淺析新形勢(shì)下的少先隊(duì)活動(dòng)

1、淺析新形勢(shì)下的少先隊(duì)活動(dòng)摘要：搞好少先隊(duì)活動(dòng)并有所創(chuàng)新，現(xiàn)實(shí)意義非常重大。努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境和少先隊(duì)文化氛圍，突出少先隊(duì)文化特色，盡力使學(xué)校環(huán)境處處都富有教育意義。筆者認(rèn)為：充分的利用家鄉(xiāng)的優(yōu)勢(shì)，挖掘本土特色，結(jié)合學(xué)生的參觀訪問、科技活動(dòng)、主題班會(huì)等活動(dòng)，不但對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，而且培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力?？傊?，少先隊(duì)活動(dòng)在對(duì)隊(duì)員的育德、啟智、養(yǎng)性、健體、審美等各方面，可以說功效非凡必不可少。 主題詞：責(zé)任感 實(shí)踐 創(chuàng)新 環(huán)保意識(shí) 法制意識(shí) 隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確立和發(fā)展，對(duì)少先隊(duì)工作也提出了更新、更高的要求。少先隊(duì)員們好奇、好問、敢說、敢做、注重實(shí)際的心理和行為也促使少先隊(duì)組織必須組織隊(duì)

2、員更多、更好地走向社會(huì)，參與社會(huì)實(shí)踐，開展豐富多彩的社會(huì)化少先隊(duì)教育活動(dòng)，增強(qiáng)隊(duì)員社會(huì)責(zé)任感，以此完成教育的主旨和目的。農(nóng)村少先隊(duì)如何適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展，開展有新意、有實(shí)效，為少先隊(duì)員喜愛的活動(dòng)，這是每一位輔導(dǎo)員應(yīng)積極探討的問題。我認(rèn)為：農(nóng)村少先隊(duì)組織開展特色活動(dòng)，應(yīng)緊緊依托農(nóng)村實(shí)際，充分利用獨(dú)特的鄉(xiāng)土風(fēng)情和農(nóng)村優(yōu)勢(shì)。 一、利用優(yōu)勢(shì)，挖掘特色 開展農(nóng)業(yè)科技實(shí)踐小活動(dòng)。農(nóng)村有肥沃的土地、廣闊的原野、壯麗的山河，這些都是農(nóng)村少先隊(duì)開展特色活動(dòng)取之不盡，用之不竭的源泉。立足于當(dāng)?shù)剞r(nóng)情，挖掘鄉(xiāng)土資源，是農(nóng)村少先隊(duì)開展特色活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)。進(jìn)行農(nóng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)是農(nóng)村隊(duì)員學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技知識(shí)的有效途徑。根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)情，

3、以“啟明星”科技活動(dòng)為載體，組織隊(duì)員們通過“看一看、聽一聽、試一試、說一說”等環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，參與農(nóng)業(yè)科技實(shí)踐活動(dòng)。1、聘請(qǐng)農(nóng)業(yè)科技校外輔導(dǎo)員：在學(xué)校大隊(duì)部的幫助下，創(chuàng)設(shè)一系列適應(yīng)農(nóng)村、適應(yīng)兒童特點(diǎn)的農(nóng)業(yè)科技特色活動(dòng)，以其教育性、多樣性、生動(dòng)性和趣味性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)，應(yīng)用農(nóng)業(yè)科學(xué)成果的自覺性。2、建立農(nóng)業(yè)科技實(shí)踐小基地：充分利用鄉(xiāng)村的林場(chǎng)、專業(yè)大戶的種養(yǎng)基地建立紅領(lǐng)巾實(shí)踐陣地。3、開展農(nóng)業(yè)科技實(shí)踐小活動(dòng)：廣大隊(duì)員利用所學(xué)到的科技知識(shí)進(jìn)行“掌握一套務(wù)農(nóng)小本領(lǐng)，組織一次農(nóng)技小講座，提出一個(gè)興農(nóng)小建議，宣傳一條致富小信息”實(shí)踐活動(dòng)。讓隊(duì)員們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)行體驗(yàn)，把在實(shí)踐陣地學(xué)到的先進(jìn)

4、農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)帶進(jìn)千家萬戶，充分利用自己的農(nóng)業(yè)科技探究成果，推動(dòng)身邊農(nóng)業(yè)科技的進(jìn)程，積極為農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。二、參觀活動(dòng)，培養(yǎng)能力開展形式多樣的社會(huì)化少先隊(duì)教育活動(dòng)，有效地促使良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。開展符合時(shí)代氣息的社會(huì)化少先隊(duì)活動(dòng)，讓隊(duì)員參與社會(huì)實(shí)踐是隊(duì)員們走向社會(huì)、了解社會(huì)的有效途徑，少先隊(duì)活動(dòng)不但能使隊(duì)員獲得知識(shí)，而且能提高隊(duì)員管理與參與意識(shí)，提高能力，使隊(duì)員關(guān)注社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)造力。組織到民營(yíng)企業(yè)參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。例如：組織到華儀集團(tuán)，龍飛集團(tuán)等開展參觀活動(dòng)，并聽取情況介紹，親眼目睹生產(chǎn)操作過程，了解生產(chǎn)勞動(dòng)的艱辛，培養(yǎng)隊(duì)員樹立小主人意識(shí)，為建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)。組織參觀革命

5、傳統(tǒng)教育點(diǎn)。例如：到雁蕩革命烈士墓祭掃活動(dòng)，使隊(duì)員深刻體會(huì)到“勝利來之不易，一定要珍惜幸福生活”，受到深刻的愛國(guó)主義教育，同時(shí)也是一次遠(yuǎn)足活動(dòng)的有力機(jī)會(huì)，鍛煉了隊(duì)員的生存能力。建立社會(huì)實(shí)踐服務(wù)點(diǎn)。例如：敬老院的慰問服務(wù)活動(dòng)，讓老人們感受到社會(huì)給予的溫暖，同時(shí)也樹立隊(duì)員們尊重老人的思想；環(huán)保隊(duì)員、國(guó)土小衛(wèi)士隊(duì)員上街宣傳、清除廢棄物等則培養(yǎng)了隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)和法制意識(shí)，使隊(duì)員樹立為保護(hù)一個(gè)地球從我做起，從身邊做起的正確態(tài)度。三、舉一反三，不斷革新 少先隊(duì)活動(dòng)面臨的問題，依托的環(huán)境，時(shí)常會(huì)發(fā)生變化，活動(dòng)應(yīng)符合社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，符合隊(duì)員的身心需求等。這就需要輔導(dǎo)員注意活動(dòng)形式、主題、地點(diǎn)、環(huán)境布置的多樣化

6、，指導(dǎo)隊(duì)員積極開展創(chuàng)造性活動(dòng)。同一主題的活動(dòng)應(yīng)變換各種形式、地點(diǎn)，才能別出心裁。如：過中秋節(jié)這一天，這就可以讓隊(duì)員了解月亮的各種名稱，有關(guān)月亮的神話故事和古詩，開展“月亮頌”活動(dòng)；收集不同造型、不同質(zhì)量、不同盒面內(nèi)容的月餅盒子，開展“大盒小盒顯國(guó)力”展示會(huì)。也可以讓隊(duì)員認(rèn)識(shí)桂花的種類、花期、香味、用途，開展“八月中秋桂花香”活動(dòng)。開展詩歌朗誦和“迎中秋，盼團(tuán)圓”活動(dòng)等，使鄉(xiāng)情、親情、愛國(guó)情在隊(duì)員心中激蕩。每年的“六一節(jié)”，由老師根據(jù)教育主題統(tǒng)一設(shè)計(jì)組織想讓孩子高興，但并沒有顧及孩子們各自需要什么喜歡什么。我設(shè)計(jì)了“兒童節(jié)創(chuàng)意秀”，讓孩子們自己設(shè)計(jì)“六一怎么過”，付之實(shí)踐、然后反饋，最后自己、父

7、母、大隊(duì)部三方作評(píng)價(jià)。從實(shí)際興趣、周邊環(huán)境、家庭條件出發(fā)，有的孩子到圖書館修補(bǔ)圖書、有的孩子收拾小屋。過完六一，在“創(chuàng)意實(shí)踐書”上，有的孩子說“我的計(jì)劃成功了，很有意義！”，有的孩子說“因?yàn)橄掠?，沒有實(shí)現(xiàn)，很遺憾！”。酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng)，成功、失敗都是收獲。學(xué)生獲得真情實(shí)感，也許會(huì)是刻骨銘心、一輩子都難以忘卻的體驗(yàn)，這是最有價(jià)值的教育。四、提倡科技，“動(dòng)”中求新科技活動(dòng)本身是一項(xiàng)群眾性的科普活動(dòng)。要引導(dǎo)少先隊(duì)員積極參與，讓他們從小接觸一些科普知識(shí)，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)，發(fā)生興趣。在活動(dòng)中注重其廣泛性和真實(shí)性，重點(diǎn)在“參與”、“普及”四個(gè)字上下功夫。無論是一年級(jí)的新生還是六年級(jí)的畢業(yè)生都要積極參與，

8、校內(nèi)教師都要輔導(dǎo)?；顒?dòng)時(shí)，學(xué)生的“動(dòng)”是關(guān)鍵，讓學(xué)生親自選題設(shè)計(jì)，自己動(dòng)手制作，自我評(píng)價(jià)，教師要引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，培養(yǎng)創(chuàng)造興趣，陶冶愛科學(xué)情操，從而提高科學(xué)素質(zhì)?？萍紗⒚山逃顒?dòng)中，輔導(dǎo)員介紹著名科學(xué)家幼年時(shí)代愛科學(xué)的故事和長(zhǎng)大后發(fā)憤研究科學(xué)的事跡，組織學(xué)生猜科學(xué)謎語，引導(dǎo)少先隊(duì)員制作富有科技含量的玩具、教具，日常生活用具等。 五、提供信息，誘發(fā)創(chuàng)新隨著信息、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，信息化、網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)的潮流在不時(shí)地沖擊著社會(huì)的方方面面，悄悄地改變著人們?cè)械墓ぷ?、生活、思維的方式。這場(chǎng)社會(huì)革命浪潮也無情地沖進(jìn)了我們平靜的校園。我們教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化、教育資源的共享。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界的大沖浪，必將使學(xué)生們思維

9、更強(qiáng)、懂得更多。 因此，每當(dāng)開學(xué)出我就針對(duì)學(xué)校及大隊(duì)部的工作計(jì)劃，結(jié)合班情制訂班隊(duì)活動(dòng)目標(biāo)。利用開學(xué)初采用"講故事、參觀訪問、播發(fā)媒體"等手段，向?qū)W生提供人類亟待需要哪些方面科學(xué)發(fā)明的信息，個(gè)人發(fā)展更好的信息，以及有的青少年克服重重困難、攻克科學(xué)難關(guān)取得成就的信息等等。使學(xué)生由感動(dòng)到羨慕再萌生需要-別人可為，己亦可為，進(jìn)而形成合理前提下的"為別人所不為"的愿望。 綜上所述，豐富的社會(huì)化少先隊(duì)活動(dòng)，讓隊(duì)員從學(xué)校走出去，在立足學(xué)校同時(shí)立足社會(huì)，能取得十分明顯的社會(huì)教育效果，不僅拓寬了學(xué)校少先隊(duì)教育的途徑，而且使學(xué)校少先隊(duì)工作和社會(huì)互相影響、互相作用，真正體現(xiàn)著名蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林