2015年初一上學期語文期中考試卷附答案

1、2015年初一上學期語文期中考試卷（附答案）宇華教育集團2015-2016學年上學期期中考試試卷初一語文考試時間120分鐘滿分120分一、語言基礎和表達（24分）1、下列各項中加點的字詞注音全對的是（）（2分）A.狡猾（jiao）時辰（cheng）莫大（m6）感慨萬分（k&i）B.安妮（ni）慚愧（chdn）爭執(zhí)（zen）混為一談（hun）C.綽號（chuo）尷尬（gan）威懾（sh3）美不勝收（sheng）D.呆板（dai）喉嚨（long）傾向（qing）花團錦簇（jing）2、下列詞語書寫全部正確的一項是（）（2分）A.叛逆洗耳恭聽哄堂大笑獨具會眼B.呆板整裝待發(fā)得意洋洋不求甚解C

2、.承蒙寬宏大量輪翻上陣持之以衡D.察覺鴉雀無聲博學篤志晃然大悟3、下列句子中有語病的一項是（）（3分）A.同學們寫作文一定要有真情實感，切忌不要胡編亂造。B.通過這次綜合實踐活動，使同學們對語文的學習興趣有了很大提高。C.春天的蘭州各大公園綻露出自然的清新和靈秀，成為人們春游的好時機。D.我們要隨時發(fā)現(xiàn)學習過程中的缺點并且及時改正。4、下面說法有誤的一項是（）（3分）A.海倫？凱勒是美國女作家、教育家，幼年的一場大病奪去了她的視力和聽力，但是她卻在莎莉文老師的幫助下，以自強不息的頑強毅力，掌握了英、法、德等五國語言，并完成了她的一系列著作。B.丘吉爾是英國政治家、演說家、作家，曾兩度擔任英國首

3、相，并因為他在第二次世界大戰(zhàn)中的杰出表現(xiàn)而獲得過諾貝爾和平獎C.我們在刻畫人物時可以從外貌、語言、動作、神態(tài)、心理等方面對人物進行細致的描繪，從而展現(xiàn)人物的精神面貌，體現(xiàn)人物的性格特點。D.表達方式分為記敘、描寫、說明、抒情、議論五種，其中記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達方式。5、古詩文默寫（10分）（1）子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！?"（2）論語中表明學與思辯證關系的兩句是,（3）子曰：",仁在其中矣。”（4）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。,（5）君問歸期未有期，。,去口舌巴山夜雨時。6、綜合性學習（4分）有人把老師作過很多比喻，如“把老師比作蠟燭，因為它燃燒了自

4、己，照亮了別人?！薄鞍牙蠋煴茸餍〔荩驗樗鼧銓崯o華，默默奉獻?！蹦惆牙蠋煴茸魇裁茨兀空f說理由。我把老師比作，因為它。我把老師比作因為它二（一）閱讀下文，回答問題（15分）（一）“精彩極了”和“糟糕透了”記得七八歲時，我寫了一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩??？精彩極了？”她摟住我，贊揚聲雨點般落到我的身上。我既靦腆又得意洋洋，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。整個下午，我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新譽寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。將近七點鐘的時候，我悄悄走進飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。七點，七點一

5、刻，七點半。父親還沒有回來。我簡直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本?？斓桨它c鐘時，父親終于推門而入。他進了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了?！斑@是什么？”他伸手拿起了我的詩?！坝H愛的，發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了”母親上前說道?！皩Σ黄?，我自己會判斷的?！备赣H開始讀詩。我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時?！拔铱丛愀馔噶??！备赣H把詩扔回原處。我的眼睛濕潤了，頭也沉重地抬不起來?！坝H愛的，我真不懂你是什么意思？”母親嚷著，“這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵?！薄拔也幻靼?，”父親并不退讓，“難道這世界

6、上糟糕的詩還不夠多么？”我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲在床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。幾年后，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。那的確是一首相當糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵。因此我還一直在寫作著。有一次，我鼓起勇氣給父親看了一篇我寫的短篇小說。“寫得不怎么樣，但還不是毫無希望?！备鶕?jù)父親的批語，我學著進行修改，那時我還未滿12周歲?，F(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。因為我有個慈愛的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。”我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭說：“我想這個糟糕

7、透了?！边@些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。7、從下列詞語中選出能反映“我”思想感情變化全過程的三個詞，依次填在下面的括號中。（3分）得意信任醒悟悔恨失望思想感情變化過程是-?8、“精彩極了”“糟糕透了”是父母對“我”的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度是：（4分）母親對“我”：O父親對“我”：9、為什么說“我越來越體會到我當初是多么幸運”？選取文中原句回答。（3分）10、如何理解文章的最后一句話？請做簡要分析（2分）11、這篇

8、文章告訴我們一個什么道理？請簡述。（3分）（二）閱讀理解，回答問題（13分）（二）明媚的三月三日如期來臨。然而，三月三日留給我印象最深的，不是野外風箏飄飛的輕盈和艷麗，而是奶奶用刀砍樹的聲音?！叭氯硹梼焊伞泵康竭@個時候，奶奶都會這么低唱著，在清亮的陽光中，手拿一把鏗亮的刀，節(jié)奏分明地向院子里的棗樹砍去。那棵粗壯的棗樹就靜靜地站在那里，用飽含滄桑的容顏，默默地迎接著刀的洗禮?！澳棠?，您為什么要砍樹？樹不疼嗎？"我問。在我的心里，這丑陋的樹皮就像窮人的棉襖一樣，雖然不好看，卻是它抵御冰雪的嚴寒的珍貴鎧甲。盡管冬天已經(jīng)過去，可現(xiàn)在還有料峭的春寒啊。奶奶這么砍下去，不是會深深地傷害它嗎

9、？難道奶奶不知道“人活一口氣，樹活一張皮”嗎？我甚至偷偷地想，是不是這棗樹和奶奶結下了什么仇呢？“小孩子不許多嘴！”奶奶嚴厲地呵斥著我，把我趕到一邊，繼續(xù)自顧自地砍下去，一刀又一刀那時候，每到秋季，當我吃著甘甜香脆的棗時，我都會想起奶奶手里凜凜的刀光，心里就會暗暗為這大難不死的棗樹驚悸和疑惑當然是有的，但是卻再也不肯多問一句。多年之后，我長大了。當這件事情幾乎已經(jīng)被我淡忘的時候，在一個遠近聞名的梨鄉(xiāng)，我又重溫了童年的一幕。也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨樹剛剛透出一絲清新的綠意。也是雪亮的刀，不過卻不是一把，而是成百上千把。這些刀在梨樹干上跳躍飛舞，像一個個微縮的芭蕾女郎。梨農(nóng)們砍得也是那樣

10、細致，那樣用心，其認真的程度絕不亞于我的奶奶。他們地砍著，仿佛在精雕細刻著一幅幅令人沉醉的作品。梨樹的皮屑一層層地灑落下來，仿佛是它們傷痛記憶，又仿佛是它們陳舊的冬衣?！袄喜@樹為什么要這樣砍呢？"我問一個正在揮刀的老人。我隱隱約約地感到，他們和奶奶如此一致的行為背后，一定有一個共同的理由。這個理由，就是我童年里沒有知曉的那個謎底?！澳銈冏x書人應該知道，樹干是用來輸送養(yǎng)料的。這些樹睡了一冬，如果不砍砍，就長得太快了?！崩先诵Φ馈！澳怯惺裁床缓媚兀俊薄澳怯惺裁春媚?？”老人反問道，“長得快的都是沒用的枝條，根儲存的養(yǎng)料可是有限的。如果在前期生長的時候把養(yǎng)料都用完了，到了后期還拿什么去結

11、果呢？就是結了果，也只能讓你吃一嘴渣子?！蔽艺诹四抢铮瑳]有說話。我被深深地震撼了：樹是這樣，人又何嘗不是如此呢？一個人如果年輕時過于順利，就會在不知不覺間瘋長出許多驕狂傲慢的枝條。這些枝條，往往是徒有其表，卻無其質，白白浪費了生活賜予的珍貴養(yǎng)料。等到結果的時候，他卻沒有什么可以拿出來奉獻給收獲的季節(jié)。而另外一類人，在生命的初期，就被一把看似殘酷的刀，斬斷了圓潤而酣暢的歌喉，卻因此把養(yǎng)料醞釀了又醞釀，等到果實成熟的時候，他們的氣息就芬芳成了一壺絕世的好酒。從這個意義上講，刀之傷又何嘗不是刀之愛呢？而且，傷短愛長。當然，人和樹畢竟還有不同：樹可以等待人的刀，人卻不可以等待生活的刀。我們所能做的，

12、也許就是在有刀的時候，去承受、去積蓄；在沒有刀的時候，去尋找、去打造。讓我們銘記刀愛，用生活的砥礪，去迎接累累的碩果和甜美的微笑。12、根據(jù)文意，為文中空白處選擇恰當?shù)脑~，將其字母依次填入橫線上。（2分）A.虔誠B.僥幸C.真誠D.慶幸13、第段中作者用“一個個微縮的芭蕾女郎”比喻什么，有什么作用？（3分）答：14、第段中有“謎底”一詞，聯(lián)系上下文，說一說“謎”指的是什么？“底”指的是什么？每句話不超過10個字（3分）謎:1K：15、根據(jù)語境，解釋倒數(shù)第三段中加粗詞“芬芳”的意思。（3分）芬芳：16、根據(jù)文意理解“刀之傷又何嘗不是刀之愛呢”一句，不正確的一項是（）（2分）A.看似無情的刀，卻能

13、夠為樹醞釀養(yǎng)料，使收獲的果實更加甜美。B.如果愛一個人就應該“砍掉”他驕狂傲慢的枝條。C.在人生旅途上，人們應當有遇到困難和傷害的思想準備。三古詩文閱讀（18分）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（學而）子曰：曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（學而）子日：“吾十有五而志于學，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保檎┳釉唬骸皽毓识?，可以為師矣。"（為政）子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！保檎┳釉唬骸帮埵枋筹嬎哦碇?，樂亦在其中矣。不義而富且貴，

14、于我如浮云。”（述而）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ㄊ龆┳酉娜眨骸安W而篤志，切問而近思，仁在其中矣。"（子張）17、解釋下列加粗的字。（6分）（1）學而不思則罔（2）思而不學則殆（3）為人謀而不忠（4）溫故而知新（5）曲肱而枕之（6）博學而篤志18、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）擇其善者而從之，其不善者而改之。（219、“學而不思則罔，思而不學則殆”是關于學習態(tài)度的，還是關于學習方法的？請聯(lián)系你的生活實際談談對此的感受。（3分）_20、下列各項分析不確切的一項是（）（3分）A.“三人行，必有我?guī)熝伞边@一句主要闡述的是學習態(tài)度，指出要虛心向

15、一切人學習。B.“人不知而不慍，不亦君子乎？”用反問的語氣，強調了學習知識不在于讓別人了解，而在于提高自己。C、“知之為知之，不知為不知”闡述的是做學問不能不懂裝懂。D.“學而不思則罔，思而不學則殆。”在今天仍值得我們學習、借鑒，它啟示人們在學習上應該虛心好學。21、指出下列句子中的“而”表轉折用法的一項是（）（2分）A.學而時習之B.溫故而知新C.擇其善者而從之D.人不知而不慍四寫作（50分）1、請以“想要說聲謝謝你”為題寫一篇不少于600字的記敘文。1、要注意審題一一想要說聲謝謝你，究竟說出口了沒有呢？2、寫人敘事中要學會運用各種描寫方法，使文章更生動。3、注意在開頭、結尾與標題相照應，敘

16、述中也要使用一些表達情感的語句，這樣才能扣住題目，也才能讓敘寫的事件蘊含豐富的情感或具有一定的深度。2、請以“那一次，讓我學會了600字的作文宇華教育集團2015-2016學年上學期期中考試試卷初一語文答案二、積累與運用（24分）1、C2、B3、B4、B6、古詩文默寫（10分）（1）擇其善者而從之，其不善者而改之。（2）學而不思則罔，思而不學則殆。（3）博學而篤志，切問而近思。（4）我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。（5）巴山夜雨漲秋池，何當共剪西窗燭。6、（4分）示例一：把老師比作一條船，因為他能載著我們駛向知識的海洋。把老師比作一盞明燈，因為他能照亮我們前進的道路。示例二：把老師比作春雨，因

17、為它滋潤大地，哺育生靈；把老師比做太陽，溫暖著我，照我成長。7、（3分）得意失望醒悟8、（4分）母親：熱情鼓勵父親：嚴格要求9、（3分）.因為我有個慈愛的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了?！蔽疫€有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了10、（2分）我謹慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了"而擱淺，也不因"糟糕透了"而顛覆。11.（2分）雖然母親的評論和父親的評論是截然不同的，但都是一個出發(fā)點愛。為了讓作者不被勝利沖昏了腦子，父親以和母親恰恰相反的評價評論作者的詩，讓作者從中找到不足之處，加以修改。12（2分）DA13、（3分）成百上千把跳躍飛舞的刀，形象生動地描寫出梨農(nóng)的砍樹技藝的嫻熟和姿態(tài)的優(yōu)美。14、（3分）謎：三月三奶奶砍棗樹底：儲存養(yǎng)料，以利結果。15、（3分）醞釀16（2分）、C17、（6分）（1）迷惑，