第八單元19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù)

1、第八單元 19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù)張穎一、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀： （一）課程標(biāo)準(zhǔn)：（1）了解19世紀(jì)以來(lái)文學(xué)的主要成就，認(rèn)識(shí)其產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響。（2）欣賞19世紀(jì)以來(lái)有代表性的美術(shù)作品，了解這些美術(shù)作品產(chǎn)生的時(shí)代背景及其藝術(shù)價(jià)值。（3）列舉19世紀(jì)以來(lái)有代表性的音樂(lè)作品，理解這些音樂(lè)作品的時(shí)代性、多樣性和民族性。（4）了解影視藝術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的歷程，認(rèn)識(shí)其對(duì)社會(huì)生活的影響。（二）、課標(biāo)總體分析：本單元主要是介紹了18世紀(jì)末以來(lái)文學(xué)藝術(shù)特別是西方文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展軌跡，而其內(nèi)在的發(fā)展邏輯其實(shí)是與資本主義的發(fā)展脈絡(luò)一致，體現(xiàn)出不同階段的特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生理解文學(xué)藝術(shù)發(fā)展與資本主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)

2、文化是政治經(jīng)濟(jì)在思想領(lǐng)域的反映。（三）、確定三維目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：了解中外歷史上思想文化領(lǐng)域的重大事件、重要現(xiàn)象及相關(guān)人物。2、過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)收集并綜合分析思想文化發(fā)展進(jìn)程中的相關(guān)資料，探討思想文化在人類歷史發(fā)展中的重要作用及其影響；3、情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)人類思想文化發(fā)展的多樣性，理解和尊重世界各地區(qū)、各國(guó)家、各民族的文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，樹(shù)立自覺(jué)傳承祖國(guó)和人類思想文化遺產(chǎn)的意識(shí)。二、教材分析這一學(xué)習(xí)專題主要闡述19世紀(jì)以來(lái)世界文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展歷程。19世紀(jì)，世界范圍內(nèi)，尤其是西方，文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展達(dá)到了一個(gè)高峰，小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、戲劇、繪畫、雕塑、音樂(lè)等文學(xué)藝術(shù)各個(gè)門類皆

3、呈欣欣向榮之勢(shì)，創(chuàng)作上十分活躍，流派上異彩紛呈，對(duì)人們生活和時(shí)代進(jìn)步影響頗大。進(jìn)入20世紀(jì)后，文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展勢(shì)頭不減，創(chuàng)作更加豐富，流派更加多樣，加之以影視藝術(shù)為代表的現(xiàn)代藝術(shù)種類的興起與發(fā)展，文學(xué)藝術(shù)愈益成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡木癞a(chǎn)品，對(duì)社會(huì)的影響力也越來(lái)越大。如此重要的領(lǐng)域，非常值得高中學(xué)生細(xì)心體悟和感受。這一學(xué)習(xí)專題的主要內(nèi)容有：    1 19世紀(jì)以來(lái)文學(xué)的主要成就 ；19世紀(jì)，在小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、戲劇創(chuàng)作等文學(xué)領(lǐng)域，成就非常突出，既有現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義等不同文學(xué)流派并存，又有歌德、托爾斯泰、巴爾扎克、拜倫、雪萊等世界級(jí)文學(xué)大師出現(xiàn)，還有浮士

4、德、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、安娜·卡列尼娜、人間喜劇等經(jīng)典作品問(wèn)世，可謂燦爛輝煌。進(jìn)入20世紀(jì)后，文學(xué)創(chuàng)作仍極活躍，新的文學(xué)流派不斷涌現(xiàn)，現(xiàn)代派作品越來(lái)越多，海明威等作家非常深入人心。近年來(lái)，后現(xiàn)代主義創(chuàng)作思潮領(lǐng)導(dǎo)文學(xué)潮流，文學(xué)內(nèi)部的分化愈演愈烈。所有這些成就都應(yīng)有所了解，并能認(rèn)識(shí)其產(chǎn)生的時(shí)代背景及社會(huì)影響。   2 19世紀(jì)以來(lái)的主要美術(shù)作品：19世紀(jì)以來(lái)，美術(shù)創(chuàng)作方面異彩紛呈，成果極為豐碩。現(xiàn)實(shí)主義、寫實(shí)主義、現(xiàn)代主義、印象派、立體派等創(chuàng)作流派不斷涌現(xiàn)，羅丹、莫奈、畢加索等藝術(shù)大師創(chuàng)作出一系列美術(shù)經(jīng)典，如思想者、日出印象、格爾尼卡、和平鴿等，這些作品都是世界藝術(shù)史上的不朽

5、之作，值得反復(fù)欣賞揣摩，并要了解它們產(chǎn)生的時(shí)代背景及藝術(shù)價(jià)值。 319世紀(jì)以來(lái)的主要音樂(lè)作品： 19世紀(jì)以來(lái)，音樂(lè)創(chuàng)作十分活躍，大師眾多，風(fēng)格各異，既有古典樂(lè)派、浪漫樂(lè)派，又有印象派、現(xiàn)代派等，其中莫扎特的安魂曲、貝多芬的第五交響曲與第九交響曲、柴克夫斯基的天鵝湖、德沃夏克的自新大陸、格什溫的藍(lán)色交響曲等，皆是享譽(yù)世界的經(jīng)典曲目。進(jìn)入20世紀(jì)后，古典音樂(lè)外，通俗音樂(lè)逐漸流行，爵士音樂(lè)、搖滾樂(lè)相繼風(fēng)行，音樂(lè)潮流不斷更新。對(duì)這些經(jīng)典曲目，應(yīng)能做到欣賞，并能理解它們的時(shí)代性、多樣性和民族性。    4影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展 ：20世紀(jì)初，電影在西方首先被發(fā)明出來(lái)

6、，隨著它的不斷改進(jìn)與完善，這種新穎的藝術(shù)形式越來(lái)越得到大眾的歡迎，逐漸成為最具時(shí)代特色的藝術(shù)。美國(guó)洛杉磯的好萊塢是電影制片廠集中的地方，生產(chǎn)了許多在電影史上占有重要地位的影片，好萊塢幾乎成了電影的代名詞。除好萊塢外，世界各國(guó)的電影事業(yè)在這一世紀(jì)里也都得到了迅猛發(fā)展。對(duì)電影藝術(shù)沖擊最大的是電視的發(fā)明。20世紀(jì)上半葉，電視出現(xiàn)在西方國(guó)家，隨之很快進(jìn)入家庭，逐漸成長(zhǎng)壯大，以其節(jié)目的豐富以及運(yùn)作上的特有優(yōu)勢(shì)，與電影爭(zhēng)奪觀眾，最終形成影視并立的局面。影視的出現(xiàn)與發(fā)展，極大改善了廣大民眾的精神生活，甚至影響到社會(huì)生活的各個(gè)方面。  三、本專題教學(xué)活動(dòng)建議講授這一專題時(shí)，可開(kāi)展些課外興趣

7、活動(dòng)，如“舉辦文學(xué)藝術(shù)作品欣賞會(huì)，從歷史的視野賞析文藝作品”等。在學(xué)習(xí)中要特別注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。世界文學(xué)藝術(shù)是一寶庫(kù)，入室探寶，可以給人諸多熏陶與啟迪，不僅能由此認(rèn)識(shí)人類文化發(fā)展的多樣性，樹(shù)立尊重世界各地區(qū)、各國(guó)家、各民族不同文化傳統(tǒng)的價(jià)值觀念；而且能由此受到美的教育和人文精神的熏染，審美能力會(huì)有不同程度的提高，并會(huì)逐漸提升人文素養(yǎng)。所以，教師要在情感態(tài)度價(jià)值觀方面多加引導(dǎo)，學(xué)生也要積極配合，主動(dòng)采取各種措施，強(qiáng)化自己在這方面的素養(yǎng)。四、資料整合1、音頻視頻材料。崔健 命運(yùn)2、圖片材料。3、文字材料。一切種類的文學(xué)藝術(shù)的源泉究竟是從何而來(lái)的呢？作為觀念形態(tài)的文學(xué)藝術(shù)作品，都

8、是一定的社會(huì)生活在人類頭腦中反映的產(chǎn)物。 毛澤東請(qǐng)把我枯死的思想向世界吹落，讓它像枯葉一樣促成新的生命！哦，請(qǐng)聽(tīng)從這一篇符咒似的詩(shī)歌，就把我的話語(yǔ)，像是灰燼和火星從還未熄滅的爐火向人間播散！讓預(yù)言的喇叭通過(guò)我的嘴唇把昏睡的大地喚醒吧！西風(fēng)呵，如果冬天已經(jīng)來(lái)臨,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ 雪萊西風(fēng)頌14-16C的歐洲文藝復(fù)興美術(shù)以堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義方法和體現(xiàn)人文主義思想為宗旨，追溯古希臘古羅馬藝術(shù)精神。 17C在歐洲出現(xiàn)了巴洛克美術(shù)，它發(fā)源于意大利，后風(fēng)靡全歐。其特點(diǎn)是追求激情和運(yùn)動(dòng)感的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)華麗絢爛的裝飾性。 17世紀(jì)法國(guó)美術(shù)的主流是古典主義美術(shù)。18C洛可可風(fēng)格在法國(guó)興起，隨后波及歐洲其他國(guó)家。洛可可美術(shù)

9、的特點(diǎn)是追求華麗纖巧和精致。18C末19C（17891815）重振了古希臘古羅馬的英雄主義精神，開(kāi)展了一場(chǎng)新古典主義藝術(shù)運(yùn)動(dòng)。18151830浪漫主義隨著新古典主義的衰落而興起。19世紀(jì)中期是現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)蓬勃興旺的時(shí)期。19世紀(jì)后期在法國(guó)產(chǎn)生了印象派。· 20世紀(jì)以來(lái)，現(xiàn)代美術(shù)呈現(xiàn)出流派迭起，千姿百態(tài)的局面。· 1905年誕生的以馬蒂斯為代表的野獸派繪畫，強(qiáng)調(diào)形的單純化和平面化，追求畫面的裝飾性。· 1908年崛起的以布拉克和畢加索為代表的立體派繪畫繼承了塞尚的造形法則，將自然物象分解成幾何塊面，從而從根本上掙脫傳統(tǒng)繪畫的視覺(jué)規(guī)律和空間概念。· 隨著德國(guó)

10、1905年橋社和1909年藍(lán)騎士社的先后成立，表現(xiàn)主義作為一種重要流派登上畫壇，此派繪畫注重表現(xiàn)畫家的主觀精神和內(nèi)在情感。· 1909年在意大利出現(xiàn)了未來(lái)主義美術(shù)運(yùn)動(dòng)，此派畫家熱衷于利用立體主義分解物體的方法表現(xiàn)活動(dòng)的物體和運(yùn)動(dòng)的感覺(jué)。· 抽象主義的美術(shù)作品大約于1910年前后產(chǎn)生，其代表畫家有俄羅斯畫家康定斯基和荷蘭畫家蒙德里安，而兩人又分別代表著抒情抽象和幾何抽象兩個(gè)方向。 · 第一次世界大戰(zhàn)期間產(chǎn)生的達(dá)達(dá)主義思潮，此派藝術(shù)家不僅反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、反對(duì)權(quán)威、反對(duì)傳統(tǒng)，而且否定藝術(shù)自身，否定一切。· 隨著達(dá)達(dá)主義運(yùn)動(dòng)消退，在此基礎(chǔ)上出現(xiàn)了超現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)思潮。此派畫家以柏格森的直覺(jué)主義，弗洛伊德的精神分析學(xué)和夢(mèng)幻心理學(xué)為理論基礎(chǔ)，力圖展現(xiàn)無(wú)意識(shí)和潛意識(shí)世界。其繪畫往往把具體的細(xì)節(jié)描寫與虛構(gòu)的意境結(jié)合在一起，表現(xiàn)夢(mèng)境和幻覺(jué)的景象。· 第二次世界大戰(zhàn)后在美國(guó)產(chǎn)生的抽象表現(xiàn)主義繪畫，綜合了抽象主義、表現(xiàn)主義的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)畫家行動(dòng)的自由性和自動(dòng)性。 · 20世紀(jì)50年代初萌發(fā)于英國(guó)、50年代中期鼎