小學(xué)先進(jìn)班級(jí)申報(bào)材料

1、小學(xué)先進(jìn)班級(jí)申報(bào)材料小學(xué)先進(jìn)班級(jí)申報(bào)材料（一）這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的、有著強(qiáng)大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體由相知到相惜到相愛，經(jīng)過老師和每個(gè)同學(xué)的努力，04-4 班已經(jīng)成為了一個(gè)有著極強(qiáng)的凝聚力的班集體，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀、活波的班級(jí)體。在學(xué)校里是其他各班學(xué)習(xí)的榜樣，我們都為自己身為04-4 班的一員而感到驕傲。因此，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的推薦，班主任和每位同學(xué)的積極響應(yīng)下，特提出市先進(jìn)班級(jí)的申請(qǐng)。一、出色的管理一個(gè)班級(jí)能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)，是否具有凝聚力，優(yōu)秀班級(jí)體申報(bào)材料班級(jí)的管理是關(guān)鍵。而班級(jí)的管理又全在于班主任以及班干部們的工作。我們班上的班干部一律是通過專門的競選，同學(xué)們的投票來選出

2、的，都有極強(qiáng)的主動(dòng)性和責(zé)任感，這都現(xiàn)在他們對(duì)于工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)和自身的以身作則。一個(gè)班級(jí)體的成績優(yōu)劣，是取決于學(xué)習(xí)環(huán)境的，而紀(jì)律是一個(gè)關(guān)鍵。04-4班一向以紀(jì)律好而著稱，這一點(diǎn)也是每一位課任老師所公認(rèn)的。自習(xí)課時(shí)，同學(xué)們都安安靜靜、全神貫注地寫作業(yè)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。上課時(shí)，我們的視線自始至終都跟隨著老師，思維也跟著老師跳躍，大家聚精會(huì)神地聽著，生怕落下一點(diǎn)兒知識(shí)，教室里唯有老師講課的聲音在回蕩。每天早晨7： 35，當(dāng)大部分班級(jí)的燈還未亮明，十二中教學(xué)樓二樓中間的教室早已是燈火通明。在明亮的燈光下，映入眼簾的是同學(xué)們手捧書本的身影，傳入耳朵的是朗朗的讀書聲。不論刮風(fēng)還是下雨，陽光班級(jí)申報(bào)同學(xué)

3、們依然能夠做到按時(shí)到校晨讀。我們班之所以有如此好的紀(jì)律，班干部是功不 可沒的。如此出色的班級(jí)管理，為我們班班風(fēng)的形成，學(xué)習(xí)的成績，豐富 的生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、文明的班風(fēng)良好的班風(fēng)，是衡量一個(gè)班級(jí)體的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。我們班最突出的班 風(fēng)就是同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛。從初一開始，畢業(yè)于不同小學(xué)的我們已經(jīng)緊緊 團(tuán)結(jié)在一起，我們就像是兄弟姐妹一樣，榮辱與共，福禍同當(dāng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)跑 道上，我們班的選手奮力沖向終點(diǎn)，灑下熱汗；跳遠(yuǎn)沙場(chǎng)里，選手門縱身 一跳，小學(xué)文明班級(jí)申報(bào)留下一條完美的弧線；接力賽場(chǎng)上，接力棒把團(tuán) 結(jié)的力量傳遞于選手之間；場(chǎng)邊的觀看者也奮力地加油著，為他們的拼搏 勁兒而高興。我想，即使班里的選手不

4、是最優(yōu)秀的，我們團(tuán)結(jié)的力量也一 定是最令人振奮的。這場(chǎng)比賽，結(jié)果已經(jīng)不是最重要的了，因?yàn)槲覀兊男?凝聚在一起，團(tuán)結(jié)才是我們最靚麗的風(fēng)景線。我們的集體，因團(tuán)結(jié)而成功 的事數(shù)不勝數(shù)，我們的班級(jí)，成為了我們共同的家，我們是兄弟，是姐妹, 是相濡以沫一家人。我們班還有一個(gè)讓別班同學(xué)羨慕的地方，那就是我們 與老師的關(guān)系十分融洽。也許，在別班的同學(xué)眼中，書香班級(jí)申報(bào)資料老 師是一個(gè)雖可敬而不敢近之人，可是在我們班，卻絲毫沒有這種感覺。當(dāng) 然，我們是幸運(yùn)的，我們的老師都是和藹可敬的。就比如說我們的班主任 張老師，正是因?yàn)樗恼_指導(dǎo)，我們班的成績?cè)谡粽羧丈?，她總是?duì)我 們說：“不要害怕老師，要把老師當(dāng)成朋友

5、”。她的可親，令同學(xué)們對(duì)她 十分敬佩。我們能虛心接受她的教導(dǎo)，把她當(dāng)做知心者，心里的苦悶都會(huì)與她傾訴，這樣的溝通，讓我們彼此心頭結(jié)下情誼。我們與老師的融洽關(guān)系，正是我們能努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如今，處處提倡為人文明禮貌，我們班也不例外。為此，老師們還專門制定一個(gè)計(jì)劃。為了在班里形成一個(gè)文明的班風(fēng)，同學(xué)之間要互相監(jiān)督，對(duì)于說臟話，不主動(dòng)向老師問好，不顧及班級(jí)衛(wèi)生等不文明行為進(jìn)行檢舉，對(duì)于有不良行為的同學(xué)處于罰做班級(jí)衛(wèi)生一個(gè)星期。大家并沒有因?yàn)楸粰z舉而彼此憎恨，因此，這個(gè)計(jì)劃成功地整治了班里的一些不良作風(fēng)，班級(jí)特色申報(bào)班里的環(huán)境立刻改善，我們也對(duì)“文明班級(jí)”這個(gè)稱號(hào)當(dāng)之無愧。一個(gè)班級(jí)的文明程度，體現(xiàn)了一

6、個(gè)班級(jí)的整體素質(zhì)。我們班正向更高一個(gè)層次而努力中。三、優(yōu)秀的成績優(yōu)異的成績，是一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)體不可缺少的條件之一。我們04 4班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍很濃的班集體，同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、合作，比較，駢進(jìn)。大家積極進(jìn)取，共同進(jìn)步。小學(xué)先進(jìn)班級(jí)申報(bào)材料（二）在 * 小學(xué)的美麗校園里，有一面格外鮮艷的旗幟，那就是充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的六年六班。在這里有59 顆朝氣蓬勃的兒童心，他們有著自己獨(dú)特的個(gè)性，又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。在學(xué)校大環(huán)境的影響下書香班級(jí)申報(bào), 班主任嚴(yán)抓學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育和學(xué)生的心理品質(zhì)教育，創(chuàng)建良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，積極開展了形式多樣的活動(dòng)，該班以班風(fēng)正學(xué)

7、風(fēng)濃、凝聚力強(qiáng)，成績顯著，榜樣示范作用突出。一、嚴(yán)抓教育和班級(jí)管理1 、創(chuàng)制了切實(shí)可行的班級(jí)管理制度 該班是在四年級(jí)時(shí)新組建的，班級(jí)管理較難，但老師們和同學(xué)們并沒有因此而停止不前，新建班時(shí)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)林東實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)、小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，還制定了一系列規(guī)章制度，結(jié)合班情學(xué)情創(chuàng)造性地開展“班級(jí)崗位責(zé)任制”“班長輪流值日”等方面的以人為本的管理措施先進(jìn)班級(jí)申報(bào)。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的自主管理的積極性，使學(xué)生有章可循，自我約束，自我管理。2、創(chuàng)建了文明和諧、拼搏進(jìn)取的輿論氣氛。“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)濃”，創(chuàng)建良好的班風(fēng)，關(guān)鍵是營造一個(gè)民主和諧積極向上的輿論氛圍。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、挫折教育，并且

8、注重班級(jí)文化建設(shè)，合理利用圖書角，健全圖書角管理制度，有專人管理，鼓勵(lì)大家“獻(xiàn)兩本讀百本”，開展“看誰攀得最高”讀書活動(dòng)，安全班級(jí)申報(bào)材料學(xué)生讀書熱情高，從中受益匪淺。從而引導(dǎo)班級(jí)內(nèi)健康的輿論，塑造學(xué)生健康完美的人格，陶冶了學(xué)生的情操。3、加強(qiáng)了學(xué)生的心理品質(zhì)教育。關(guān)注學(xué)生的心理健康，定期開展心理健康課，班主任深入班級(jí)，每天找學(xué)生談心，了解和熟悉每一個(gè)學(xué)生，體察學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，為他們解決實(shí)際困難。發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題利用班會(huì)課及時(shí)進(jìn)行思想教育。組織學(xué)生開展多種形式的心連心、心里話、小小心理輔導(dǎo)員等活動(dòng)，建立了班級(jí)里的“知心信箱”，培養(yǎng)學(xué)生從不同的心理角度去尋找“打開心靈鎖”的鑰匙。增強(qiáng)學(xué)生自我

9、調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，增強(qiáng)自尊心、自信心，形成了健康的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。二、創(chuàng)建良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)1 、營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍學(xué)習(xí)需要自我激勵(lì)。班級(jí)內(nèi)以“你認(rèn)真對(duì)待每一天了嗎？”來時(shí)刻提 醒學(xué)生，先進(jìn)班級(jí)體申報(bào)材料提倡學(xué)生們對(duì)每天的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，讓學(xué)生在反思中進(jìn)步，在反思中成長。大力倡導(dǎo)學(xué)生讀書，以“今天你讀書了嗎？”來激勵(lì)學(xué)生的讀書熱情，養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣，創(chuàng)建書香型班級(jí)。2、開展扶優(yōu)抓差工作該班班主任對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁，讓每個(gè)學(xué)生每一次考試中及時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，肯定成績，尋找不足，明確自己的弱科與弱項(xiàng)，然后分組分類組織學(xué)生成立各種學(xué)習(xí)興趣小組，開展“手拉手”“一幫一

10、”的幫困活動(dòng)，并積極與科任老師溝通聯(lián)系，扶優(yōu)抓差，激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的各方面都有很大程度的提高。3、開展豐富多彩的活動(dòng)充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，優(yōu)秀班級(jí)申報(bào)材料范文使學(xué)生心中有他人、有集體。利用校園電視節(jié)目、故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)刊版的教育作用，采用“自我展示”、“小公民評(píng)比臺(tái)”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，從而陶冶了他們的情操。由于表現(xiàn)突出該班組織的“生死不離，真情永存”主題班會(huì)在 08 年全旗德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上進(jìn)行展示，取得了良好的教育效果。又與同年在全市“廉政”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上進(jìn)行觀摩，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。由于班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間互相友愛，互竟互促，凝聚力強(qiáng)，班級(jí)工作扎實(shí)，使得該班在校級(jí)星級(jí)管理中連續(xù)四個(gè)學(xué)期獲得“五星級(jí)”，并有兩年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀中隊(duì)。三、班主任樹立榜樣班主任 * 同志敬業(yè)愛崗，愛教愛生，不僅對(duì)班級(jí)管理和學(xué)生教育傾注了極大的熱情和耐心，文明班級(jí)申報(bào)材料范文而且還深入學(xué)生扎實(shí)開展教研，及時(shí)了解和掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，她嚴(yán)于律己，以身作則要求學(xué)生做到的她首先做到、做好，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)影響了班級(jí)建設(shè)和學(xué)生的進(jìn)步。由于表現(xiàn)突出她以前所帶的班級(jí)在20XX年被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)班集體，她也曾連續(xù)三