幼兒園園長演講稿講解學習

1、幼兒園園長演講稿尊敬的各位家長朋友：大家好！我代表我園全體教職工感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心，感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的支 持，感謝大家在百忙之中抽出時間參加今天的大會。家長作 為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中 起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力 把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育 兒方面的相關(guān)問題同大家一起進行探討，希望我們能達成共識。一、注重教師素質(zhì)的提高我們非常注重教師素質(zhì)的提高 ，定期派教師外出學習、 培訓，并通過教研、禮儀培訓、英語培訓、數(shù)學培訓、學期 考核等方式來督促教師水平的提高。通過一系列的規(guī)章制度 在安

2、全、衛(wèi)生、責任心、愛心等方面對教師進行強化要求、 檢測，大大提高了教師的總體素質(zhì)。這次文藝晚會便會展示 我園師生的素質(zhì)。二、關(guān)注孩子的成長我們幼兒園非常關(guān)注孩子的成長，我們以培養(yǎng)“文明、好學、健康、快樂”的孩子為目標，開設(shè)了豐富多彩的課程。 除了英語、數(shù)學、音樂、美術(shù)、社會、衛(wèi)生等課外，為了滿 足不同能力幼兒的發(fā)展要求 ，我們還開設(shè)了舞蹈、美術(shù)、珠 心算等特長班，培養(yǎng)孩子們的興趣、發(fā)展孩子們的特長，促 使孩子們愛學，喜歡上學，也為孩子們的健康成長提供了廣 闊的空間。我們知道音樂能啟智 ，兒童的世界里離不開音樂， 所以無論是在晨間、午間，還是課上、活動時間我們都提倡老 師運用音樂，合理地選擇音樂

3、，陶冶孩子的情操，凈化孩子的 心靈，促使孩子快樂成長。三、注重習慣培養(yǎng)，科學安排學習成功學大師拿破侖.希爾說：“習慣能成就一個人，也能 摧毀一個人?！逼鋵嵙晳T包括的方面很多，有學習習慣、思考 習慣、為人習慣、處事習慣、溝通習慣和愛心習慣等。每一 個習慣都要從平時的一點一滴培養(yǎng)起，從家庭教育、學校教育的各個方面培養(yǎng)起，從社會教育的方方面面培養(yǎng)起。作為 幼兒園我們更注重孩子的學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。在小 班我們以基本的生活習慣、行為習慣為主，逐步培養(yǎng)孩子的自理意識；中班在小班生活習慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，逐步培養(yǎng)孩子的交往習慣和思維習慣，大班則以孩子的學習習慣和思維 習慣為主，做好幼小銜接工作。我們在幼

4、小銜接方面做了很 大的努力，也取得了成功的經(jīng)驗。比如 ，改變作息時間，培養(yǎng) 孩子課前準備，課中集中聽課，課下休息的習慣，讓孩子自己 整理書包、干值日、穿衣服等，培養(yǎng)其自理能力，還在傾聽能 力、注意力、意志力等各方面進行習慣培養(yǎng)。四、幼兒在園的安全、衛(wèi)生問題：我曾經(jīng)說過，家長不只是給幼兒園送來了一個孩子，而 是送來了一份沉甸甸的責任。所以我們特別關(guān)心孩子在園的 安全問題，但由于孩子年齡小，安全意識差，孩子行為的后 果并不能自己預(yù)料，所以最常見的磕磕碰碰也偶爾發(fā)生。為 此我們常給園內(nèi)的小朋友們上安全知識課，提高孩子們的安 全意識。希望家長們也能正確理解安全教育，好好對待安全 教育，時時重視對孩子進

5、行安全教育、自我保護的教育。在飲食衛(wèi)生方面，我園注意食品安全問題，并定時一日三餐做好消毒工作，確保孩子們的健康飲食。五、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境家長們常說自己的孩子任性、不如在幼兒園聽話、不善 交往、性格暴躁等。我們就應(yīng)該多從家庭教育找原因，好好 引導，耐心教育。父母是對孩子影響最深的老師，你的行為 會使他們有樣學樣；家庭教育是孩子最好的學校，良好的家 庭環(huán)境會促使孩子的良好性格形成。馬克思說過：“父母的職業(yè)是教育孩子。”所以，孩子的成功便是你的成功。正所謂，一切為了孩子，為了孩子的一切，我們共同努力，把 我們的孩子教育好，培養(yǎng)好。最后讓我再一次感謝大家對我 們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！下面請大家

6、好好欣賞活潑 可愛的孩子們的精彩表演。競聘幼兒園園長演講稿尊敬的各位園你們好！在座可能有一部分人會認識我。細數(shù)算來，我在嘉裕也有8個年頭了，定會感到驚訝：咦，她怎么也來競聘園長了？ 性格那么內(nèi)向，平時又不愛說話，這樣的人能當園長嗎？說 心里話，在決定報名參加競聘之前，我也曾猶豫過，也曾問 過自己：我能挑起一園之長的重擔嗎？我拿什么來挑？但 是，當我的腦海里閃過一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉時，當我想到 七年前我被無數(shù)個孩子圍坐著，給他們講好聽的故事，教他 們唱兒時的童謠，和他們一起忘情地游戲時，我便毫不猶豫 地報了名。我愛孩子！我是一位母親，我非常愛自己的孩子。 有人說，做過母親的女人和沒有做過母親的女

7、人對孩子的那 份愛心和感受是不一樣的。所以，我愿意把這份特別的愛奉 獻給更多的孩子，我愿意為他們帶去快樂，我也能夠讓家長 們放心地將心愛的寶貝交給我。七年的幼教經(jīng)歷讓我感覺到身為一名幼兒教師肩上責任的重大，也目睹了作為一名幼兒園園長管理的艱辛。今天，當我面對這樣一個可以讓我重新回到幼教崗位上，與更多和 我一樣熱衷幼教事業(yè)的老師們一起將心中最美的愛無悔地 播撒給孩子們的機會時，我感到無比的快樂。七年與無數(shù)孩 子零距離的接觸為我積累了許多教學方面的經(jīng)驗，省委黨校 行政管理專業(yè)在職研究生的學習讓我汲取了許多管理方面 的知識。假如我能得到在座各位領(lǐng)導、老師的信任，有幸成 為縣幼兒園的一只領(lǐng)頭雁，我想我

8、有足夠的信心帶領(lǐng)我的伙 伴們?yōu)槲铱h的幼教事業(yè)增色添彩。下面，就“如果我是縣幼兒園園長”來談?wù)勎业墓ぷ魉?路。假如我在這次競選中成功了，我將帶上三件物品走馬上 任。第一件物品是一只碗。這只碗里裝著我的心意：忠心、 真心、愛心、清心和平常心。忠心，一顆對教育事業(yè)的忠心， 一種愛崗敬業(yè)的奉獻精神。有了這一條，才能帶出一支好隊 伍，帶出一個好園風，才能在工作中有所創(chuàng)造，有所成就， 有所發(fā)展。真心，有人說教師的工作最難做，但我認為教師 的工作又最容易做，只要相信教師，尊重教師，理解教師， 真心真意地為教師著想，為他們排憂解難，教師同樣會理解 和支持我們的工作。愛心，就是要愛幼兒園，愛教師愛幼兒， 把他們

9、當作自己的親屬和朋友。清心，即要廉潔自律，公正 處理園內(nèi)的一切事務(wù)。平常心，就是要有一種榮辱不驚的胸 懷，豁達大度的境界，以自己的言行來教育教師， 感染教師， 影響教師。我的第二件物品是一片愛心。首先我們將 實行以人為本，以生為本，以心為本的管理教育模 式。一流的幼兒園需要一流的教師隊伍，名園要有名師支撐。我認為園長應(yīng)有以人為本的現(xiàn)代管理思想，要掌握好了解 人、說服人、關(guān)心人、使用人的本領(lǐng)。為廣大教師創(chuàng)設(shè)一個 有利于他們施展才華的環(huán)境，從根本上調(diào)動教師的積極性， 變要我干為我要干。作為一園之長，我們幼兒園有部分老師 不是幼師專業(yè)畢業(yè)，她們都希望有機會可以針對自己的薄弱 環(huán)節(jié)去參加一些相關(guān)培訓，

10、比如有的老師希望在普通話、計 算機運用等方面提高一下自己的水平。其實，說好普通話還 真的非常重要。幼兒期是語言模仿能力很強的時期，教師的 普通話水平如何會直接影響到孩子的說話。我的一個朋友給 我講過這樣一個事例，說有一次她的孩子在幼兒園放學回 家，問她，媽媽，什么叫“立茶”？我的朋友搞了半天也不 知道孩子問的是什么，后來送孩子上學時一了解才知道原來 是老師發(fā)錯了音，將“熱茶”說成了立茶，雖然這是一件普 通的小事，但不能不引起我們的思考。在這些方面，我將鼓 勵和支持我的老師們參加一些相關(guān)培訓，或組織教師外出參 觀學習等，不斷提高她們的業(yè)務(wù)水平。我還將用豐厚的待遇 引進2-3名熱愛幼兒教育的男教師

11、。為什么這樣說呢？目前 我們幼兒園都是女教師，從我多年的工作經(jīng)驗中感覺到在“女兒國”成長的男孩子普遍缺乏陽剛之氣。有的孩子表現(xiàn) 出懦弱、靦腆、依賴、嬌氣等性格特征。我想，如果我們園 里有了男教師，將男教師的“鋼性”與女教師的“柔性”教 育完美結(jié)合，一定有利于幼兒個性的健康發(fā)展。感恩教育從 娃娃抓起。即對幼兒實施靈魂深處的教育?，F(xiàn)在的孩子都是 獨身子女，是家中的小皇帝、小公主，她們在父母的呵護下過著衣來伸手、飯來張口的富足生活，這樣的孩子往往只知 道接受愛而不知道如何去愛別人。為此，我們幼兒園有義務(wù) 對幼兒實施知恩、感恩、報恩教育?？梢酝ㄟ^圖片、漫畫、 歌謠等易于被孩子們接受的形式，讓孩子們從小

12、知榮明恥， 懂得什么是美，什么是丑，懂得感恩，懂得愛護大自然，懂 得珍惜大人的勞動成果，使他們在潛移默化中樹立正確的是 非觀、榮辱觀，成為知榮明恥的小公民。其次，提高辦園效 益。質(zhì)量是辦園的生命線，是幼兒園一切工作的出發(fā)點和歸 宿，更是提高幼兒入園率的基本保障。因此，要想方設(shè)法， 多渠道籌措資金，極力改善辦園條件。比如給每個班配置一 臺電腦，便于教師及時上網(wǎng)查詢解決有關(guān)教育教學方面的難 題；建立一間圖書室，定期組織各班幼兒暢游圖文并茂的知 識海洋；充分發(fā)揮多功能教室的作用，為家長與幼兒園搭建 溝通交流的平臺。等等。另外我還將積極探索辦午托、日托 的路子，努力做到辦園條件人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)

13、我新我想我們的硬件設(shè)施到位，加上有一支善于思考、團結(jié)奮進 的領(lǐng)導班子和一批能苦善戰(zhàn)、愛生如子的教師隊伍，何愁沒 有生源呢？第三，建立一套科學的、公正合理的評估體系， 提高教師的福利待遇。我園將實行獎勤罰懶，多勞多得，不 勞不得的競爭機制，多為教職工提供展示自己的舞臺，讓她 們在競爭中不斷地超越自己。為了讓她們能夠更好地投入幼 教工作，我將組織教師每年一次進行體檢，在三八婦女節(jié)、 教師節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日期間，我將帶領(lǐng)園內(nèi)其他領(lǐng)導一起 去教師家慰問家屬；在中秋節(jié)我將組織我們所有的教職工及 其愛人、子女一同聚餐，在融洽的氛圍中放松心情。在我們 的老師每年過生日時，我們會送上全園教師準備的禮物一一 生

14、日蛋糕。如果條件允許的話，我們將組織教師利用寒暑假 外出旅游，去飽覽祖國大好河山的壯麗與秀美。當然，這些 只是我的設(shè)想，如何讓這些目標成為現(xiàn)實，還得需要我們所 有老師的共同努力，需要我們的老師在幼兒園這方熱土上辛 勤耕耘，無私奉獻。說了這么多，該說說我的第三件物品了。 那就是一張白紙。這張白紙上現(xiàn)在什么也沒有，但我希望， 每天這上面都會多點東西，比如說老師們有什么好的建議， 或者對我工作的方法有什么異議都可以寫進來，當然也包括 社會、家長對我們幼兒園工作提出的一些要求和看法。我都 愿意虛心接受，并和大家共同探討解決問題的途徑。我相信 在我們?nèi)珗@職工的共同努力下，一個個問題都會迎刃而解， 這張紙

15、最終還會還原成一張空白的紙。幼兒園園長在家長會上的發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友：大家好！首先，我衷心感謝大家如期參加今天的家長會。 今天來參加家長會的家長，說明對孩子的教育是很重視的。 也許你們在來前在考慮，幼兒園召開這次家長會是出于什么 目的？會講些什么？有沒有必要浪費這段時間來聽 ？我坦率的 告訴大家，你參加了這次家長會后，你就會想?yún)⒓拥诙巍?因為我們今天要講的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會對你教育 孩子，或是對孩子的發(fā)展帶來益處。也許在座的家長多數(shù)認 識我、了解我。我是原來回龍小學的一名老師。在上級領(lǐng)導 的信任、支持、幫助下、去年被調(diào)到這個幼兒園來主持工作 經(jīng)過近一年的努力，現(xiàn)在的回龍鎮(zhèn)中心幼兒

16、園已具備了接收 幼兒的條件，同時硬件設(shè)施已逐步向全面完善的方向靠近。用專家的話說：因為幼兒教育不單是幼兒園教育，幼兒 園和家庭是重要的合作伙伴。一個孩子發(fā)展的好與壞，并不 單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育 環(huán)境、教學方法、內(nèi)容及家長的教育方法對孩子的成長進步 均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多 或少存在著一些教育的誤區(qū)。我們只有經(jīng)常不斷地向家長去 宣傳現(xiàn)代的幼教理念，轉(zhuǎn)變家長的陳舊的教育觀念或一些過 極的教育觀念、才能真正促進孩子的健康發(fā)展。比如：一些家長寧可把孩子放到一所辦公樓中，既沒有 活動空間，又不給孩子活動時間。四、五歲的孩子一天上六 節(jié)課。這樣的

17、家長看中的是孩子一天多學了點知識，多學了 一些單詞。其實，這樣的短期效果和急功近利的認識，把孩子幸福的童年斷送了。而我們的 教育理念不是這樣的。因為我們懂得幼兒身心發(fā)展的規(guī)律， 了解有些著名的科學家，或是一些名人，都不是幾歲時就被 關(guān)起來學什么知識、 學出名的，而是在他小的時候，多觀察、 多操作，玩出名堂，干他自己喜歡、感興趣的事。加德納研 究發(fā)明人有八大智能。語言、邏輯、視覺空間智能、人際交 往智能、音樂智能，身體運動智能、自然學智能、自省智能。我們作為家長的或從事幼教事業(yè)的，就不該死盯在一項 上開發(fā)訓練孩子而影響了其它。所以我向大家著重的提出： 如果哪一位家長是單純地想讓孩子多學一點什么送

18、到私立 的不正規(guī)的教授小學知識幼兒園，那你就錯了，我們不會違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合這樣的有長，去作對不起下一 代、傷害下一代的事的。各位家長想一想，人有幾個幼年、 童年？幼年、童年讓孩子怎樣渡過 ？你懂得孩子的記憶規(guī)律嗎 ？ 其實孩子在五歲以前無論他學了多少東西，但與生活不常接 觸的，孩子也會忘記的。因為當時是臨時記憶，既然這樣為 什么以犧牲孩子的童年的幸福、快樂為代價，讓孩子獲取一 些只是臨時記憶的東西呢 ？舉例：1968年，美國內(nèi)華達州一位叫伊迪絲的 3歲小 女孩告訴媽媽，她認識禮品盒上“ OPEN” 的第一個字母“C”，這位媽媽非常吃驚，問她怎么認識的。伊迪絲說“：是薇拉小姐教的?！边@

19、位母親表揚了女兒之后，一紙訴狀把 薇拉小姐所在的勞拉三世幼兒園告上了法庭，理由是該幼兒 園剝奪了伊迪絲的想象力，因為她的女兒在認識“O'之前，就能把“ C”說成蘋果、太陽、足球、鳥蛋之類的圓形東西，然而自從勞拉三世幼兒園教她識讀了26個字母，伊迪絲便失去了這種能力。她要求該幼兒園對這種后果負責，賠償伊迪絲精神傷殘費1000萬美元。訴狀遞上之后，在內(nèi)華達州立刻引起軒然大波。勞拉三 世幼兒園認為這位母親瘋了，一些家長認為她有點小題大 做，她的律師也不贊同她的做法，認為這場官司是浪費精力。然而，這位母親卻堅持要把這場官司打下去，哪怕傾家蕩 產(chǎn)。，3個月后，此案在內(nèi)華達州立法院開庭。最后的結(jié)果

20、出 人預(yù)料，勞拉三世幼兒園敗訴，因為陪審團的23名成員被這位母親在辯護時講的一個故事感動了。她說：我曾到東方 某個國家旅行，在一家公園里見過兩只天鵝，一只被剪去了 左邊的翅膀，一只完好無損。剪去翅膀的被放養(yǎng)在較大的一 片水塘里，完好的一只被放養(yǎng)在一片較小的水塘里。當時我 非常不解，就請教那里的管理人員。他們說，這樣能防止它 們逃跑。我問為什么？他們解釋，剪去一邊翅膀的無法保持 身體平衡，飛起后就會掉下來；在小水塘里，雖然沒被剪去 翅膀，但起飛時會因沒有必要的滑翔路程，而老實地呆在水 里。當時我非常震驚，震驚于東方人的聰明?？墒俏乙哺械?非常悲哀，為兩只天鵝感到悲哀。今天，我為我女兒的事來 打這

21、場官司，是因為我感到伊迪絲變成了勞拉三世幼兒園的 一只天鵝。他們剪掉了伊迪絲的一只翅膀，一只幻想的翅膀，人們早早地就把她投進了那片小水塘，那片只有ABC的小水 塘。這段辯護詞后來成了內(nèi)華達州修改公民教育保護法 的依據(jù)?，F(xiàn)在美國公民權(quán)法規(guī)定，幼兒在學校擁有兩項 權(quán)利：1.玩的權(quán)利；2。問為什么的權(quán)利。這兩項權(quán)利的列 入是否起因于那位母親的官司，不得而知；不過，有一點美 國人非常清楚，這一規(guī)定，使美國在科技創(chuàng)新方面始終走在 了世界的前列，也使美國出現(xiàn)了比其他國家多得多的年輕的 百萬富翁。但有的家長會說：難道你這園就是讓孩子玩嗎？不學什么了嗎？我想告訴大家：我們想讓孩子學的不僅僅是一些 書本的簡單的

22、知識，還要讓孩子在活動中學習交往、豐富孩 子的情感，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、 文明禮貌、友愛協(xié)作。 更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終 生受益的。你讓孩子學了幾個單詞， 家長當天就可以了解到， 這叫顯性教育，而孩子綜合素質(zhì)的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一 夕，一兩天就可以見效的。但如果半年、一年、二年在幼兒 園生活、學習。那你在孩子上小學以后會發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素 質(zhì)好與壞，這叫隱性教育。所以我們幼兒教育者或家長朋友， 一定要認識到這一點，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是 我們共同努力的目標。國家現(xiàn)在明確提出，幼兒園教育不能小學化，不能提前 向?qū)W齡前兒童教授小學知識。家長朋友們試想一下，如

23、果在 幼兒園就讓孩子們學習小學知識，那么到小學以后他學什么 呢？幼兒園就學習小學的知識，無異于拔苗助長，這樣的學 習孩子學起來痛苦，老師教起來吃力，而且容易抹殺孩子的 想象力，甚至導致孩子害怕學習；再說，如果在幼兒園學的 知識到小學一年級又再學一遍，孩子會覺得沒興趣，覺得自 己懂了這些知識，上課不聽也懂的，在課堂上不認真聽講， 久而久之，到了二年級、三年級，不認真聽講，知識銜接不 上，學不懂了，不想學習了等等，養(yǎng)成不好的學習習慣，影 響終身的學習。再舉一例，美國心理學家格塞爾曾經(jīng)做過一個著名的實驗：他讓一對同卵雙胞胎練習爬樓梯，其中一個為實驗對象，在他出生后的第 46周開始練習，每天練習 10

24、分鐘，另 外一個在他出生后的第53周開始接受同樣的訓練。兩個孩 子都練習到他們滿 54周大的時候，T總共練了 8周，C只練 了 2周。大家想想看，這兩個小孩哪個爬樓梯的水平高一些呢？我想，大多數(shù)人肯定認為應(yīng)該是練了 8周的T比只練了 2周 的C好。但是，實驗結(jié)果卻出人意料一一只練了兩周的 C其 爬樓梯的水平比練了 8周的T的還好一一C在10秒鐘內(nèi)能爬 上那特制的五層樓梯的最高層，而 T則需要20秒鐘才能完成同樣的任務(wù)！格塞爾分析說，其實 46周就開始練習爬樓梯，太早了， 孩子沒有做好成熟的準備，所以訓練只能取得事倍功半的效 果；而53周才開始爬樓梯，這個時間就非常恰當，孩子做 好了成熟的準備，

25、所以訓練就能達到事半功倍的效果。這個實驗給我們的教育啟示是：教育要尊重孩子的實際 水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要違背孩子 發(fā)展的自然規(guī)律，不要違背孩子發(fā)展的內(nèi)在“時間表”人為 地通過訓練的加速孩子的發(fā)展，否則將會欲速而不達，甚至 還會產(chǎn)生意想不到的后果。在現(xiàn)實中，我們就看到有些年輕父母，育兒心切，往往 不按照孩子發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律去人為地通過訓練來加速孩子 的發(fā)展。在促進孩子心理發(fā)展方面，人為加速孩子的發(fā)展， 也同樣會對孩子心理的健康發(fā)展產(chǎn)生危害。如，幼兒期的孩 子正處在“游戲期”，這個時期的教育應(yīng)以游戲為主，在游 戲中發(fā)展孩子的感官，激發(fā)孩子的心智，培養(yǎng)孩子的社會能 力；可是，有不

26、少的家長卻游戲是在浪費孩子的時間，因而 提前教導孩子學習知識或才藝，將孩子提前置于不成功便失 用愛托起明天的太陽陽光幼兒園園長競聘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師：大家上午好！說句實在話，想到今天要參加競聘，我還真有點緊張。 今天早晨四點多我就醒了， 再也無法入睡。于是我來到窗前， 看夜色漸漸淡去，看一輪紅日噴薄而出。望著初升的朝陽， 我的心中非常激動。我知道，孩子們就是明天的太陽，而我 們幼兒教師就是托起太陽的人。為了這一神圣使命，此刻我 站在這里，競聘陽光幼兒園園長。在座的都是老領(lǐng)導，老同事，對我都比較了解了。我1973 年出生，大本學歷，幼教一級教師，小學高級教師。在我身 上，有

27、三個非常顯著的特點，我姑且把它們稱為優(yōu)勢吧。第一、有愛心，這是做好工作的前提。教師是人類靈魂的工程師，是陽光下最神圣的職業(yè)。我 深深地熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè)，同時我也深深愛著天真 無邪的孩子們。每當看到他們那清澈純凈的目光，聽到他們 那悅耳動聽的笑聲，我就會深感作為一名教育工作者的不容 推卸的責任，從而更堅定了自己做好工作的信念。第二、有經(jīng)驗，這是做好工作的基礎(chǔ)。參加工作以后，我的工作崗位曾多次變動。比如，我在 附小當過音樂老師，在市直屬幼兒園做過三年幼教工作，還 在方舟小學做過校長助理、副校長，七年前來到咱們陽光幼 兒園。令我欣慰的是，這些年來，無論工作崗位如何變動， 我始終沒有離開過孩子

28、們，沒有離開過教育戰(zhàn)線。在這十多 年的教育工作經(jīng)歷中，我更加了解了孩子們的生理、心理特點以及教育教學，積累了非常豐富的工作經(jīng)驗，這對我做好工作是大有裨益的。第三、有能力，這是我做好工作的保證。憑心而論，我的業(yè)務(wù)能力還是比較強的，我曾經(jīng)多次獲 得“優(yōu)秀教師”、“先進工作者”等榮譽稱號。同時，校長助 理、畐腋長以及咱們幼兒園副園長的工作經(jīng)歷，還鍛煉提高 了我的管理能力，使我能從全局的高度，更加科學、更加有 效地掌控幼兒園的各項工作，更好地調(diào)動老師們的工作積極 性和主動性，這是我做好工作的保證。尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、老師們，有人說過：“個好園長就是一所好幼兒園?！苯裉?，如果承蒙大家的信任 與支持

29、，我競聘成功，我將嚴格遵循幼兒教育規(guī)律，用愛貫 穿整個教育工作的始終，循序漸進，循循善誘，使我們的幼 教工作，如同絲絲春雨，“潤物無聲”。為此，我將在做好各 項常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，著重抓好以下四方面的工作：第一、加強師資隊伍建設(shè)和管理。一流的幼兒園需要一流的教師隊伍，名園要有名師支 撐。所以，我要著力加強教師管理，既要重視規(guī)章制度對教 師的約束作用，又要注重以人為本，實行人性化管理，要掌 握好了解人、說服人、關(guān)心人、使用人的本領(lǐng)。我要努力營 造適合幼兒園管理特點的用人機制、競爭機制、激勵機制、 約束機制等，為廣大教師創(chuàng)設(shè)一個有利于他們施展才華的環(huán) 境，從根本上調(diào)動教師的積極性；同時我還要重視教師

30、業(yè)務(wù) 能力的培養(yǎng)與提高，通過在職進修、教學評比、參觀學習等 手段，不斷促進教師提高業(yè)務(wù)水平，打造一支水平精湛的教 師隊伍。第二、努力創(chuàng)辦特色幼兒園。目前，我們陽光幼兒園辦得是不錯了，得到了很多家長 的認可和好評。但是，這不是我們的最終目標，我們的目標 是使陽光幼兒園成為市級一流幼兒園。所以，我們的幼兒園 不能總停留在一個水平上，要保持常新常青，始終給人耳目 一新的感覺，就必須辦出自己的特色。六一、國慶等重大節(jié) 日的新穎的聯(lián)歡活動可以成為我們的特色，音樂、美術(shù)、體 育等方面的教學嘗試，也可以是我們的特色。總之，我們要 開動腦筋，集思廣益，以自己的特色更好地為幼兒和家長服 務(wù)。第三，搞好園內(nèi)環(huán)境美

31、化。孩子一天中的大部分時間是在幼兒園度過的。對孩子的 美育教育，不應(yīng)該只停留在書本上，而應(yīng)該貫穿于整個教育 活動的全過程。其中環(huán)境的影響不容忽視，整潔的環(huán)境，亮 麗的色彩，可愛的卡通形象，以及小草、鮮花、綠樹都是對 孩子們進行美育的好教材。因此，我要進一步加強幼兒園的 環(huán)境建設(shè)，努力為孩子們營造一個溫馨、優(yōu)美的環(huán)境。另外，我還要注意督促、檢查食堂工作。按照科學的標 準，合理安排膳食，保證孩子們的充足營養(yǎng)，保證他們健康 成長。尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師，孩子是家庭的 未來、民族的希望。為了給孩子們一個健康、快樂、幸福的 童年，為了使祖國的幼苗茁壯成長，我愿團結(jié)和帶領(lǐng)陽光幼 兒園的全體教師

32、，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，用我們的愛托起明 天的太陽！我自信，在大家的支持和幫助下，我有能力使我 們陽光幼兒園越辦越好！我的演講完畢，謝謝大家！文若河點睛：這篇演講稿，最打動我們的地方是真誠、坦白。特別是 在開場白部分，競聘者上來就告訴大家，想到要競聘自己有 點緊張，睡不著，早早地就起來了。這段看似平淡的話，其“殺傷力” 卻是驚人的，因為，“感人心者，莫先乎情”，說真話的人， 大家沒有理由不喜歡！另外，在這篇演講稿中，演講者把孩子們比作太陽，提 出幼兒教育工作者要用愛托起明天的太陽，一個不愛孩子、 不愛教育工作、不具備責任感的人，是斷乎說不出這樣飽含 感情的語言的。這樣的人不勝出，誰又能勝出呢？選

33、自：北京大學公眾演講與管理溝通課題組組長文若河 老師競聘演講輕松過關(guān)，北京大學出版社，2012年9月 1日出版。作者介紹：文若河，著名演講理論家與實踐家，“口才樹”理論體系創(chuàng)始人，北京大學公眾演講與管理溝通課題組組長，“張嘴就來”演講力訓練機構(gòu)創(chuàng)始人，清華大學等著名高?？偛?班特邀講師。著有會說話，得天下、你最想要的口才指導等口才專著。文老師在演講培訓方面有著豐富的經(jīng)驗，對競聘演講有 很深的造詣，先后為國內(nèi)六十多個行業(yè)的近千人進行過競聘 輔導，被譽為“中國競聘輔導第一人”。各位領(lǐng)導、老師們：大家好！出生于70年的我，1988年畢業(yè)于xxx幼師。同 年分配至報本中心小學幼兒園任教10年,23歲在

34、報本小學入黨,是當時虞山鎮(zhèn)教育系統(tǒng)最年輕的黨員；1998年調(diào)至虞山鎮(zhèn)五愛小學幼兒園，任命為幼兒園園長，負責新幼兒園的全 面管理工作。在這整整 15年中，我先后擔任過幼兒園教師、 教研組長、校團支部書記、校檔案室助理、常熟市幼教音樂 中心組成員和常熟市珠心算協(xié)會會員、幼兒園園長。這樣的 工作經(jīng)歷，是我教學生涯中非常寶貴的一筆財富，它使我對 自己以及對我所從事的工作有了更深層次的、更加理性的認識和思考。我這次競聘的崗位是幼兒園園長，我之所以競聘這一崗位，主要有以下幾點理由：一、我的主要優(yōu)勢-1 、在不斷地學習和實踐中，我分別取得了江蘇省和常 熟市頒發(fā)的幼兒園園長上崗資格證，為我的園務(wù)管理工作打 下

35、了扎實的基礎(chǔ)。在擔任幼兒園園長期間，在上級領(lǐng)導的關(guān)心下，我分別 參加了江蘇省園長進修班和常熟市園長培訓班的學習。在為 期一年半的邊學習邊工作中，我全面系統(tǒng)地學習了學校管 理學、學校心理學、教育法規(guī)教程、幼兒園管理、 新綱要培訓等十幾門課程，對幼兒園的宏觀管理、微觀 管理和要素管理等都有了更深層次的理解，經(jīng)過省級和市級 的相關(guān)考核，我以優(yōu)良成績?nèi)〉昧藞@長上崗證書。幾年來， 幼兒園在新園創(chuàng)業(yè)和幾次的常示范、蘇示范、省示范的創(chuàng)建 工作中，經(jīng)受了重重考驗，我也從一個不懂管理的幼兒教師 逐漸成長為一個全面負責管理幼兒園的當家人，園務(wù)管理卓 有成效，這得益于我?guī)啄陙淼呐W習和創(chuàng)新工作。我園鮮 明的辦園特

36、色，先后得到過江蘇省、蘇州、吳縣、張家港、 昆山及本市多所幼兒園的參觀學習和好評。幾年中，我也先 后代表蘇州市教委、常熟市教委，去張家港、昆山和本市等 十幾所幼兒園進行蘇示范、常示范的考核與驗收工作，學到 了許多先進的、站在改革前沿的辦園經(jīng)驗。勤奮地學習和不 斷實踐使我深深懂得：幼兒園管理是一門藝術(shù)，更是一種文 化。因此，我格外珍惜我現(xiàn)在正在參加的為期三年的常熟市 園長研修班學習和本科函授學習。2 、有著比較豐富的幼教專業(yè)理論知識和幼教基本功， 能全面指導全體保教人員進行保教工作，能獨立開展幼兒園 教科研課題，能獨立承擔幼兒園全部檔案管理工作等。作為虞山鎮(zhèn)首批幼教教學能手，我一直沒有停止過我學

37、習、探求、實踐的腳步：在報本擔任教師期間，我敢于嘗試和實踐，先后進行過十多次音樂 公開教學和首批幼兒大班珠心算教學，為這幾年指導我園教 師撰寫教案、公開教學活動打下了扎實的實踐基礎(chǔ)；幼兒園雖小，五臟俱全，繁雜的事務(wù)會讓你喘不過氣來，但我始終 認為：園長不能單是處理事務(wù)的專家，更應(yīng)是教師的教師。 因此在擔任園長期間，作為教學能手的我身體力行，向全鎮(zhèn) 幼兒教師進行中班半日活動公開教學。在全面主持幼兒園行 政工作的同時，我還一直以自己扎實的教學理論和基本功， 主管著我園教師的業(yè)務(wù)和教科研工作：這包括從幼兒園整個 環(huán)境的構(gòu)思和布置、各種玩具物品的設(shè)計和配色、教師論文 的修改和教案的設(shè)計、教師的對外公開

38、教學和借班上課、青 年教師在業(yè)務(wù)上的成長、家長學校的組織管理等等，我都親 臨指導、樂此不疲。為辦出我園特色，提高幼兒園教育質(zhì)量， 我還親自帶領(lǐng)全體教師，積極參與幼兒園兩個省級課題和一 個市級課題的實驗研究，通過這幾年的學習和摸索，在我親 自撰寫各課題實驗方案、指導各子課題的實施、中期評估報 告、結(jié)題報告等活動中，我從一個不懂搞科研的門外漢，熟 識了開展教科研的程序和全過程，初步形成了具有我園特色 的、規(guī)范的教科研課程體系。 目前，幼兒園教科研碩果累累， 1個市級課題順利結(jié)題，2個省級課題正常開展，幼兒園出 刊了園級刊物1本，市級教科研刊物1本，本學期教師就參 加江蘇省課題研究論文和活動方案比賽

39、就獲省級一、二、三 等獎共15篇。在幾次驗收考核中，幼兒園作為一個獨立的個體， 它的檔案管理工作和保教工作有著同等重要的作用。原來的 幼兒園檔案附屬于小學，只要暑假加幾天班就成了，可作為 示范園必須獨立并單獨歸檔成卷。為此，我發(fā)揮了原有的在 報本小學擔任7年檔案助理的工作經(jīng)驗，和沈園長一起，從 搜集資料、案卷歸類、電腦打印、裝訂成冊、規(guī)范管理，做 了多達四百多卷幼兒園檔案資料，三次接受常熟市、蘇州市、 江蘇省領(lǐng)導考核驗收。之后，多家幼兒園創(chuàng)建單位紛紛來我 園學習檔案資料的規(guī)范管理和裝訂，我也多次外出指導創(chuàng)建 園的檔案管理工作。幼兒園在創(chuàng)建活動中，兩年垮了三大步， 三次艱巨的磨練和錘打，不僅提高

40、了幼兒園的辦園水準，激 發(fā)了教師前所未有的工作熱忱，更是對我園長管理工作的考 核和全面提高，幼兒園的各項工作和園務(wù)管理已走上了科學 規(guī)范的管理軌道。3 、有著踏實認真、吃苦耐勞、果斷獨立、勇于創(chuàng)新、 追求高境界和對工作永不滿足的個性。15 的教師和園長生涯，真真切切的讓我體會我個性中踏 實認真、一絲不茍、果斷獨立、創(chuàng)新工作帶給我的極大的快 樂和滿足。許多來園參觀的同行經(jīng)常會問我同樣一個問題： 你累嗎？你苦嗎？說不累是假的，說不苦更是違心話。但我快 樂，我工作著、我奉獻著，我便快樂著。從到五愛幼兒園的 第一天起，幼兒園就成了我的家，我早已把我的命運融入到 了我的整個事業(yè)中。在幼兒園這個大家庭中，

41、在我園長這個 崗位上，我始終堅持沒有最好，只求更好的工作目標，無論 碰到多大困難、無論有多委屈，我始終保持著一股充沛旺盛 的精力和工作激情，以堅韌不拔的毅力和永不滿足的個性， 投入到學、看、聽、思中去，時時處處，做一個明眼人、明 心人，不斷調(diào)整自己的工作方式，以自身良好的素質(zhì)影響著 周圍的人，從而帶動整個幼兒園群體向更高目標邁進。二、對崗位職責的認識-俗話說：7歲看老。幼兒園是啟蒙教育，是孩子的社會 性、人格品質(zhì)、認知發(fā)展、行為習慣、情感態(tài)度、性格雛形 等基本形成的重要時期，學前教育將直接影響孩子今后的一 生。因此，就我們施教區(qū)的孩子和家長情況來看，讓當?shù)睾?子從小在我們幼兒園就接受良好的幼兒園啟蒙教育，接受早 期開發(fā)、早期教育，為順利進入小學和今后他們的學習打下 扎實的基礎(chǔ)，是我園幼教工作者義不容辭的責任。而園長工作更是幼兒園工作中關(guān)鍵的一環(huán)，一個好園 長，就是一所好幼兒園。作為附屬小學幼兒園的園長，我認 為園長應(yīng)做好橋梁作用，要成為校領(lǐng)導的助手、教職工的知 音；要帶領(lǐng)好全體