英語教學設(shè)計方案

1、英語教學設(shè)計模板英語教學設(shè)計名稱形容詞、副詞的比較級科目英語教學對象學生提供者鄧海英課時第2課時一、教學內(nèi)容分析(1) 語法課比較乏味，要以靈活的形式教授(2) 需要反復練習，學生能運用比較級對事物進行比較(3) 本課運用 些明星圖片對比，進行些比較級的練習，體會比較 的應用二、教學目標(知識，技能，情感態(tài)度、價值觀)1、熟練掌握形容詞、副詞的比較級的變化規(guī)則。2、 熟練準確應用提到對比雙方時，在比較級后用tha n,例女口 It's smaller than the blue one3、熟練運用所學知識。用所學知識表揚自己。二、教學策略選擇與設(shè)計1. 教師運用網(wǎng)絡(luò)媒體給學生創(chuàng)造一個學

2、習的空間，讓同學們自己通過 合作探究，自學掌握形容詞的比較級。2. 課堂上提出比較話題，讓學生回答。五、教學環(huán)境及資源準備1. 本課教材：八年級英語課本2. 教學環(huán)境：微機室六、教學過程一、師生問候：Hello! Every one!問： What's the weather like today?How about yesterday 回答：coldcolder 或者 warmwarmer通過觀察圖片引出本課的知識點：比較級二、呈現(xiàn)新課：（以網(wǎng)頁形式展現(xiàn)形容詞比較級的變化規(guī)則）1.構(gòu)成的規(guī)則變化及單詞舉例（1）一般在單音節(jié)詞尾加-er或-est（2）以e結(jié)尾的單詞只在詞尾加-r或-s

3、t（3） 只有一個輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)單詞，先雙寫這個輔音字母,再力口 -er或-est（4以“輔音字母+ y”結(jié)尾的單詞，先改y為i,再加-er或-est。（5）除early夕卜，以ly結(jié)尾的單詞，一般在詞前加 more / most(6)多音節(jié)詞和部分雙音節(jié)詞在詞前加more或the mosto2. 構(gòu)成不規(guī)則變化的單詞good / well - better - bestill / bad / badly - worse - worst many / much - more - most little less least指路程更遠 far - farther - farthest指

4、意義深遠或進一步far - further - furthest指年齡大小 old - older - oldest 指家庭成員長幼 old - elder - eldest3做練習4.學習掌握比較級的用法。三、活動：1.提出話題，通過欣賞明星圖片，讓學生掌握比較級 的用法。2. 用所學知識自夸3. 通過習題鞏固所學知識。四、布置任務Write a short passage about things that are different between you and your friend七、教學重難點變化規(guī)則的掌握及應用八、教后反思語法課比較乏味，教授過程中增加活動，讓學生多表達，對于英語水平高的學 生，教師讓他們進行示范練習；對于英語水平中等的學生，教師讓他們積極發(fā)言； 對于英語水平偏下的學生，教師要重點關(guān)注。設(shè)計思路：本網(wǎng)站由四個任務組成，由淺入深，逐層遞進，形成完整的任務鏈教 學結(jié)構(gòu)：1、第一個任務是通過對圖片的觀察和分析、對比，引出比較級的 用法，同學們自學形容詞比較級的變化規(guī)則和比較級的用法。2、第二個任務通過對多組圖片的觀察，進一步強化練習差級比較 并進行對話練習。3、第三組任務是通過一些練習題來鞏固所學的知識，進一步強化 訓練。4、教學過程中注重環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的有機聯(lián)系，努力導入自然， 做到環(huán)環(huán)相扣，