抓好學(xué)校文化建設(shè)營造濃濃書香校園

1、抓好學(xué)校文化建設(shè)，營造濃濃書香校園澄邁縣永發(fā)中心學(xué)校博羅小學(xué) 何家勝學(xué)校文化是社會文化的一部分，它是以校園為主陣地，以教師、學(xué)生為主體，以校園精神為主要特征的一種群體文化。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，學(xué)校是完善人的場所。中國教育改革和發(fā)展綱要指出：“要建設(shè)健康生動的校園文化，樹立良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，使學(xué)校真正成為建設(shè)社會主義精神文明的重要陣地。加強(qiáng)校園文化建設(shè)是深化素質(zhì)教育改革、實(shí)施新課程的需要，是社會發(fā)展戰(zhàn)略的必然要求，是培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的需要，是陶冶學(xué)生情操，張揚(yáng)學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生良好行為的有效舉措，是學(xué)校正常運(yùn)行，提高辦學(xué)質(zhì)量的有效保證?！彼裕瑧?yīng)大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，以文化來熏陶人、感染人、

2、培養(yǎng)人，以文化來引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，用精神激勵師生成長，把學(xué)校變成師生共同成長、和諧發(fā)展的精神家園。那么，如何抓好學(xué)校文化建設(shè)，營造濃濃書香校園呢？一、提高認(rèn)識，以文立校，加強(qiáng)建設(shè)洋溢著文化氣息的學(xué)校。學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的魂之所系。它是一種無形的、巨大的教育力量，對學(xué)生的健康成長有著不可替代的作用。因此，學(xué)校要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，把加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)當(dāng)作大事來抓。通過加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，以德育人，以文感人，讓學(xué)校洋溢著濃濃的文化氛圍。二、抓好環(huán)境文化建設(shè)，讓校園每一個角落都寄寓著育人氛圍。怎樣抓好學(xué)校的環(huán)境文化建設(shè)呢？一是綠化校園，讓校園里每一個地方都有花草樹木的點(diǎn)綴和美化；二是凈化校園，讓校園的每一個

3、角落都干干凈凈的，舒舒服服的；三是文化校園，通過校園走廊、黑板報(bào)、辦公室、教室的布置，名人畫像，名人名言、藝術(shù)作品懸掛等，讓每一塊墻都會“講話”，都在潤物細(xì)無聲地教育和熏陶著學(xué)生，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)，怎樣做人，怎樣做事等。三、抓好制度文化建設(shè)，讓學(xué)校管理中滲透著文化關(guān)懷與潤澤。學(xué)校根據(jù)有關(guān)國家教育方針政策和教育法規(guī)，遵循教育發(fā)展規(guī)律，建立和健全各種規(guī)章制度，加強(qiáng)管理機(jī)制。在建立和健全各種規(guī)章制度的過程中，充分發(fā)揚(yáng)民主精神，經(jīng)過廣泛征求師生的意見和心聲，并依據(jù)學(xué)校具體的情況，合理、合情、合法地制定學(xué)校管理制度，并以條文的形式定下來，讓師生共同地自覺地遵守學(xué)校規(guī)章制度。學(xué)校的規(guī)章制度要

4、體現(xiàn)出賞罰分明，使大家明白什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做；怎樣做是對的，怎樣做是錯的；違反了制度要受到什么處罰，符合什么條件將得到什么獎勵，從而形成一種自我激勵，自我約束，自我管理的制度文化環(huán)境。四、抓好教師專業(yè)文化建設(shè)，讓學(xué)校成為教師幸福健康工作的場所。著名校長朱閂根說：“閱讀提升思想，書香潤澤心靈。引導(dǎo)老師們欲求教好書，先做讀書人。”是的，作為一名教師，應(yīng)與時俱進(jìn)，不斷地學(xué)習(xí)與充實(shí)自我，努力提高自己的專業(yè)知識與業(yè)務(wù)能力。因此，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，激發(fā)廣大教師的閱讀興趣，鼓勵他們?nèi)プx圣賢書，讀中外教育名著，讀溫潤生命的書，通過閱讀，他們的教育教學(xué)理念不斷地更新，人生境界不斷地提升。閱讀讓他們濡染

5、了一種書香氣息，積儲了發(fā)展的后勁。可以讓教師去讀特級教師或優(yōu)秀的書，讓他們?nèi)プ呓雎牶陀|摸這些名師之所以優(yōu)秀的原因，并吸取這些優(yōu)秀教師先進(jìn)的教育理念與豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，不斷地更新方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)能力的成長。此外，還每個星期組織教師進(jìn)行教學(xué)沙龍研討，交流學(xué)習(xí)所得與教學(xué)實(shí)踐中的問題，或鼓勵教師在博客上就教育教學(xué)中的困惑與問題，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)在線研討，共同交流經(jīng)驗(yàn)，分享感悟，探討理論，在參與和體驗(yàn)中共同成長。五、抓好班級文化建設(shè)，讓教室成為學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的書香天地。建設(shè)校園文化，當(dāng)然離不開班級文化的建設(shè)。營造班級文化，就要讓每個教室都要充滿書香氣息，讓每一塊墻都能“說話”，都能潛移默化地教育學(xué)生。在教室里要精心布置，或是名人名畫，或是名言警句，或是學(xué)習(xí)園地，或是讀書角，或是藝術(shù)角，用這樣的環(huán)境來熏陶學(xué)生，感召學(xué)生，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣，行為習(xí)慣等，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展。六、抓好課余文化建設(shè)，讓文化豐富校園生活，促進(jìn)師生成長。創(chuàng)設(shè)多種課余活動，是建設(shè)學(xué)校文化的又一載體。可以利用各種節(jié)日，組織教師進(jìn)行演講、朗誦比賽，表演比賽，通過種種文化活動，不僅豐富了教師課余生活，還促進(jìn)了教師專業(yè)能力的成長；利用六一兒童節(jié)或元旦晚會，組織指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫、書法、手工藝、歌舞、相聲、小品等比賽，不但豐富學(xué)