責(zé)任感伴我前行

1、責(zé)任感伴我前行嫩江縣新勝學(xué)校孫勝才一九九四年師范學(xué)校畢業(yè)后，我不情愿地走上了三尺講臺，當(dāng)上了老師。對于老師這一職業(yè)，我一向不喜歡，可命運之神卻偏偏捉弄我。工作之后，望著孩子們一雙雙渴求知識的眼睛，強(qiáng)烈的責(zé)任感油然而生。漸漸的，我感受到了教師這一職業(yè)的神圣。寒來暑往，十五年的歲月悄然而逝，班主任我也當(dāng)了十五年，學(xué)生送走了一屆又迎來了一屆。我雖然沒有做出轟轟烈烈的業(yè)績，可是回首，你會發(fā)現(xiàn)身后是一串串踏實的足跡。一畢業(yè)我就教語文，總感覺語文教學(xué)就是領(lǐng)著學(xué)生讀讀課文、分析分析課文而已。直到參加了兩次競賽活動，我才真正明白語文的博大精深，領(lǐng)悟到語文課的多姿多彩。2000年11月，我經(jīng)學(xué)校推薦，參加了全縣

2、中小學(xué)素質(zhì)教育匯報會活動。我選擇的課是沁園春雪，課前我對教案設(shè)計、教學(xué)過程等進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，還在學(xué)校進(jìn)了試講，學(xué)校語文組的教師為我的課提出了許多改良的意見，自己心里也感覺十分完美。匯報課也講的非常順利，按照自己事先的設(shè)想，有條不紊的進(jìn)行?，F(xiàn)場的老師也給予了很高的評價，我的匯報課也榮獲貳等獎，我也有些竊喜?？苫顒雍?，當(dāng)時縣教師進(jìn)修學(xué)校的兩位專家吳文華老師、劉立杰老師給予了這樣的評價：一是老師的基本功非常過硬，在全縣語文教師中也是非常出色的。二是語文課是教學(xué)不是語文老師在臺上演戲，學(xué)生當(dāng)觀眾，學(xué)生才是真正的主體；語文課堂更是生活，語文老師應(yīng)該有大語文的教學(xué)觀一番話讓我對語文教學(xué)有了新的認(rèn)識，也讓我

3、開始重新審視自己的語文教學(xué)。由于在這次匯報會上我個人的素質(zhì)得到了充分的展現(xiàn)，我于2001年6月經(jīng)縣教師進(jìn)修學(xué)校推薦參加了黑河市首屆中學(xué)語文教師四項能力聽、說、讀、寫大賽，我獲得了四項全能壹等獎。雖然拿了獎，但我認(rèn)為最可貴的是我認(rèn)識到了“天外有天，人外有人”。我年青，我要努力的地方還有許多。我的教育教學(xué)工作也逐漸得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生及家長的認(rèn)可。2001年、2002年連續(xù)兩年度考核優(yōu)秀，獲得了嫩江縣人民政府的記功獎勵。時機(jī)總是給那些有準(zhǔn)備的人。2003年7月縣進(jìn)修學(xué)校組織了“區(qū)域性賽課”活動，學(xué)校推薦我來參賽。當(dāng)時多媒體教學(xué)手段剛剛使用，我還一竅不通。但因為參賽的需要，必須制作課件，這可難壞

4、我了，于是我虛心向有經(jīng)驗的老師請教。我當(dāng)時選的課是恐龍無處不在一課，選擇這一課的原因是學(xué)生對“恐龍滅絕的原因”感興趣，有話可說，還可以通過猜測其滅絕原因來訓(xùn)練學(xué)生的想象能力和推理能力。另外大陸漂移說可通過大屏幕以動畫的形式展示出來，更形象直觀。經(jīng)過老教師的指點，動畫制作出來，而且課件中還剪輯了許多有關(guān)恐龍生活的片段。賽課時動畫展示很精彩，把大陸漂移說直觀形象地展示出來，給聽課老師和學(xué)生留下了很深的印象。學(xué)生的主動性也被調(diào)動起來，由課內(nèi)談到課外，由古論到今，學(xué)生豐富的課外知識和豐富的想象是我始料未及的，我真正體會到多媒體教學(xué)的益處。我也深深地認(rèn)識到：學(xué)生的潛能無限，老師是開發(fā)者。這次賽課我獲得了

5、壹等獎。同年11月份我執(zhí)教的春在教師進(jìn)修學(xué)校組織的“應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀課評選”活動中獲貳等獎。教學(xué)取得成績的同時，榮譽(yù)也不期而至。2004年9月我先后被評為縣級、市級語文學(xué)科骨干教師。新課程改革培訓(xùn)，使我有了新的課程理念。不更新理念，就要被新的教育改革淘汰。中學(xué)語文教學(xué)參考網(wǎng)絡(luò)資源使我學(xué)到先進(jìn)的語文教學(xué)經(jīng)驗，我的語文教學(xué)也有了長足進(jìn)步。2004年10月，經(jīng)縣教師進(jìn)修學(xué)校的選拔，我參加了黑河市2004年中學(xué)語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課和技能比賽。我選擇了余光中的鄉(xiāng)愁，這首詩意象獨特、構(gòu)思精巧，極富感染力和音韻美，學(xué)生要有自己的品讀和感悟才能體驗到。因此教學(xué)中我采用了“聽讀朗讀品味遷移”的品讀法，讓學(xué)生感受詩

6、歌的意境之美以及詩人濃厚強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)情懷，在此過程中培養(yǎng)能力。同時我借助多媒體教學(xué)手段擴(kuò)充課堂容量，激發(fā)學(xué)生的想象。課堂導(dǎo)入、作者簡介、詩歌示范朗讀等都使用了多媒體，圖片、文字、音樂，視聽結(jié)合，營造了濃烈的氛圍。說課時我主要從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程、多媒體手段的運用等方面加以說明。聽課的老師及評委們給予了很高的評價，我獲得了優(yōu)質(zhì)課比賽壹等獎，技能比賽全能壹等獎。獲獎固然重要，但我覺得更重要的是一次次的教學(xué)中讓我對語文有了新的認(rèn)識。努力的付出，我也得到了回報，2006年6月我被評為嫩江縣首屆語文學(xué)科名師，同年7月我又被評為市級教學(xué)能手。2005年、2006年連續(xù)兩年榮獲嫩江縣人民政府記功獎勵。

7、2006年10月，我又被學(xué)校推薦參加了縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的中小學(xué)教師“六項基本技能”競賽。接到這一任務(wù)，我感覺壓力更大了，取不上優(yōu)異的成績，人家會說：“市級語文骨干、教學(xué)能手，縣級名師，就這兩下子”。弄不好還會影響到學(xué)校的聲譽(yù)：新勝學(xué)校語文教師就這么“強(qiáng)”嗎？所以我不敢疏忽，精心準(zhǔn)備，找同學(xué)科老師幫我指導(dǎo)，功夫不負(fù)有心人，在這次競賽中，我又榮獲壹等獎。作文教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生多角度觀察生活，多方面搜集素材，選擇自己擅長的文體，表達(dá)自己真情實感。作文批改采用老師批改為主，學(xué)生互批為輔的方法，并從立意、選材、結(jié)構(gòu)、語言等方面進(jìn)行指導(dǎo)。我每兩周開設(shè)閱讀課，精選課內(nèi)外美文名篇選段，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀，抓重

8、點詞、精彩句進(jìn)行賞析，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。有辛勤的付出就有欣慰的收獲。2005年11月指導(dǎo)學(xué)生王婷婷參加縣中小學(xué)生讀書小狀元演講比賽，獲比賽優(yōu)秀獎；2005年12月指導(dǎo)學(xué)生孫學(xué)良參加黑河市聯(lián)通杯網(wǎng)絡(luò)征文大賽獲指導(dǎo)教師獎；2007年9月指導(dǎo)學(xué)生王婷婷參加第二屆全國少兒書信文化大賽獲嫩江賽區(qū)初中組三等獎；2008年5月指導(dǎo)學(xué)生陳晨參加第三屆全國少兒書信文化大賽獲嫩江賽區(qū)初中組優(yōu)秀獎；2008年10月指導(dǎo)學(xué)生邱瑞參加第四屆全少兒書信文化大賽獲嫩江賽區(qū)初中組一等獎，該作品還在黑河教育周刊上發(fā)表。我自身取得進(jìn)步的同時，也不忘傳幫帶工作，經(jīng)常利用學(xué)校教研的時機(jī)指導(dǎo)幫助年輕教師。2004年9月指導(dǎo)胡國輝老師參

9、加全縣首屆“同講一節(jié)課”活動中獲貳等獎；2006年5月指導(dǎo)韓玉珍老師撰寫論文獲縣級優(yōu)秀德育成果貳等獎；2007年5月指導(dǎo)焦峰老師撰寫論文獲省級優(yōu)秀科研論文貳等獎；2008年4月指導(dǎo)鄭月蓮老師說課，獲縣級一等獎；2008年12月指導(dǎo)張明臣老師參加全縣應(yīng)用“遠(yuǎn)程教育”資源評比活動中被評為優(yōu)質(zhì)課。作為老師、特別是班主任，你的任務(wù)絕不是僅僅是教書，更需要在教書中育人。2004年6月，我通過層層篩選被評為縣級師德標(biāo)兵，這一榮譽(yù)給了我很大的動力，我決心再加把勁，讓我所帶的初四一班在來年的中考中創(chuàng)造佳績。2005年中考我班8名學(xué)生考入重點高中，占全?？既胫攸c高中學(xué)生的三分之二。看到取得的成績，我感到很欣慰，

10、終于可以歇一歇了，回到七年級去感受新教材的魅力。開學(xué)初，校長找到了我，先是一番成績的肯定，接著就是下達(dá)了任務(wù)：現(xiàn)在的八年二班學(xué)風(fēng)班風(fēng)都很差，急需一位優(yōu)秀的班主任來帶班，你是最合適的人選。對于八年二班我是再熟悉不過的了，班級兩極分化嚴(yán)重，只有四、五名學(xué)生成績優(yōu)秀，其他人成績都很差，打仗這樣違反校紀(jì)的事情是常有發(fā)生。我能說什么呢，只有“臨危受命”吧，我更覺得這是我的責(zé)任。我要用耐心、愛心和責(zé)任心來關(guān)注我的這些孩子們，關(guān)注他們的成長，我要在孩子們心中樹立威信。我除了抓好班級的日常管理外，還特別注意了解每個孩子的情況，班級有個女孩叫王婷婷，父母在她不懂事的時候就離了婚，母親不久就因病去世，她只好跟著舅

11、舅一直沒有成家，且體弱多病相依為命。父親又結(jié)了婚，對于王婷婷他從來不聞不問。由于家庭環(huán)境的影響，王婷婷很內(nèi)向，不過學(xué)習(xí)很努力。一天王婷婷病了，沒來上學(xué)，躺在宿舍里，我就讓我愛人把王婷婷接到我家住，在我家打點滴。大夫告訴我王婷婷身體很虛弱，應(yīng)該多吃點好的。雙休日放假，我特意買了奶粉、雞蛋讓王婷婷帶回家。這件事在我們班傳開了，那些淘氣學(xué)生對我態(tài)度也有了改變，他們私下里說：“班主任真不錯。"、“跟父母一樣。"、“我們不應(yīng)該為班級抹黑了?！甭牭搅诉@些話，我認(rèn)為時機(jī)成熟了。于是我分別找他們談心，特別是他們當(dāng)中的“頭”李小明，他經(jīng)常參與打架斗毆，我沒有歧視他，從家庭、父母談到學(xué)校，談到

12、將來慢慢的李小明的思想轉(zhuǎn)變了，成績雖然不是很好，但一直堅持到最后一學(xué)期，有什么心里話也愿意對老師說了，還主動幫助老師管理班級。在他的影響下班級那些淘氣學(xué)生都有了很大變化。班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，孩子的成績上來了。其實孩子們品質(zhì)都不壞，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。在師生的共同努力下，2007年中考中，我校再創(chuàng)佳績，有16名同學(xué)考入重點高中，語文成績在同級學(xué)校中名列前茅，而且我班有三名同學(xué)進(jìn)入全縣百名榜，這是歷年來中考考的最好的一次。我也和學(xué)生們共同進(jìn)步，我被評為校級優(yōu)秀班主任，我很知足！十多年的班主任工作，我深深地認(rèn)識到：要像家長一樣關(guān)心學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，不輕言放棄，即使對于班級最淘氣的學(xué)生，我也從未有“少他們

13、清靜”的想法，我希望每一位學(xué)生都堅持到最后。2007年9月，我擔(dān)任了新七年一班的班主任，一切從頭開始。開學(xué)的第一次主題班隊會是我長大了，目的對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育和青春期教育，使孩子們逐漸成熟，走出迷茫，發(fā)奮向上。寒假我布置了德育實踐活動感恩父母。讓孩子學(xué)會感恩，學(xué)會感恩父母、感恩社會。焦淑娜同學(xué)寒假期間被確診為患紅斑狼瘡，在北京治療，費用昂貴，對于本來不富裕的家庭來說更是雪上加霜。新學(xué)期伊始，我班團(tuán)支部向全校師生發(fā)出了建議：救救我們親愛的同學(xué)吧！人人獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間在我班團(tuán)支部的建議下，全校師生積極行動起來，共為焦淑娜同學(xué)捐款7650.00元。這件事讓我看到了孩子們那顆真誠友愛純

14、潔的心靈。我在班會上這樣說道：“同學(xué)們，我要感謝你們，感謝你們給老師上了一堂教育課。焦淑娜同學(xué)病了，在老師之前你們就想到了去幫助她。從這一點上來說，你們是我的老師，也希望今后的日子我們成為真誠的朋友！”5.12大地震發(fā)生后，我們班團(tuán)支部組織了伸出你的手獻(xiàn)出你的愛主題班會。班會上，團(tuán)支部發(fā)出“一方有難八方支援！眾人抬柴火焰高，能力不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后，貴在有份愛心?！钡慕ㄗh。這個建議也響遍了校園的每個角落孩子們真正懂得了“贈人玫瑰，手有余香”，我很欣慰。我更欣慰的是我的愛心收到了成效，不僅影響了學(xué)生，更使我門班級形成了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、拼搏向上的良好氛圍。我與班級共成長。2008年9月

15、我被嫩江縣人民政府評為優(yōu)秀教育工作者。同年12月我所帶的八年一班被縣教育局授予了“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號。農(nóng)村學(xué)校近年來流失的學(xué)生比較多，針對這點，我做了調(diào)查，我認(rèn)為主要的原因之一是家庭教育的缺失。農(nóng)村學(xué)生家長知識水平低，對家庭教育不夠重視，或家庭教育方法不當(dāng)。2007年9月，在我的建議下，我校創(chuàng)辦了新勝學(xué)校家長學(xué)校。每學(xué)期舉辦家長開放周、家庭教育專題講座、家長座談會等。而且由我承擔(dān)編制家長學(xué)校教材，向家長宣傳家庭教育方法、安全常識、傳染病預(yù)防等知識。家長學(xué)校教材做孩子的朋友已出版六期，深受家長的喜愛。家長學(xué)校開辦至今，取得了可喜的成績。通過問卷調(diào)查，許多學(xué)生都感覺到父母對待自己的態(tài)度變了，不再

16、是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥或懲罰，家庭更溫馨和睦了，到家學(xué)習(xí)的環(huán)境也更好了我把調(diào)查問卷的結(jié)果及分析寫成了論文農(nóng)村學(xué)校學(xué)生厭學(xué)原因分析及對策，這篇文章在黑河教育雜志2009年第2期上發(fā)表。同時我還參加了校報育蕾的編輯工作，現(xiàn)已出版40期。在教書育人的同時，我也不斷學(xué)習(xí)新課改理念，積極參加課題研究工作。2003年我承擔(dān)了黑河市十五期間教育科學(xué)研究規(guī)劃課題新課程實施條件下關(guān)于開展“研究性課堂教學(xué)”的研究。我?guī)ьI(lǐng)課題組成員努力實驗，認(rèn)真鉆研，獲得了優(yōu)異的成績。我撰寫的論文：實施新課程需要弄清的問題經(jīng)黑河市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組專家評審評為叁等優(yōu)秀科研成果；為學(xué)生搭建探究學(xué)習(xí)的平臺在黑龍江教育學(xué)會第二十三次優(yōu)秀科研成果

17、專題評審會上被評為叁等優(yōu)秀科研成果，并在黑河教育雜志2006年第4期上發(fā)表。構(gòu)建新型的初中語文課堂經(jīng)市教育學(xué)會專家評審評為優(yōu)秀科研論文貳等獎。課題也于2006年1月順利通過黑河市教育科學(xué)規(guī)劃辦的驗收。由于十五科研工作突出，2005年11月我被嫩江縣教育局評為縣級科研先進(jìn)個人。十一五期間我又承擔(dān)了黑河市教育科學(xué)十一五規(guī)劃重點課題現(xiàn)代班主任工作方法藝術(shù)與專業(yè)化發(fā)展的研究子課題新時期班主任工作中構(gòu)建和諧師生關(guān)系的研究，課題已進(jìn)入結(jié)題階段。我撰寫的論文淺談構(gòu)建和諧的師生關(guān)系、淺談和諧課堂教學(xué)模式的構(gòu)建分別在黑龍江中小學(xué)心理健康教育專業(yè)委員會召開的第四、第五屆優(yōu)秀科研成果評審會上被評為壹等獎、貳等獎；研究報告“新時期班主任工作中構(gòu)建和諧師生關(guān)系的研究”報告經(jīng)黑河市教育科學(xué)規(guī)劃辦專家評審評為貳等科研成果獎。2007年12月，我被嫩江縣教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組授予“優(yōu)秀實驗工作者”稱號。為了提高自身的教育教學(xué)水平和教育科研水平，我積極參加各級各類培訓(xùn)：2005年7月至2006年7月我參加了黑河市教師進(jìn)修學(xué)院組織的“市級學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班”；2007年5月至11月，我參加了縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的“十一五”課題研究骨干教師培訓(xùn)班；2008年7月我參加了黑河市中小學(xué)優(yōu)秀班主任培訓(xùn)者培訓(xùn)班；2009年6月經(jīng)縣教師進(jìn)修學(xué)校選拔，我