīng)濟管理類實驗教學(xué)中心應(yīng)提供設(shè)備先進，能進行多媒體教學(xué)、多功能模擬、開發(fā)和實踐的實驗室環(huán)境，在服務(wù)器或客戶端安裝教學(xué)模擬軟件和開發(fā)軟件；對硬件環(huán)境，可以購買多臺服務(wù)器，如分別作為教學(xué)與管理服務(wù)器、開發(fā)與模擬實驗服務(wù)器、學(xué)生創(chuàng)新實踐專用服務(wù)器等，資金有限也可以一臺多用。另外，實驗教學(xué)中心需要多媒體教學(xué)環(huán)境

13、，運行維護管理需要購置防火墻軟件(或硬件防火墻)、網(wǎng)絡(luò)殺毒軟件、機房管理軟件、視頻監(jiān)控設(shè)備等。五、數(shù)據(jù)庫設(shè)計經(jīng)濟管理類實驗中心教學(xué)管理平臺要實現(xiàn)動態(tài)管理，這就需要數(shù)據(jù)庫的支持，從概念視圖的角度，應(yīng)設(shè)計如下數(shù)據(jù)表。·用戶數(shù)據(jù)表：用戶ID、密碼、用戶類別、真實姓名、學(xué)號工作證號、電話、郵箱、狀態(tài)等。· 公告新聞數(shù)據(jù)表：標題、發(fā)布日期、發(fā)表人、內(nèi)容、圖標、狀態(tài)等。·資料上傳數(shù)據(jù)表：標題、類別(實驗指導(dǎo)書、教學(xué)課件、實驗報告模板、文章資料等)、發(fā)布日期、上傳人、附件、備注說明等。·實驗室信息表：實驗室ID、實驗室名稱、容納人數(shù)、電腦數(shù)量、可用數(shù)量、備注等。

14、83;實驗教學(xué)軟件信息表：軟件ID、實驗軟件名稱、安裝服務(wù)器、軟件網(wǎng)址、使用說明等。·預(yù)約實驗數(shù)據(jù)表：預(yù)約ID、預(yù)約人、實驗名稱、實驗內(nèi)容、對應(yīng)課程、使用時問、使用人班級、指導(dǎo)老師、使用人數(shù)、相關(guān)說明、審批狀態(tài)等。· 實驗安排數(shù)據(jù)表：實驗ID、實驗名稱、實驗內(nèi)容、實驗時間、使用人班級、指導(dǎo)老師、實驗地點等。·實驗報告數(shù)據(jù)表：用戶ID、實驗名稱、上傳時間、附件、評價成績等。·實驗情況統(tǒng)計表：使用人、上機日期、上機類別(自由，實驗ID)等信息。六、系統(tǒng)開發(fā)思想與原則在系統(tǒng)的開發(fā)過程中，要進行系統(tǒng)的總體設(shè)計和研發(fā)，按照教育部對國家級實驗教學(xué)示范中心的要求設(shè)計功能模塊，按照統(tǒng)一的系統(tǒng)平臺、數(shù)據(jù)庫和編程語言進行開發(fā)，保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)和技術(shù)的統(tǒng)一；同時本著如下靈活性、可擴展性的開發(fā)設(shè)計原則。(1)以人為本，體現(xiàn)人性化、正規(guī)化。在系統(tǒng)設(shè)計過程中，充分考慮人員的思維習(xí)慣、動作習(xí)慣以及審美觀點，盡量簡化系統(tǒng)操作的復(fù)雜