最新小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教研計(jì)劃

1、小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教研計(jì)劃一、 指導(dǎo)思想：重點(diǎn)做好“均衡發(fā)展”、 “內(nèi)涵建設(shè)”、 “教育質(zhì)量”、 “和諧校園”四方面工作，積極推進(jìn)教育科學(xué)和諧發(fā)展，為“大氣創(chuàng)業(yè)，大力創(chuàng)新”，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，做好課程計(jì)劃的實(shí)施工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以“抓教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)”為工作重點(diǎn)，以提高“課堂教學(xué)效益為中心， 深入開(kāi)展多層次多形式的教學(xué)研究活動(dòng)，加強(qiáng)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，務(wù)實(shí)進(jìn)取，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要目標(biāo)：1、積極開(kāi)展新課程、新教材的研究與實(shí)踐工作。認(rèn)真做好新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹和新教材的實(shí)踐工作，扎扎實(shí)實(shí)搞好教師的培訓(xùn)，更新觀(guān)念，用好新教材。2、優(yōu)化教學(xué)思想，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。樹(shù)立正確的教師觀(guān)、學(xué)生

2、觀(guān)，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、崗位意識(shí)。3、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，各門(mén)學(xué)科爭(zhēng)取達(dá)到學(xué)校預(yù)定目標(biāo)。認(rèn)真組織學(xué)生參加縣級(jí)以上各類(lèi)競(jìng)賽，爭(zhēng)取更多的人次在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。4、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)及良好的班務(wù)管理為吸引力，使學(xué)生留得住，學(xué)得好。用師愛(ài)去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別是后三分之一學(xué)生的學(xué)習(xí)，提倡一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，使得學(xué)生愿意留，安心留。5、做好差生轉(zhuǎn)化工作。各位教師針對(duì)所任班級(jí)學(xué)生建立差生檔案，有計(jì)劃、有目的、有措施、有成效地做好差生轉(zhuǎn)化工作。三、 主要工作和措施：（一） 、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，突出工作重點(diǎn)，切實(shí)推進(jìn)課程改革工作基礎(chǔ)教育課程改革的三大標(biāo)志是：更新教育工作者的教育觀(guān)

3、念，力促學(xué)生學(xué)習(xí)方式的真正轉(zhuǎn)變，構(gòu)建新的教學(xué)管理制度和評(píng)價(jià)制度，依據(jù)教研室工作計(jì)劃，按照學(xué)校工作意見(jiàn)，主要開(kāi)展以下工作：1、 建立三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，深入開(kāi)展新課程培訓(xùn)工作。（1） 、 以聯(lián)盟教研培訓(xùn)為主要途徑，提高教師群體對(duì)新課程的適應(yīng)能力。學(xué)校教導(dǎo)處組織帶領(lǐng)全校教師深入學(xué)習(xí)課改理論，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）精神。要求教師積極參加縣教研室舉辦的有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容、課程評(píng)價(jià)等專(zhuān)題培訓(xùn)，深入理解基礎(chǔ)教育課程改革的重要意義，增強(qiáng)教師緊迫感和責(zé)任感，不斷提高對(duì)新課程感到適應(yīng)能力。（2） 、 以校本培訓(xùn)為突破口，充分發(fā)揮骨干教師在課改中的中流砥柱作用。做好校本培訓(xùn)工作無(wú)疑將會(huì)起到以點(diǎn)帶面的功

4、效。本學(xué)期我校將開(kāi)展好一月一次的集中研究、學(xué)習(xí)活動(dòng)；加大成員之間學(xué)習(xí)、交流、探討的力度；辦好一月一期的學(xué)習(xí)小報(bào)；堅(jiān)持開(kāi)展與中老教師結(jié)對(duì)子的師徒互幫互學(xué)活動(dòng)。（3） 、 以教研組培訓(xùn)為著眼點(diǎn)，提高教師個(gè)體對(duì)新課程的駕馭能力。學(xué)校四個(gè)教研組認(rèn)真組織教師參與課程標(biāo)準(zhǔn)的研討、課程教法培訓(xùn)、三課活動(dòng)研究等，解決教師在課改中遇到的難題，引導(dǎo)教師實(shí)施教育行動(dòng)研究，激勵(lì)教師在行動(dòng)中反思，在研究中提高，在課改中成長(zhǎng)。2、 嚴(yán)格按照上級(jí)要求，加強(qiáng)課程計(jì)劃的規(guī)范性管理。本學(xué)年，積極開(kāi)展新課程實(shí)驗(yàn)，保證排齊課程、排足課時(shí)。在地方與學(xué)校課程的設(shè)置時(shí)，圍繞科技、勞動(dòng)、環(huán)保、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)和校本課程內(nèi)容開(kāi)設(shè)：班隊(duì)、計(jì)算機(jī)、英

5、語(yǔ)、勞動(dòng)、寫(xiě)字、文體。2-6 年級(jí)照原計(jì)劃執(zhí)行。3、 探索一種新型的教學(xué)管理模式，有效促進(jìn)學(xué)生、教師的共同發(fā)展。（ 1） 、 學(xué)習(xí)型的管理，新課程的實(shí)施對(duì)教學(xué)管理者和教師都充滿(mǎn)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念與意識(shí)，并保持開(kāi)放的心態(tài)，將學(xué)校視為自己學(xué)習(xí)的場(chǎng)所、學(xué)習(xí)型的組織，才能與時(shí)俱進(jìn)。實(shí)施學(xué)習(xí)型的管理，學(xué)生、教師和管理者是學(xué)習(xí)的共同體，使管理者與教師間成為合作的伙伴。每一次有關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)的信息教導(dǎo)處將及時(shí)告之教師，教師每一點(diǎn)值得推廣的經(jīng)驗(yàn)將在學(xué)習(xí)活動(dòng)中交流。（ 2） 、互動(dòng)式的管理互動(dòng)式的管理不再是被管理者的被動(dòng)服從，而是主動(dòng)適應(yīng)。如：關(guān)于備課，教師將在縣教研室下發(fā)的資源上，全程參與研

6、究與制定二次備課實(shí)施意見(jiàn)，保證資源共享、減少重復(fù)勞動(dòng)、增強(qiáng)備課的針對(duì)性和實(shí)效性，從而讓教學(xué)的管理與教學(xué)的實(shí)施相互溝通、相互影響，進(jìn)而達(dá)到共識(shí)、共進(jìn)。4、 大膽探索發(fā)展性評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)促發(fā)展的功能。此次課程改革響亮提出，倡導(dǎo)發(fā)展性評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)促發(fā)展的功能。（二） 、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。1、認(rèn)真執(zhí)行小學(xué)教研組工作常規(guī)， 加強(qiáng)教研活動(dòng)的管理。教研活動(dòng)以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，突出課程改革綱要、課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)；加大綜合性學(xué)習(xí)指導(dǎo)、信息技術(shù)與學(xué)科整合、校本課程的開(kāi)發(fā)等內(nèi)容的研究力度。同時(shí)教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。教研活動(dòng)形式要多樣化，要充分發(fā)揮三課作用，結(jié)合專(zhuān)家理論講座

7、、專(zhuān)題研討、自學(xué)交流等形式，促進(jìn)教師在自己的崗位上，立足教學(xué)實(shí)際，不斷提升教學(xué)研究的能力。2、加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真的管理。本學(xué)年，繼續(xù)深入開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校教導(dǎo)處將根據(jù)教育局教學(xué)常規(guī)兩個(gè)六認(rèn)真，及時(shí)制定出小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理兩個(gè)六認(rèn)真實(shí)施方案，嚴(yán)格按照兩個(gè)六認(rèn)真的內(nèi)容開(kāi)展教學(xué)工作。加大對(duì)學(xué)生、老師課堂常規(guī)的檢查與監(jiān)督力度。繼續(xù)開(kāi)展好“常規(guī)教學(xué) ”活動(dòng)，要求備課要“深 ”，上課要“精 ”，按 “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；作業(yè)批改要“細(xì) ”，及時(shí)做好批改記錄；輔導(dǎo)要“勤 ”，考核要“嚴(yán) ”，活動(dòng)要“活 ”。常規(guī)教學(xué)檢查采取不定時(shí)抽查,教師工作手冊(cè)要求教師及時(shí)填寫(xiě),備課本上的教學(xué)進(jìn)度要按

8、實(shí)際授課情況填寫(xiě)。各學(xué)科要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)，按新教材和新課標(biāo)的要求調(diào)整教學(xué)。認(rèn)真鉆研教材，嚴(yán)格把握“課標(biāo) ”的要求。做到以“標(biāo) ”為 “本 ”，以 “生 ”為 “本 ”。針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，靈活運(yùn)用教育教學(xué)方法，走出自己的“陽(yáng)光大道”。3、認(rèn)真做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，積極開(kāi)展分層教學(xué)的探討。為了更好地貫徹因材施教的原則，大面積提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們將認(rèn)真組織“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，制定計(jì)劃，確定對(duì)象，責(zé)任到人，定期檢查，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作落實(shí)到位；提倡分層教學(xué)，精心設(shè)計(jì)教案，努力創(chuàng)設(shè)情境，優(yōu)化課堂教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能積極參與。要求每位教師在教育教學(xué)過(guò)程中做到“兩個(gè)面向”，一是，面向每一個(gè)學(xué)生，

9、每位教師要“把每一個(gè)學(xué)生都教育好”作為辦學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中要著眼于全體學(xué)生，其次再瞄準(zhǔn)高層次，使優(yōu)等學(xué)生在能力上得到發(fā)展。 二是， 面向?qū)W生發(fā)展的每一個(gè)方面，開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家教委頒發(fā)的課程，讓學(xué)生德、智、 體、美、勞等方面全面發(fā)展，繼續(xù)開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。4、進(jìn)一步完善教研組、備課組考核制度。要求各組在制定計(jì)劃時(shí)要切合實(shí)際，充分考慮其可行性；在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)要做到內(nèi)容落實(shí)，人員落實(shí)，時(shí)間落實(shí)，計(jì)載詳實(shí)。同時(shí)，要求各組強(qiáng)化群體意識(shí)，堅(jiān)持集體備課，加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課。勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科教研工作計(jì)劃為加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究.，進(jìn)一步提高勞 動(dòng)與技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制定勞技學(xué)科教研工

10、作計(jì)劃如下：一、與時(shí)俱進(jìn)，從自身做起。進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀(guān)念和理念，在局 教研室的關(guān)心支持下，在寬松的工作氛圍里，學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)地 從自身轉(zhuǎn)變觀(guān)念，提高素質(zhì)，用創(chuàng)新的意識(shí)去工作，努力使勞動(dòng)與技 術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作有一個(gè)新突破.二、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，注重實(shí)效。針對(duì)我區(qū)特點(diǎn)，加強(qiáng)美術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科的培訓(xùn)工作，及時(shí)了 解勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀、教師配備情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 這學(xué) 期我們將通過(guò)教學(xué)研討、座談會(huì)、論文交流等一系列活動(dòng)，努力構(gòu)建 一個(gè)開(kāi)放的、寬松的、暢通的對(duì)話(huà)機(jī)制，使教師能及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)、體 會(huì)，理解勞動(dòng)與技術(shù)的課程目標(biāo)，了解課改進(jìn)程，把握課改脈搏，真 正地提高教

11、育教學(xué)能力。三、根據(jù)傳統(tǒng)的地方藝術(shù)特色，努力做好課程資源的開(kāi)發(fā)工作。繼續(xù)開(kāi)展校本教研，深化教學(xué)改革。引導(dǎo)教師開(kāi)拓思路，發(fā)揮自 己的創(chuàng)造精神，同時(shí)結(jié)合本地實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容， 及時(shí)收集各校 有特色的課程資源，引領(lǐng)教師做到 三研、四精工即深入研究教材、 研究教法、研究學(xué)法，做到精備、精講、精練、精導(dǎo)。運(yùn)用新理念,嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。四、協(xié)助教研室開(kāi)展各項(xiàng)教研工作。1、做好常規(guī)工作。2、繼續(xù)深入學(xué)校進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)，做好督導(dǎo)、培訓(xùn)等相關(guān)工作。3、收集優(yōu)秀教學(xué)案例，做好勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科案例集的征集工作。勞技學(xué)科教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校工作思路以及勞技教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期我校在開(kāi)展勞

12、動(dòng)技術(shù)課 過(guò)程中，應(yīng)以實(shí)施新課程為契機(jī)，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展 觀(guān)，探索適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展實(shí)際的 教學(xué)教研模式，更新教育觀(guān)念，推動(dòng)我校新課程實(shí)施的順利開(kāi)展，最大限度地促進(jìn)學(xué) 生全面發(fā)展，穩(wěn)步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)，對(duì)勞動(dòng)的正 確認(rèn)識(shí)和情感態(tài)度，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)行為習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)1、本學(xué)期我校勞動(dòng)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破 口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加 豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力， 促使學(xué) 生全面發(fā)展。2、通過(guò)這門(mén)學(xué)科學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到技術(shù)與科學(xué)、社會(huì)的關(guān)系，了解技術(shù) 的一些基本要素和核心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。3、把勞動(dòng)教育與德育結(jié)合，緊密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤，提高學(xué)生的綜合素質(zhì), 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)，對(duì)勞動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)和情感態(tài)度，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞 動(dòng)習(xí)慣。三、具體工作1 .勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科的任教教師都不是專(zhuān)業(yè)教師，所以任課教師要認(rèn)真 學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)指導(dǎo)綱要，加緊對(duì)教材的研究，結(jié)合課堂實(shí)際做好總結(jié)，盡快將教學(xué) 納入正規(guī)軌道。2 .加強(qiáng)從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力出發(fā)，努力構(gòu)建新的課堂教學(xué)模 式。以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，開(kāi)展多層次多形式的教學(xué)研