8、難忘的一天 (2)

1、授課題目8、難忘的一天授課教師孫鳳香授課年級二年二班授課時間9月11 日教學目標知識目標認識13個生字。會寫10個字。能力目標正確、流利地朗讀課文，體會小作者的激動，緊張和對鄧小平爺爺?shù)某缇粗?。情感目標激發(fā)對計算機的興趣，認識自已肩負責任的重大。教學重點學習生字。正確流利地朗讀課文。教學難點體會小作者的心情，激發(fā)對計算機的興趣認識自已肩負責任重大。教學方法自主學習教學手段多媒體課件。學情分析 二年級孩子正處于學習初級階段，注意力不能完全集中，但是對圖畫和色彩比較敏感，所以從這一角度出發(fā)，可以在聲音與色彩的刺激下培養(yǎng)他們的注意力。教學環(huán)節(jié)及教學內(nèi)容教學與學法師生互動第一課時一、學習目標：1、初

2、步認識“計，算”等13個字，會寫5個字。2、正確，較流利的朗讀課文。3、體會小作者激動，緊張的心情和對鄧爺爺?shù)某缇粗?。二、學習重點：識字學習難點：書寫美觀三、學習方法：自主學習四、學習準備：小黑板五、學習過程：（一）談話引入1、有誰知道鄧爺爺?shù)墓适拢浚ㄖ该f一說）2、概括介紹鄧小平的生平。3、揭題（二）初讀感知1、自讀課文，畫出不認識的字詞，看拼音或問問同學認一認2、采用多種形式練讀課文，把課文讀通順。3、檢查是否讀通順，指名分自然段朗讀或表現(xiàn)讀。讀后用生字卡片抽讀生字。（三）自讀自悟1、自讀課文2、指名說說你知道了什么，是從哪一段知道的。（1）知道朗讀第三自然段，你從這一段看出鄧爺爺是個怎

3、樣的人？是從哪里看出來的？（2）指導朗讀第五自然段，從這一段你看出鄧爺爺是怎樣的人？鄧爺爺?shù)脑捲撛鯓幼x？（3）指導朗讀第六自然段。我的心情怎樣？從哪里看出來？我會想些什么？怎樣讀？3、有感情的朗讀課文（1）你們對鄧爺爺有種怎樣的感情？（2）有感情的朗讀課文。（四）書寫指導方法同上第二課時一、學習目標：1、鞏固13個生字，會寫其余5個字。2、流利，有感情的朗讀課文。3、提高對計算機的興趣，能想想自己肩負的責任。二、學習重點：朗讀學習難點：識字三、學習方法：自主學習為主四、學習準備：田字格小黑板五、學習過程：（一）復習課文1、指名朗讀課文，自由選擇讀的內(nèi)容，同學評議2、說說你讀了這篇課文有什么想法？（二）復習生字詞1、認讀生字詞計算機展覽館緊張怦怦的握手笑語普及興奮燦爛A學生自讀B讀詞語中的生字，同桌交流識字方法2、鞏固生字詞A卡片抽讀，開火車輪流讀B給生字組詞。C開火車讀出生字，并組詞（三）書寫指導方法同上（四）積累運用讀課后詞語，并選擇詞語說話。教學反思：一、讀通課文，遇到不認識的字圈出來，看看拼音多讀幾遍。二、看注音讀生字，然后去掉拼音讀生字。三、師在白板指導生字筆順，預覽后學生上臺板演筆順。四、鼓勵自主學習培養(yǎng)合作探究、質(zhì)疑的學習方法拓展學生思維能力教學反思鼓勵學生自主識字，交流識字的方法