公開(kāi)課札記 (2)

1、公開(kāi)課札記數(shù)學(xué)教研組 武開(kāi)天前 言10月25日，我很榮幸參加了縣上組織的數(shù)學(xué)觀(guān)摩課。此次我授課的內(nèi)容是六年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)圓。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的精心準(zhǔn)備和數(shù)學(xué)組各位前輩的指點(diǎn)，最終我圓滿(mǎn)地完成了此次教學(xué)任務(wù)?；叵肫疬@一過(guò)程，真是收獲頗豐，受益匪淺。選 課此次公開(kāi)課是由縣教科局教研室舉辦的，標(biāo)準(zhǔn)和要求相對(duì)高一些。因此，從最初的選課，我就牢牢把握這一重心。既不能選特別簡(jiǎn)單的知識(shí)，那樣顯得內(nèi)容沒(méi)有深度，也缺乏挑戰(zhàn)性；又不能選過(guò)于復(fù)雜的知識(shí)，害怕萬(wàn)一失手，搞砸了沒(méi)法收?qǐng)?。因此結(jié)合教學(xué)進(jìn)度和大綱要求，我選擇了六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)中的認(rèn)識(shí)圓的第二課時(shí)。此課內(nèi)容是本教材中的一個(gè)新單元，是學(xué)生第一次接觸的，與前后知識(shí)聯(lián)系不大

2、，不存在基礎(chǔ)不好而影響課堂發(fā)揮的問(wèn)題。備 課備課是上好一堂課的基礎(chǔ)，既要備文字教案，又要備演示課件；既要備教材、教輔，又要備學(xué)生、習(xí)題。這幾者必須相互統(tǒng)籌起來(lái)，才能準(zhǔn)確把握時(shí)間，并在有限的時(shí)間里完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。“十一”長(zhǎng)假期間，我下載并修改好了課件，然后根據(jù)課件和教學(xué)大綱編寫(xiě)了文字教案，最后根據(jù)練習(xí)冊(cè)設(shè)計(jì)了相關(guān)的習(xí)題。一切看似很完整也很完美，但事后證明，其實(shí)不然，沒(méi)有人能這么隨便成功。磨 課“好事多磨”，上課同樣如此。一堂優(yōu)質(zhì)的公開(kāi)示范課，必須在精心準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)磨練，這樣既能讓老師進(jìn)一步熟悉課件內(nèi)容、準(zhǔn)確把握重、難點(diǎn)，又能讓老師做到統(tǒng)籌全局、運(yùn)籌帷幄。為此，我選用了六年級(jí)的其他三個(gè)平行

3、班進(jìn)行磨課。第一次磨課的效果是不太理想的，不但沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間里完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，而且思維混亂，知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有講到位，更別說(shuō)是注重更多的細(xì)節(jié)了。為此，我很懊悔！此時(shí)，凌佳萍校長(zhǎng)的一句話(huà)如一記重錘砸在我的心里，讓我久久感到不安。不過(guò)，我明白失敗乃成功之母。待安靜下來(lái)后，我認(rèn)真分析了自己在備課中存在的問(wèn)題，細(xì)心聽(tīng)取了數(shù)學(xué)組教師的建議，專(zhuān)心觀(guān)看了教學(xué)視頻、課堂實(shí)錄和教學(xué)設(shè)計(jì)，重新對(duì)課件和教案進(jìn)行了整改。等這一切都完成妥善后，我就利用一切閑暇時(shí)間背教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容之間的過(guò)渡語(yǔ)。在房間里，我對(duì)著鏡子給自己講；躺在床上，我在腦海里放電影；甚至在路上、廁所里都想著上課的事情。功夫不負(fù)有心人，終于在第三次試講

4、時(shí)，我圓滿(mǎn)地完成了這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，事先存在的問(wèn)題也得到了改正，而且能在聽(tīng)取別人建議的同時(shí)滲入自己的創(chuàng)意，尤其是新增加的兩道練習(xí)題，拔高了本節(jié)課的深度，得到了聽(tīng)課教師的好評(píng)，為今后學(xué)生求組合圖形的面積奠定了基礎(chǔ)。賽 課10月25日一大早，我和我的三十個(gè)孩子精神飽滿(mǎn)地來(lái)到了縣二小的多功能演示廳。乍一看，后面坐滿(mǎn)了聽(tīng)課的老師，那場(chǎng)面、那氣勢(shì)是我從教以來(lái)第一次遇到過(guò)的。此刻，緊張是在所難免的。課前的引入環(huán)節(jié)，由于一點(diǎn)點(diǎn)小緊張連續(xù)導(dǎo)致了兩次口誤，不過(guò)我很快地就調(diào)整好了狀態(tài)，思路也逐漸清晰，聲音也逐漸洪亮，激情也逐漸高漲，一氣呵成，在有限的四十分鐘里，恰到好處地完成了準(zhǔn)備好的所有教學(xué)內(nèi)容?？墒牵虑榭偸?/p>

5、不會(huì)那么完美，總是會(huì)多少留下遺憾，我竟然在突破難點(diǎn)時(shí)忘記了事先設(shè)計(jì)好的討論環(huán)節(jié)。這也成了這節(jié)課的一大敗筆。評(píng) 課待二小的老師上完搭配問(wèn)題后，教研室的領(lǐng)導(dǎo)組織前來(lái)聽(tīng)課的十二個(gè)學(xué)校的老師進(jìn)行了評(píng)課。評(píng)課的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是自己說(shuō)課，這是事先沒(méi)有準(zhǔn)備的。不過(guò)課都已經(jīng)上完了，內(nèi)容已經(jīng)熟記于心，當(dāng)然也就不害怕說(shuō)課了。我分別從說(shuō)教材、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)教學(xué)方法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)成功之處和說(shuō)不足之處等七個(gè)方面對(duì)自己的課進(jìn)行了闡述。而后，十二個(gè)學(xué)校的老師分別進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。綜合眾多老師評(píng)課的建議來(lái)說(shuō)，成功之處就不必贅述，存在的不足之處有以下幾點(diǎn)：（1）學(xué)生的合作交流時(shí)間比較少，沒(méi)有充分體現(xiàn)出學(xué)生地位的主體性和

6、自主學(xué)習(xí)的積極性。（2）課堂氣氛不夠活躍，教師語(yǔ)言、表情不太豐富，缺乏親和力。（3）鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的方式比較單一，而且沒(méi)有做到及時(shí)、恰到好處，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。后 記“緊張而又刺激的公開(kāi)課結(jié)束了， 終于可以好好地緩口氣了”，我在QQ空間如是寫(xiě)到。說(shuō)實(shí)話(huà)，上公開(kāi)課是個(gè)煎熬的過(guò)程，吃不下飯、睡不著覺(jué)是再正常不過(guò)的事情。（“上公開(kāi)課就得掉層皮”-孫鳳主任語(yǔ)）但是，我覺(jué)得公開(kāi)課是每一位教師必須經(jīng)歷的歷練過(guò)程 ，是每位教師在教學(xué)生涯中不可或缺的一課。不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹；不經(jīng)歷這段磨礪，又怎能提高教學(xué)水平。所以，我覺(jué)得這層皮掉得值！ 回想在這個(gè)過(guò)程中，我不僅會(huì)學(xué)會(huì)了科學(xué)的教學(xué)方法，領(lǐng)略了先進(jìn)的教學(xué)理念，而且感受到了領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望和團(tuán)隊(duì)的無(wú)私幫助。在此，特別鳴謝數(shù)學(xué)組的全體教師，感謝你們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中的全程指導(dǎo)和幫助。在今后的教學(xué)生涯中，我將不負(fù)眾望，繼續(xù)傳承一小教師的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，抒寫(xiě)自己教學(xué)生涯的新篇章！花 絮在第一次磨課后，由于思路不夠清楚，沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間里完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。李曉霞老師在評(píng)課時(shí)，一針見(jiàn)血地指出了問(wèn)題所在。在賽課結(jié)束后，李曉霞老師微笑地對(duì)我說(shuō)：“如果當(dāng)初給了你面子，今天你就奪不回一小和你的面子”?？此坪?jiǎn)單的一句話(huà)，飽含著一位前輩對(duì)新人的期望和寄托，個(gè)中道理，值得深思！在第二次磨