初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計

1、初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計方案初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計方案小編整理了關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計方案，以供各位老師和同學(xué)們參考!希望對于各位老師的教學(xué)工作有所幫助!1.測試形式與工具(打)(1)課堂提問(2)書面練習(xí)(3)達標(biāo)測試(4)學(xué)生自主網(wǎng)上測試(5)合作完成作品(6)其他2.測試內(nèi)容一.相似三角形的判定定理在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用的應(yīng)用二. 全等三角形是相似三角形當(dāng)相似比為1時的特殊情況，判定兩個三角形全等的3個定理和判定兩個三角形相似的3個定理之間有內(nèi)在的聯(lián)系，不同之處僅在于前者是后者相似比為1的情況.三.邊邊對應(yīng)成比例到比求三角形的面積的比，周長比，高度的比四.證明兩個三角形相似相似三角形復(fù)習(xí)題一.填空題：(24

2、分)1.兩個相似三角形的面積比為425，則它們的周長比為 。2.順次連結(jié)三角形三邊中點所構(gòu)成的三角形與原三角形 ，它們的面積比為 。3.如圖，ABDC，AC交BD于點O.已知 ，BO=6，則DO=_。4.某校繪制的校園平面圖的面積為2.5m2，比例尺為1：200，則該校占地面積 m2 。5.如圖，在ABC中，點D在線段BC上，BAC=ADC，AC=8，BC=16，那么CD=_。6.如圖，AD、BC交于點E，ACEFBD，EF交AB于F，設(shè)AC=p，BD=q，則EF=_。7.如圖，已知ABC的周長為30cm，D，E，F(xiàn)分別為AB，BC，CA的中點，則DEF的周長等于 cm。8.如圖，ABC中，D

3、是AB上一點，AD：DB=3：4，E是BC上一點。如果DB=DC，1=2，那么SADC：SDEB= 。二、選擇題(24分)1.DE是DABC的中位線，則DADE與DABC面積的比是( )A. 1：1 B. 1：2 C. 1：3 D. 1：42.如圖，已知ADEABC，相似比為2：3，則 =( )(A)3：2 (B)2：3 (C) 2：1 (D)不能確定3.如圖，已知ACDBCA，若CD=4，CB=9，則AC等于( )(A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 64.ADEABC，相似比為2：3，則ADE與ABC的面積比為( )(A) 2：3 (B) 3：2 (C) 9：4 (D) 4：95.若

4、DE是ABC的中位線，ABC的周長為6，則ADE的周長為( )(A)4 (B)3 (C)2 (D)16.如圖，ABC中，DEBC，AD=1，DB=2，AE=2，那么EC=( )(A)1 (B)2 (C)3 (D)47.如圖，D是ABC的AB邊上的一點，過點D作DEBC交AC于E。已知AD：DB=2：3.則SADE：SBCED=( )(A)2：3(B)4：9(C)4：5(D)4：218.如圖，已知：AD是RtABC斜邊BC上的高線，DE是RtCADC斜邊AC上的高線，如果DC：AD=1：2， ，那么 等于( )(A) 4a (B)9a(C) 1 6a (D)25a三、解答題：(52分)1.已知：如圖4，PMN是等邊三角形，APB=120°。求證：AM·PB = PN·AP。2.如圖，ABC中，D是AC的中點，E是BC延長線上一點，過A作AHBE，連結(jié)ED并延長交AB于F，交AH于H。(1)求證：AH=CE(2)如果AB=4AF，EH=8，求DF的長。3.已知：如圖，在ABC中，D是BC邊上的中點，且AD=AC，DEBC，DE與AB相交于點E， EC與AD相交于點F。(1)求證：ABCFCD;(2)若SFCD