幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的表述

1、幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的表述單元設(shè)計(jì)主題單元標(biāo)題幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的表述作者姓名蘇小汀所屬單位平陽縣職業(yè)教育中心聯(lián)系地址平陽縣鰲江鎮(zhèn)園林路聯(lián)系電話郵政編碼325401學(xué)科領(lǐng)域（在II內(nèi)打V表示主屬學(xué)科，打+表示相關(guān)學(xué)科）思想品德語文數(shù)學(xué)體育音樂美術(shù)外語物理化學(xué)生物歷史地理V信息技術(shù)勞動(dòng)與技術(shù)科學(xué)社會(huì)實(shí)踐社區(qū)服務(wù)回其他（請(qǐng)列出）：適用年級(jí)高三所需時(shí)間2課時(shí)主題學(xué)習(xí)概述（對(duì)主題內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要的概述，并可附上相應(yīng)的思維導(dǎo)圖）本單元有2課，通過本章學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生建立對(duì)目標(biāo)的重視度，認(rèn)識(shí)到目標(biāo)在教學(xué)計(jì)劃中的重要地位。了解我國的幼兒園教育目標(biāo)，認(rèn)識(shí)幼兒園教育目標(biāo)的意義，確定制定目標(biāo)的依據(jù)，并且根據(jù)幼兒園教育目

2、標(biāo)制定的要求學(xué)會(huì)制定幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)。第1節(jié)目標(biāo)制定的要求是整章的基礎(chǔ)理論知識(shí)部分，為以后更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)在于認(rèn)識(shí)到目標(biāo)在教學(xué)計(jì)劃中的重要地位，了解我國的幼兒園教育目標(biāo)，認(rèn)識(shí)幼兒園教育目標(biāo)的意義，確定制定目標(biāo)的依據(jù)。第2節(jié)目標(biāo)表述的要點(diǎn)本節(jié)內(nèi)容主要是在前一節(jié)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)的具體表述。主題學(xué)習(xí)目標(biāo)（描述該學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)）知識(shí)與技能：1 、初步了解幼兒園教育教學(xué)目標(biāo)，為確定具體活動(dòng)目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。2、在討論和分析中總結(jié)教學(xué)目標(biāo)表述的要點(diǎn)。過程與方法：1、通過分析講解教學(xué)目標(biāo)中行為動(dòng)詞的使用，使學(xué)生歸納教學(xué)目標(biāo)的表述要點(diǎn)。2 、初步學(xué)會(huì)表述

3、具體活動(dòng)的目標(biāo)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過分析講解教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生能理解教學(xué)目標(biāo)的重要性。2、形成用目標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)過程的意識(shí)，初步培養(yǎng)設(shè)計(jì)活動(dòng)的興趣。主題單元問題設(shè)計(jì)幼兒園的目標(biāo)有什么作用？幼兒園目標(biāo)確立的依據(jù)是什么？目標(biāo)表述的要點(diǎn)有哪些？目標(biāo)表述中常見的問題有哪些？專題劃分（學(xué)習(xí)活動(dòng)過程）專題1:目標(biāo)確立的依據(jù)專題2:目標(biāo)的表述活動(dòng)專題1目標(biāo)確立的依據(jù)所需課時(shí)1課時(shí)活動(dòng)專題1概述（理解目標(biāo)確立的依據(jù)，理解目標(biāo)的重要性）目標(biāo)確立依據(jù)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解目標(biāo)確立的重要作用及確立依據(jù)。本專題學(xué)習(xí)成果（描述該學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要成果）能初步確立幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)制定的依據(jù)對(duì)應(yīng)課標(biāo)（本專題所達(dá)到的課程

4、標(biāo)準(zhǔn)）第一節(jié)內(nèi)容，學(xué)習(xí)制定目標(biāo)的依據(jù)，為以后更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)1本專題的問題設(shè)計(jì)一、幼兒園的目標(biāo)有什么作用？二、幼兒園目標(biāo)確立的依據(jù)是什么？所需教學(xué)材料和資源（在此列岀學(xué)習(xí)過程中所需的各種支持資源）信息化資源學(xué)科教學(xué)平臺(tái)常規(guī)資源教材教學(xué)支撐環(huán)境多媒體教室其他學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)針對(duì)該專題所選擇的活動(dòng)形式及過程變目的理結(jié)班兒總小朋是、色二中誦。,、現(xiàn)隹床無發(fā)m目像紳畀由改,象扭理參動(dòng)想科解是活的餅講一體理S并，集合勒生舉的B)用雪W謝織附運(yùn)U冑仇組容托。LB或兩有內(nèi)，遲如性有的淬確一!能行？情的驀技務(wù)曲么片貫廿停內(nèi)十圖連術(shù),4性踐間副述、脳M剜標(biāo)時(shí)&講、力用勒知3口目中亥言大間感出計(jì)示朝尬店丙情MM的標(biāo)

5、目在孫細(xì)掃匕IW置構(gòu)育目日指表牛擢館嫦中布結(jié)教平標(biāo)與標(biāo)是的斛完前鐘技刊標(biāo)生球喲保M7期目動(dòng)主m外爲(wèi)體旳諼船：的牯4示W(wǎng)的園發(fā)學(xué)月活標(biāo)論郁連集m占施卄卅給瑤P詐佰憔目幼幼班班喲動(dòng)期副能H觀刑納躲時(shí)一|民躺站居稀動(dòng)活標(biāo)滾兒兒U表0憶抹1最一右我右淸次次次次次體目麟幼幼加的劭邛針習(xí)的:o識(shí)怎rgwrg園層層層層層具”。組彌司導(dǎo)瞬屛標(biāo)層冊(cè)斛盯練課巔知切躺誦躺兒一二三四五謂課一祐葩引鍛肛目爪網(wǎng)璃訓(xùn)性節(jié)W瞬wnm弗幼第第第第第所，怖W動(dòng)1、結(jié)訓(xùn)廿可畝懈總都講即燈定燈分燈注。3總囲就宦因理在表1我幼制幼Z幼化角注具表445標(biāo)教學(xué)評(píng)價(jià)00HJ0論分中講討在123活動(dòng)專題2目標(biāo)的表述所需課時(shí)1課時(shí)活動(dòng)專題2概述

6、（對(duì)上一節(jié)內(nèi)容進(jìn)行必要的復(fù)習(xí)及相應(yīng)的練習(xí)，并可附上相應(yīng)的思維導(dǎo)圖）目標(biāo)的表述本節(jié)旨在讓學(xué)生通過實(shí)踐掌握目標(biāo)表述的要點(diǎn)，并在指定要求下設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)。本專題學(xué)習(xí)成果（描述該學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要成果）能按照指定要求指定目標(biāo)對(duì)應(yīng)課標(biāo)（本專題所達(dá)到的課程標(biāo)準(zhǔn)）能按照指定要求指定目標(biāo)，并使之符合目標(biāo)表述的基本要點(diǎn)本專題的問題設(shè)計(jì)目標(biāo)表述的要點(diǎn)是什么？怎樣避免岀現(xiàn)常見問題？行為動(dòng)詞改怎樣正確使用？所需教學(xué)材料和資源（在此列岀學(xué)習(xí)過程中所需的各種支持資源）信息化資源學(xué)科教學(xué)平臺(tái)常規(guī)資源教材、范例教學(xué)支撐環(huán)境多媒體教室其他學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)針對(duì)該專題所選擇的活動(dòng)形式及過程語言領(lǐng)域拔蘿卜科學(xué)領(lǐng)域風(fēng)1、理解性練習(xí)：（從所給

7、的目標(biāo)中選擇岀知識(shí)性、技能性或情感性并講解理由）：鍛煉幼兒能在集體面前自然、大方、連貫的講述。?引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片進(jìn)行創(chuàng)造性排列并講述，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和求異思維。?通過參觀、購物等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解超市的作用，從中感受超市給人們生活帶來的方便。?引導(dǎo)幼兒了解超市的物品種類，通過游戲?qū)W習(xí)簡(jiǎn)單歸類。?了解日常生活中轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)用，感受現(xiàn)代科技帶給人們的方便。2、分析一組目標(biāo)，討論目標(biāo)的表述應(yīng)該注意什么？（教師講解目標(biāo)中行為動(dòng)詞的運(yùn)用）知識(shí)性目標(biāo)?了解一說岀、背誦、辨認(rèn)、列舉、復(fù)述、回憶、選岀、識(shí)別等理解一解釋、說明、歸納、概述、推斷、區(qū)別、提供、預(yù)測(cè)、檢索、整理等應(yīng)用一設(shè)計(jì)、辯護(hù)、質(zhì)疑、撰寫、解決、檢

8、驗(yàn)、計(jì)劃、總結(jié)、推廣、證明等技能性目標(biāo)：模仿一模擬、重復(fù)、再現(xiàn)、例證、臨摹、類推、擴(kuò)展等?獨(dú)立操作一完成、制定、解決、繪制、安裝、嘗試等?遷移一聯(lián)系、轉(zhuǎn)換、靈活運(yùn)用、舉一反三、觸類旁通等體驗(yàn)性目標(biāo)?經(jīng)歷（感受）-參與、尋找、交流、分享、訪問、考察等?反映（認(rèn)同）-認(rèn)可、接受、欣賞、關(guān)注、拒絕、檳棄等領(lǐng)悟（內(nèi)化）-形成、具有、樹立、熱愛、堅(jiān)持、追求等3、操作練習(xí)：知識(shí)性目標(biāo)編寫：?語言領(lǐng)域拔蘿卜?科學(xué)領(lǐng)域風(fēng)?藝術(shù)領(lǐng)域一一不再麻煩媽媽?健康領(lǐng)域一一高人走、矮人走?科學(xué)領(lǐng)域一一正方形、長(zhǎng)方形和圓形?社會(huì)領(lǐng)域一一我的家鄉(xiāng)技能性目標(biāo)編寫：藝術(shù)領(lǐng)域一一不再麻煩媽媽健康領(lǐng)域咼人走、矮人走科學(xué)領(lǐng)域一一正方形、長(zhǎng)方形和圓形社會(huì)領(lǐng)域我的家鄉(xiāng)語言領(lǐng)域拔蘿卜科學(xué)領(lǐng)域風(fēng)藝術(shù)領(lǐng)域一一不再麻煩媽媽健康領(lǐng)域咼人走、矮人走科學(xué)領(lǐng)