語文蘇教版三年級下冊《“你必須把這條魚放掉!”》教案

1、“你必須把這條魚放掉！教學設計教學目標：1、有感情地朗讀課文，復述課文。2、通過辯論，使學生知道為什么必須放掉這條魚。3、理解課文內(nèi)容，體會湯姆心情的變化，認真品味父親話語的含義，并教育學生要嚴格要求自己，時時處處遵守社會公德。教學重難點：理解課文內(nèi)容，體會湯姆心情的變化，認真品味父親話語的含義，并教育學生要嚴格要求自己，時時處處遵守社會公德。教學過程：一、復習鞏固1、認讀詞語。2、圍繞課題設疑指名朗讀課題，齊讀。討論：課題為什么加引號？“你”指誰？3、上節(jié)課，我們初讀了課文，同學們提了很多問題，老師歸納了一下，共有以下三個：（1）這是一條什么樣的魚？（2）為什么必須把這條魚放掉？（3）結(jié)果怎

2、么樣？二、導學課文）自學課文圍繞以上問題，學生一邊讀課文，一邊畫出有關問題的答案。二）交流自學情況1、交流第一個問題（1）這是一條什么樣的魚？從哪里可以看出鱸魚的大？“從未見過、魚竿彎成弧形、大家伙”指導學生讀好句子，體會湯姆的“驚喜”。（2）看到兒子釣到這么大的魚，爸爸的表現(xiàn)怎么樣？（3）你能不能從爸爸贊賞的目光中，想象一下他當時心里是怎么想的？“我的兒子真聰明、真能干，釣魚技術這么熟練?！敝笇W生讀好這幾句話2、交流第二個問題（1）為什么必須把這條魚放掉？同桌學生討論，理解這是公園的規(guī)定。（2）比較句子a你要把這條魚放掉！b你必須把這條魚放掉！說說這兩句話有什么不同，你認為哪句話比較好，為

3、什么？指導學生同“低沉、嚴肅”的語氣讀好第二句話。（3）對爸爸的這個決定，湯姆的表現(xiàn)怎么樣？板書：不情愿指導讀好這句話3交流第三個問題（1）既然湯姆這么不情愿，那么能不能不放這條魚呢？下面，我們要舉行一個辯論會。哪些同學同意爸爸的做法的，請你們盡量找出理由來說服湯姆放掉魚；哪些同學同情湯姆的，也要盡量找出理由來說服爸爸不要放掉魚。四人小組討論（2）全班同學自由組合進行辯論提示湯姆：a這條魚很大，很難釣到，如果放了，以后可能再也釣不到了。b離允許釣鱸魚的季節(jié)只有兩個小時了，這么短的時間，能不能通融一下。c沒有人看見我釣到鱸魚，不放也沒關系。爸爸：a雖然魚很大，時間也很短，但規(guī)定必須遵守，不能隨意

4、改動。b在有人看見的情況下要遵守規(guī)定，在沒有人看見的情況下更要遵守規(guī)定。c做人要誠實、自覺，要嚴格要求自己。（3）通過剛才的辯論，我想大家都已經(jīng)明白了為什么必須把魚放掉?，F(xiàn)在讓我們來讀讀課文5-12自然段，看看湯姆是怎么做的？板書：斬釘截鐵（4）從湯姆的行動中，你體會到了什么？（5）當爸爸看到湯姆釣到一條大魚時，投去了贊賞的目光。我想，當爸爸看到湯姆把魚放了時，心里會為湯姆感到更加自豪。他會想些什么呢？（6）再讀課文5-12自然段同桌練讀，男女生分角色朗讀。4學習課文最后一個自然段（ 1）從那以后，湯姆再也沒有釣到過這么大的魚，他后悔了嗎？出示最后一句話，指名朗讀。（ 2）齊讀最后一段（四）總結(jié)課文1 學了這篇課文，你覺得爸爸是個怎樣的人？湯姆又是個怎樣的人？2 你從這篇課文中得到什么收獲？（五）寫一寫多年以后，湯姆憑借誠信守法成了紐約