幼兒園評(píng)估整改報(bào)告

1、幼兒園評(píng)估整改報(bào)告幼? 兒園評(píng)估整改報(bào)告?篇一：幼 兒? 園市級(jí)評(píng)估專訪整改方? 案幼兒園市級(jí)評(píng)估專訪? 反饋意見(jiàn)整改方案 為? 了貫徹落實(shí)教育部新頒? 發(fā)的幼兒園教育指導(dǎo)? 綱要（試行）精神，? 完善幼兒教育管理機(jī)制? ，規(guī)范幼兒教育管理，? 遵照廣東省幼兒園督? 導(dǎo)評(píng)估方案、以及專? 訪時(shí)多位督學(xué)們對(duì)華育? 幼兒園的反饋意見(jiàn)，我? 園多次召開(kāi)了全體教職? 工會(huì)議， 認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了上? 級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)精神和督? 學(xué)專家提出的寶貴意見(jiàn)? 和建議， 針對(duì)幼兒園工? 作中存在的突出問(wèn)題，? 制定整改措施。? 1 、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)? 領(lǐng)導(dǎo)，成立整改工作領(lǐng)? 導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)： ?xxxx 副 組? 長(zhǎng)：xx

2、x ?xxxxx 成 員： ?xxx xx ?x xxxx 及各班班? 主任。2 、 分? 工明確，責(zé)任到人，實(shí)? 行層級(jí)管理。xx ?xx 負(fù)責(zé)全園工作，x?xxx 負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)核算，?xxxx 負(fù)責(zé)后勤總務(wù)包? 括安全、衛(wèi)生保健工作? ，xxxx 負(fù)責(zé)教育教? 學(xué)包括教師考核、人員? 考勤調(diào)配、家庭社區(qū)工? 作，xxxx 負(fù)責(zé)幼兒? 園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及各班教? 師自制教玩具的指導(dǎo)和? 檢查，xxxx 負(fù)責(zé)各? 班教學(xué)、 保育工作的檢? 查指導(dǎo)及教科研資料的? 補(bǔ)充整理。各班班主任? 在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、后勤主任? 及級(jí)組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)? 本班的安全、教育和保? 育工作。3 、? 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化責(zé)任，? 讓

3、整改工作落實(shí)到位。? 認(rèn)真組織全體教職工?學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程?和幼兒園教育指導(dǎo)?綱要 ，深刻領(lǐng)會(huì)規(guī)?程和評(píng)估方案的?精神，對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)?逐條自查自糾。急 需? 整改的問(wèn)題：? 一、辦園條件整改建? 議：1 、立? 即完善教職工社保購(gòu)買? 工作、專職教師的資格? 認(rèn)證、以及嚴(yán)格按照深? 圳市 教育局、勞動(dòng)局? 制定的合同，重新與每? 一位教職工簽訂有效、? 合理的合同；確保無(wú)一? 人遺漏！2 、? 董事會(huì)向園長(zhǎng)、副園? 長(zhǎng)下達(dá)聘任書(shū)！? 3 、 填充多樣化體?育器械、各功能室教學(xué)?操作材料，使其充滿豐? 富性和層次性，并 做? 好相關(guān)使用登記，將各? 功能室暫存幼兒床清除? ，消除安全隱患；填充

4、?各班級(jí)操作材料，開(kāi)展?教師自制教玩具；安裝? 日光燈管改善班級(jí)光線?； 將所有班級(jí)消毒柜安?裝在獨(dú)立的消毒間，以? 消除安全隱患。加強(qiáng)班?級(jí)廁所衛(wèi)生及強(qiáng)消毒衛(wèi)?生工作。4 、? 購(gòu)買不同種類教師專? 業(yè)書(shū)籍、幼兒書(shū)籍及多? 媒體音像資料，組織 教? 師全面制作教學(xué)課件? 。二、幼兒園? 管理：1 、 制? 定符合本園實(shí)際的三年? 、五年發(fā)展規(guī)劃和階段? 性總結(jié)，并成立 5 人 及? 以上的董事會(huì)，? 2 、晚上領(lǐng)導(dǎo)班子的? 配備 , 制定完善的健? 全的幼兒園各組織機(jī)構(gòu)? 、明確各項(xiàng)職責(zé)，確保? 運(yùn)作通暢、高效，充分? 發(fā)揮各職能作用。?3 、檔案資料的管? 理：針對(duì)存在? 的問(wèn)題 , 我們

5、將從以下? 幾個(gè)方面整改到位?1 、通過(guò)跟區(qū)督學(xué)? 、幼教科取得聯(lián)系，在? 督學(xué)及 xxx 的幫助下? ，以及 xxx 的大力支? 持下，迅速組織人員到? xx 幼兒園參觀學(xué)習(xí)，?2 、組織后勤? 人員對(duì)園舍、食堂、活? 動(dòng)設(shè)施進(jìn)行了全面的排? 查，對(duì)排查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)?題和存在的安全隱患，?及時(shí)采取措施予以解決?， 盡最大努力把安全事?故消除在萌芽狀態(tài)；?3 、組織保教人? 員對(duì)衛(wèi)生保健、教育教? 學(xué)、教科研等活動(dòng)進(jìn)行? 了分時(shí)段分類別的討論? 和匯總， 對(duì)不完整、不? 合格的觀察和記錄，要? 求及時(shí)調(diào)整、補(bǔ)充完善? ；4 、組織檔? 案管理員對(duì)各類資料進(jìn)? 行收集和整理，按照? 評(píng)估資料目標(biāo)

6、，對(duì)我? 園檔案資料進(jìn)行分類整? 理。5 、加大? 行政領(lǐng)導(dǎo)下班聽(tīng)課指導(dǎo)? 的力度。6 、? 提交相關(guān)材料在去教育? 局幼教科開(kāi)取近一年無(wú)? 重大責(zé)任事故的證明 。?7 、幼兒園結(jié)? 合以往組織教職工參加? 各種有益身心活動(dòng)的資? 料及照片，整理成冊(cè)，? 并繼續(xù)不定期開(kāi)展相關(guān)? 活動(dòng)，以便于增強(qiáng)教職? 工的歸屬感，留住人才? ，有效地促進(jìn)幼兒園發(fā)? 展。8 、 結(jié) 合? 本園教師的實(shí)際，深 入? 的有針對(duì)性的開(kāi)展教研? 及教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師? 的專業(yè)成長(zhǎng)，組織教師? 反復(fù)學(xué)習(xí)綱要及? 指南等9 、?前往公安部門辦理近三? 年教職工無(wú)違法、犯 罪? 證明。 （ 已辦理完）?10 、豐富教 職?

7、工的個(gè)人檔案，通過(guò)以? 問(wèn)卷、座談、觀摩等不? 同的方式了解不同教師? 的學(xué)習(xí)需求，并有計(jì)劃? 對(duì)不同需求層次的教師? 群體開(kāi)展有針對(duì)性的培? 養(yǎng)。1?1、完善每學(xué)期教師觀? 摩活動(dòng)后的情況分析、? 反思等。1 ?2 、組織教師學(xué)習(xí)? 制作實(shí)用、精美的教學(xué)? 課件，并有效地利用其? 開(kāi)展教學(xué)！?13 、 明確以英語(yǔ)? 、 藝術(shù)為特色的辦園特? 色 , 并整理出豐富飽滿? 的結(jié)合特色教學(xué)的相關(guān)? 資料 .三、衛(wèi)? 生保健1 、 制? 定秋冬季節(jié)的作息時(shí)間? 表；常規(guī)培養(yǎng)中缺站、? 行、跑姿勢(shì)培養(yǎng)。 ?2 、完善體能評(píng)價(jià)? 分析；開(kāi)展水浴鍛煉；? 細(xì)化體能教案；心里個(gè)? 案及跟蹤觀察。? 3、督促

8、幼兒養(yǎng)成細(xì)?嚼慢咽的進(jìn)食習(xí)慣；完? 善代量食譜營(yíng)養(yǎng)的均衡?，并定期進(jìn)行膳食分析?；體弱兒飲食記錄；更? 換已過(guò)期的索證。并制?定廚房工作流程，對(duì) 食物儲(chǔ)存采取墊高10cm以上處理。?4、 完善及規(guī)范計(jì)劃免疫? 工作， 制定大型玩具和? 室外環(huán)境消毒記錄；紫? 外燈測(cè)試記錄和累計(jì)時(shí)? 間；確保每次衛(wèi)生檢查? 參入人員均簽名；對(duì)出? 勤、患病、傳染病幼兒? 健康狀況等進(jìn)行分析和? 評(píng)價(jià)。5 、 規(guī)? 范化缺點(diǎn)矯治，正確統(tǒng)? 計(jì)矯治率；做到貧血患? 兒未每月追蹤；監(jiān)督 視? 力底下兒童復(fù)查并收取? 復(fù)查檢驗(yàn)單。?6、整理歷年來(lái)家長(zhǎng)健? 康講座資料，并邀請(qǐng)婦? 幼保健院專家對(duì)家長(zhǎng)?進(jìn)行新一期的健康講座

9、，? 教師對(duì)幼兒開(kāi)展健康教? 育教學(xué)等。四? 、教育教學(xué)：?1、由副園長(zhǎng)帶隊(duì)組織? 教師學(xué)習(xí)、理解綱要? ，并樹(shù)立正確的教?育、兒童觀、質(zhì)量觀；?結(jié)合本幼兒園的實(shí)際建? 立能夠指導(dǎo)本園教育?教學(xué)的課程目標(biāo)體系及實(shí)? 施方案。2 、? 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)? 、自我管理。?3、正確理解三維教育? 目標(biāo)。4 、 安? 排動(dòng)靜結(jié)合的幼兒一日? 活動(dòng)5 、在教? 學(xué)過(guò)程中要樹(shù)立師生合? 作探究式的教育觀念，? 注重隨機(jī)教育，有意識(shí)? 的培養(yǎng)幼兒初步的探索? 能力和合作意識(shí)。?6 、正確理解評(píng)價(jià)? 的意義和目的，調(diào)整評(píng)? 價(jià)手段。7 、? 改善環(huán)境與材料功能單? 一， 制作富含引導(dǎo)性、? 趣味性、 藝術(shù)

10、性，的 教? 玩具，便于很好地支持? 幼兒的學(xué)習(xí)和探究。?8、整理及社區(qū)和家長(zhǎng)工作資料、家長(zhǎng)學(xué)校資料。201 X年5月29日?篇二：幼 兒? 園申請(qǐng)示范園預(yù)檢評(píng)估? 整改報(bào)告幼兒園申請(qǐng)示? 范園預(yù)檢評(píng)估整改報(bào)告? 20xx 年 10月 ?26日市教育局基教處盧? 副處長(zhǎng)、王科長(zhǎng)帶領(lǐng)?市級(jí)示范幼兒園評(píng)審小組? 的專家成員一行五人，? 來(lái)到東西湖區(qū)機(jī)關(guān)幼兒? 園進(jìn)行市級(jí)示范園的預(yù)? 檢評(píng)估。 專家組分別從? 園舍設(shè)備、教工隊(duì)伍、? 園務(wù)管理、保教水平等? 方面，通過(guò)聽(tīng)、看、查? 、問(wèn)等方式，全面了解? 幼兒園情況，并在此基? 礎(chǔ)上對(duì)本次評(píng)估考核的? 情況進(jìn)行了綜合反饋。? 評(píng)審組的專家通過(guò)查? 詢

11、資料的分析以及現(xiàn)場(chǎng)? 活動(dòng)的觀摩，對(duì)我園?的創(chuàng)建工作給予了充分的? 肯定。 同時(shí)對(duì)于我們工? 作中存在的不足提出了? 建設(shè)性意見(jiàn)和建議。?一、存在的問(wèn)題? 通過(guò)督查反饋與自我? 督查，我們也了解了自? 己的弱勢(shì)與不足，離示? 范園的標(biāo)準(zhǔn)仍存在著一? 定的差距。（? 一）管理工作：? 1. 園務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)不? 夠清晰，需積極組建教? 代會(huì)，發(fā)揮教代會(huì)職能? ，同時(shí)加強(qiáng)教研組長(zhǎng)的? 民主管理。?2. 依法依規(guī)管理，科學(xué)? 規(guī)范管理，園務(wù)計(jì)劃和? 規(guī)劃層層落實(shí)。并不斷? 的完善檔案資料管理制? 度，配備專職的檔案管? 理員3. 園本? 培訓(xùn)的力度不夠，需 將? 園本課程和辦園特色結(jié)? 合起來(lái)， 形成教

12、學(xué)常規(guī)?4. 財(cái) 務(wù)? 管理制度有待的完善、? 定期公開(kāi)每月資金的用? 度和結(jié)余并保障教研經(jīng)? 費(fèi)的落實(shí)。?5. 班級(jí)工作管理，班主? 任對(duì)自己的職責(zé)要求不? 明確；（二）? 教育教學(xué)：?1. 教師隊(duì)伍：?由于建園時(shí)間較長(zhǎng)，目? 前教師老齡化嚴(yán)重，教? 師們教育觀念相對(duì)滯 后? ， 整體素質(zhì)還有待提高? 。 教師素質(zhì)的整體提高? 是當(dāng)前促進(jìn)幼兒園快 速? 發(fā)展的前提。因此需加? 強(qiáng)教師專業(yè)化的提升，? 加大力度發(fā)展其內(nèi)涵?1.1. 園本教研? 工作只停在表面。加強(qiáng)? 教研工作的實(shí)效性，提? 升教研水平是當(dāng)前工作? 要點(diǎn)，真正將園本教研? 工作落實(shí)到實(shí)處。?3. 教科研是空白? ，需要獨(dú)立申報(bào)課

13、題、? 承擔(dān)課題，以科研促教? 研。4. ?備課制度完善到個(gè)人，? 加強(qiáng)文本書(shū)寫的內(nèi)涵水? 平， 建立教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制? ， 依據(jù)教師特色重點(diǎn)培? 訓(xùn)， 同時(shí)加強(qiáng)幼兒生活? 衛(wèi)生習(xí)慣常規(guī)的培養(yǎng)。?（三）家長(zhǎng)問(wèn)? 卷調(diào)查：1 .?家長(zhǎng)觀念：家? 長(zhǎng)極力要求小學(xué)化教學(xué)? ，對(duì)幼兒園要求配合的? 學(xué)前教育內(nèi)容熱情不高? ， 因此逐步轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的? 教育觀念是幼兒園教育? 良性循環(huán)發(fā)展的關(guān)鍵。?2. 教 師? 與家長(zhǎng)溝通的力度不夠? ，家長(zhǎng)園地沒(méi)有體現(xiàn)個(gè)? 性化需求與個(gè)性化服務(wù)? ，對(duì)我園特色不了解，? 希望開(kāi)設(shè)興趣班3. 保育員素質(zhì)? 有待提高（ 四? ）教師問(wèn)卷調(diào)查：1. 希望參與教科? 研，提高自身專

14、業(yè)素養(yǎng)?2. 教 師? 年齡偏大、感覺(jué)力不從? 心3. 希? 望參加高層次學(xué)習(xí)、培? 訓(xùn)4. 困? 惑與家長(zhǎng)溝通的方法與? 能力（五）園? 所建設(shè)、后勤保健?1. 辦園設(shè)施：?由于辦園歷史悠? 久，園內(nèi)設(shè)施相對(duì)老化? ，特別是教育教學(xué)設(shè)備? 地配備方面；幼兒玩具? 操作材料不足，幼兒圖? 書(shū)的缺失，幼兒體育活? 動(dòng)器材單一，多功能用? 房的建設(shè)和使用不到位? ， 教師教育教學(xué)參考書(shū)? 籍和操作材料的貧乏等? 等， 這些都導(dǎo)致了幼兒? 園的基本教學(xué)設(shè)備配備? 不足，阻礙了一些活動(dòng)? 的順利開(kāi)展。?2. 添置睡房空氣消毒? 器3. 樓? 層護(hù)欄、走廊窗戶、停? 車棚存在安全隱患?4. 食堂工作?

15、管理：食品留? 樣，消毒情況要有記載? ；食堂、衛(wèi)生間面積不? 達(dá)標(biāo)，幼兒進(jìn)餐飯菜 分? 離，幼兒水杯之間間隔? 不夠。5. 安? 全、衛(wèi)生的細(xì)致管理不? 夠，保健醫(yī)生、保育員? 門衛(wèi)的職責(zé)要求不到 位? ；炊事員培訓(xùn)力度不夠? 。 、二、整 改? 措施1. 加 強(qiáng)? 學(xué)習(xí)，強(qiáng)化責(zé)任，成立? 整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組。?組長(zhǎng)：趙漢芬? 、副組長(zhǎng)：李? 海霞；成員：?張莉、 謝環(huán)清、 張愛(ài)華? 、 董興艷及大、中、小? 各年齡段教研組長(zhǎng)、各? 班主班教師。?2. 完善管理網(wǎng)絡(luò)，分? 工明確，責(zé)任到人，實(shí)? 行層級(jí)管理，目標(biāo)管?理。 趙漢芬園長(zhǎng)負(fù)責(zé)全? 園工作，謝環(huán)清負(fù)責(zé)后? 勤總務(wù)包括安全、衛(wèi)?生保健工

16、作，李海霞、張? 莉 負(fù)責(zé)教育教學(xué)包括? 教師考核、人員考勤?調(diào)配、 家庭社區(qū)工作，負(fù)? 責(zé)幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及? 各班教師自制教玩具的? 指導(dǎo)和檢查，董興艷? 、 萬(wàn)偉 潘瑋、 黃甜、? 趙瑞負(fù)責(zé)各班教學(xué)、?保育工作的檢查指導(dǎo)及? 教科研資料的補(bǔ)充整理? 。 各班班主任在業(yè)務(wù)? 園長(zhǎng)、 后勤園長(zhǎng)及教? 務(wù)主任的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)本? 班的安全、教育和保育? 工作。3. 加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化責(zé)任，讓?整改工作落實(shí)到位。?認(rèn)真組認(rèn)真組織全體 教?職工學(xué)習(xí)幼兒園工作?規(guī)程和幼兒園教育?指導(dǎo)綱要，深刻領(lǐng)? 會(huì)規(guī)程和評(píng)估方? 案的精神，對(duì)照評(píng)? 估標(biāo)準(zhǔn)逐條自查自糾? 。（ 1） 迅? 速組織人員到常青陽(yáng)光? 幼兒園

17、參觀學(xué)習(xí)? （ 2） 組織后勤人? 員對(duì)園舍、食堂、活動(dòng)? 設(shè)施進(jìn)行全面的排查，? 對(duì)排查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和? 存在的安全隱患，及 時(shí)? 采取措施予以解決，盡? 最大努力把安全事故消? 除在萌芽狀態(tài)；? （ 3） 組織保教人? 員對(duì)衛(wèi)生保健、教育教? 學(xué)、教科研等活動(dòng)進(jìn)行? 分時(shí)段分類別的討論和? 匯總，對(duì)不完整，不合? 格的觀察和記錄，要求? 及時(shí)調(diào)整、補(bǔ)充完善；? 科學(xué)合理的安排幼兒? 一日活動(dòng)，以幼兒園? 教育指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)?，以幼兒的年齡特點(diǎn)與?實(shí)際發(fā)展水平基準(zhǔn)，制?定保教目標(biāo)。并依據(jù) 我? 園的實(shí)際情況選擇教育? 內(nèi)容， 利用周邊環(huán)境的? 教育資源，嘗試實(shí)施園?本課程?；顒?dòng)中，各領(lǐng)?域內(nèi)

18、容相互滲透，體現(xiàn)?綜合性，將教育內(nèi)容寓? 于游戲之中，內(nèi)容豐富? ，形式多樣，體現(xiàn) 趣? 味性， 從而激發(fā)幼兒園? 的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒? 良好的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)? 習(xí)慣。（ 4）? 我園將繼續(xù)開(kāi)展幼兒? 美術(shù)活動(dòng)課程的教研，? 且將教研工作落實(shí)到細(xì)? 處， 鉆研到深處。同 時(shí)? 我們將借助名師之力，?幼教專家的引領(lǐng)，積 極? 努力的申報(bào)市區(qū)級(jí)科研? 課題， 以科研促教研，? 從而使我園的教研工 作? 躍上一個(gè)新的臺(tái)階。同? 時(shí)，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)? 資料的積累，并為幼兒?發(fā)展的情況作出分析，?積累豐富、詳盡、精確?的過(guò)程資料，為研究結(jié)?論的產(chǎn)生提供詳盡的理?論依據(jù)。(?5) 組織檔案管理員對(duì)?

19、各類資料進(jìn)行收集和整? 理，按照檔案管理?xiàng)l?例對(duì)我園檔案資料進(jìn)?行分類整理。? 4. 強(qiáng)化管理責(zé)任，? 提高日常工作效能。?依據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)和? 本園實(shí)際制定各項(xiàng)制度? ，并落實(shí)責(zé)任到人。樹(shù)? 立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，構(gòu)建和諧? 團(tuán)隊(duì)。以“人性管理、?內(nèi)涵發(fā)展”為目標(biāo)，逐?步完善幼兒園內(nèi)部管理?機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教職員?工的工作積極性、主動(dòng)?性與創(chuàng)造性。一方面逐?步探索建立科學(xué)合理的? 獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度，激發(fā)教? 職員工的工作熱情。另? 一方面重視教師自我實(shí)? 現(xiàn)、 自我發(fā)展等精神方? 面的需要，積極構(gòu)建教? 師展示才能和專業(yè)成長(zhǎng)? 的平臺(tái)。做到人盡其才? ，發(fā)揮最大的群體優(yōu)勢(shì)? ，實(shí)現(xiàn)教職工個(gè)人成長(zhǎng)? 和幼兒

20、園整體發(fā)展的和? 諧統(tǒng)一。5 .?加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高 教? 職工整體素質(zhì)扎實(shí)開(kāi)展? 以新理念、新技能為重? 點(diǎn)的園本培訓(xùn)，營(yíng)造良? 好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使教? 師不斷更新觀念；優(yōu)化? 教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知? 識(shí)面，促進(jìn)教師專業(yè)素? 質(zhì)的不斷提高。將實(shí)施? “教、 研、 訓(xùn)三位一體? ” 的培訓(xùn)方式，并認(rèn)真? 落實(shí)分層培養(yǎng)目標(biāo)，促? 進(jìn)教師群體成長(zhǎng)。?6 . 加大教科研力? 度，推進(jìn)保教質(zhì)量的全? 面提高。以課題研究? 為導(dǎo)向，營(yíng)造良好的教?科研氛圍，全面提升幼?兒園的保教質(zhì)量。圍繞?“以給孩子自主成長(zhǎng)的? 快樂(lè)空間”的理念， 發(fā)? 揮教師的創(chuàng)造性與個(gè)性? 化特色，為每個(gè)幼兒的?充分、自主、和諧、健

21、?康發(fā)展的提供良好的機(jī)?會(huì)與條件。首先強(qiáng)化理?論學(xué)習(xí)，更新教育理念?。另外立足園本教研，?開(kāi)展各類活動(dòng)，促進(jìn)幼?兒發(fā)展。7 .?引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒園各? 項(xiàng)活動(dòng)， 促進(jìn)家園共育? 。 樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)? 創(chuàng)家長(zhǎng)工作新格局。將? 成立家長(zhǎng)委員會(huì)，充分? 發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用?，促進(jìn)幼兒園保教任務(wù)?的圓滿完成。將充分利?用家長(zhǎng)、社區(qū)及周邊的? 教育資源，擴(kuò)展幼兒生? 活和學(xué)習(xí)視野，如開(kāi)展? “家長(zhǎng)助教” “家長(zhǎng) ?開(kāi)放日”活動(dòng)，嘗試開(kāi)展?幼兒的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，?如秋游賞菊、親子運(yùn)動(dòng)?會(huì)、親子聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)?，以推進(jìn)家園、社區(qū)合?作共育，促進(jìn)幼兒的和? 諧發(fā)展。三、? 實(shí)施的安排：?因此，我園將在今年對(duì)?

22、 自己的不足做出相應(yīng)的? 整改，達(dá)到規(guī)定的要 求? ，最大程度地為幼兒的? 成長(zhǎng)提供寬松、和諧、? 有益的成長(zhǎng)環(huán)境。本? 年度的綜合督導(dǎo)評(píng)估工? 作雖然結(jié)束了，但我們? 的幼教工作還在繼續(xù)，? 我園將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)? 心和支持下，發(fā)揚(yáng)我們? 的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)我們的不? 足，更好地為幼兒的成? 長(zhǎng)和發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基? 礎(chǔ)。?篇 三? ：黎明幼兒? 園督導(dǎo)評(píng)估后的整改方? 案黎明幼兒園督導(dǎo)評(píng)估? 后的整改方案 我園于201X年9月10旬接受了靈璧縣教育局 城教科各位領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)評(píng)? 估，分別在園舍設(shè)備、? 教工隊(duì)伍、園務(wù)管理、? 保教水平四大方面接受? 上級(jí)部門的評(píng)估，通 過(guò)? 資料的分析以及現(xiàn)場(chǎng)活?

23、動(dòng)的觀摩，各位領(lǐng)導(dǎo)給? 我園的各項(xiàng)工作給與了?充分的肯定。同時(shí)對(duì) 于?我們工作中所存在的不? 足提出了建設(shè)性意見(jiàn)和?建議。一、工? 作亮點(diǎn)一年來(lái)中心園? 在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注引領(lǐng)? 下，以辦人民滿意的教? 育為宗旨，我們的 工? 作可以歸納為一個(gè)調(diào)整? 、兩個(gè)轉(zhuǎn)變、三個(gè)規(guī)范? 。由于我們的工作從大? 處著眼，細(xì)處著手，各? 項(xiàng)工作有條不紊，大家? 相互配合，互相協(xié)作，? 使各個(gè)崗位人員能有效? 發(fā)揮其職能，各項(xiàng)工作? 在短時(shí)間內(nèi)變發(fā)生了極? 大的轉(zhuǎn)變，團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)? 、向上的工作氛圍正在? 逐步形成。另外通過(guò)開(kāi)? 展系列活動(dòng)，有效地提? 高了教師的素質(zhì)，教師? 們的教育觀念得以不斷? 提高，從而提高

24、了保教? 質(zhì)量，辦學(xué)水平得到社? 會(huì)各界的認(rèn)可。? 二、存在的問(wèn)題一? 年來(lái)我們的工作取得了? 一些成績(jī)，但在許多方?面與城鎮(zhèn)優(yōu)秀園所相比? 仍存在著一定的差距，? 通過(guò)督導(dǎo)反饋，我園?將在今年對(duì)自己的不足做? 出相應(yīng)的整改，達(dá)到規(guī)? 定的要求，最大程度地? 為幼兒的成長(zhǎng)提供寬松? 、和諧、有益的成長(zhǎng)環(huán)? 境。1. 教 師? 隊(duì)伍方面的問(wèn)題：? 由于我園所處農(nóng)村? 且建園時(shí)間較短，幼教? 老師不愿下鄉(xiāng)或最多呆?一個(gè)學(xué)期，把我園當(dāng)做? 跳板等學(xué)期結(jié)束便離園? 而去，導(dǎo)致教師不穩(wěn)?定！ 對(duì)此我園已采取針? 對(duì)性的措施：?首先我園高薪聘請(qǐng)優(yōu)秀? 教師，并實(shí)行績(jī)效考核? 制度，從而極大限度地? 調(diào)動(dòng)了

25、每位教師的工作? 積極性。 使每位教師都? 能夠盡心盡責(zé)的完成我?園所需要完成的任務(wù)。?以及我園還需加強(qiáng)教師?綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使教?師們感覺(jué)在我園有東西?教且有東西不斷學(xué)習(xí)，? 不斷提高自身素質(zhì)！從? 而提高教師的整體素質(zhì)? ， 教師素質(zhì)的整體提高? 是當(dāng)前促進(jìn)幼兒園快速? 發(fā)展的前提。盡大可能? 地留住每位優(yōu)秀教師是? 我園現(xiàn)在的關(guān)鍵任務(wù)！?2. 我園教 學(xué)? 用房的問(wèn)題：?由于我園現(xiàn)有教學(xué)用房? 屬商住樓房，不符合? 安徽省民辦班幼兒園設(shè)? 置標(biāo)準(zhǔn)的要求，我們? 已經(jīng)開(kāi)始購(gòu)買五畝地皮? ，將在下一年開(kāi)始進(jìn)行? 新校舍的建造，望上級(jí)? 領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我們一定? 的時(shí)間進(jìn)行校園整改！?3. 家長(zhǎng)

26、觀 念? 方面的問(wèn)題：?家長(zhǎng)極力要求小學(xué)化教? 學(xué)，對(duì)幼兒園要求配合? 的學(xué)前教育內(nèi)容熱情不? 高， 因此逐步轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)? 的教育觀念是幼兒園教? 育良性循環(huán)發(fā)展的關(guān)鍵? 。 困難雖有，但我們? 工作態(tài)度是積極的，資? 金方面我們正在籌措；? 作為幼兒園，我們只能? 強(qiáng)化內(nèi)功，優(yōu)化一日活? 動(dòng)，不斷提高保教質(zhì)量? ； 教師和家長(zhǎng)方面我們? 園委會(huì)正在研究制定切? 實(shí)可行的操作方案，努? 力探索提高教師和家長(zhǎng)? 素質(zhì)的新路子。? 三、下步整改措施?1. 強(qiáng)化管理責(zé)? 任，提高日常工作效能? 樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，構(gòu)建? 和諧團(tuán)隊(duì)。以“人性 管? 理、內(nèi)涵發(fā)展”為目標(biāo)? ，逐步完善幼兒園內(nèi)部? 管理機(jī)制，充

27、分調(diào)動(dòng)教? 職員工的工作積極性、? 主動(dòng)性與創(chuàng)造性。一方? 面逐步探索建立科學(xué)合? 理的工資獎(jiǎng)勵(lì)制度及各? 類獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度，激發(fā)? 教職園工的工作熱情。? 另一方面重視教師自我? 實(shí)現(xiàn)、 自我發(fā)展等精神? 方面的需要，積極構(gòu)建? 教師展示才能和專業(yè)成? 長(zhǎng)的平臺(tái)。做到人盡其? 才，發(fā)揮最大的群體優(yōu)? 勢(shì)， 實(shí)現(xiàn)職工個(gè)人成長(zhǎng)? 和幼兒園整體發(fā)展的和? 諧統(tǒng)一。2. .?加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教? 職工整體素質(zhì)扎實(shí)開(kāi)? 展以新理念、新技能為? 重點(diǎn)的園本培訓(xùn)，營(yíng)造? 良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促 使? 教師不斷更新觀念；優(yōu)? 化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬? 知識(shí)面，促進(jìn)教師專業(yè)? 素質(zhì)的不斷提高。將實(shí)? 施 “教、研、

28、訓(xùn)三位? 一體”的培訓(xùn)方式，并? 認(rèn)真落實(shí)分層培養(yǎng)目?標(biāo)，促進(jìn)教師群體成長(zhǎng)。?3. 加大教科? 研力度， 推進(jìn)保教質(zhì)量? 的全面提高以課題研? 究為導(dǎo)向，營(yíng)造良好的?教科研氛圍，全面提升?幼兒園的保教質(zhì)量。圍?繞“以幼兒發(fā)展為本”?的理念，發(fā)揮教師的創(chuàng)?造性與個(gè)性化特色，為?每個(gè)幼兒的充分、自主?、和諧、健康發(fā)展的提?供良好的機(jī)會(huì)與條件。?首先強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，更?新教育理念。另外立足?園本教研，開(kāi)展各類活?動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。?4. 引導(dǎo)家長(zhǎng)? 參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，? 促進(jìn)家園共育樹(shù)立創(chuàng)? 新意識(shí)，開(kāi)創(chuàng)家長(zhǎng)工作? 新格局。 將成立家長(zhǎng)委? 員會(huì)， 充分發(fā)揮家長(zhǎng)委? 員會(huì)的作用，促進(jìn)幼兒?園保教任務(wù)

29、的圓滿完成?。將充分利用家長(zhǎng)、社?區(qū)及周邊的教育資源，? 擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)視? 野，如開(kāi)展“客座教師? ”活動(dòng)，嘗試開(kāi)展幼兒?的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如秋?游、走進(jìn)敬老院等活動(dòng)?，以推進(jìn)家園、社區(qū)合? 作共育，促進(jìn)幼兒的和? 諧發(fā)展。本年度的綜? 合督導(dǎo)評(píng)估工作雖然結(jié)? 束了， 但我們的幼教工? 作還在繼續(xù)，我園將在? 上級(jí)部門的關(guān)心和支持? 下， 發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)勢(shì)，? 彌補(bǔ)我們的不足，更好? 地為幼兒快樂(lè)健康的成? 長(zhǎng)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。?黎明幼教中心二一年? 十二月七號(hào)篇四： ?xx 幼兒園區(qū)一? 級(jí)初期督導(dǎo)驗(yàn)收評(píng)估整? 改報(bào)告 xx 幼兒園區(qū)一? 級(jí)初期督導(dǎo)驗(yàn)收評(píng)估整? 改報(bào)告 5 月 20 日 ，

30、? 龍門縣一級(jí)幼兒園督導(dǎo)? 驗(yàn)收組專家一行6 人 ，? 在縣人民政府教育督導(dǎo)? 室主任譚次華的率領(lǐng)下? ， 對(duì)我鎮(zhèn)新民幼兒園、?中心幼兒園分別進(jìn)行為?期兩天的督導(dǎo)驗(yàn)收。?評(píng)估組分別聽(tīng)取了兩所?幼兒園園長(zhǎng)作的自評(píng)報(bào)?告和鎮(zhèn)人大副主席陳運(yùn)?妹作的推薦意見(jiàn)，查閱?了檔案資料，實(shí)地考察?了幼兒園園舍、場(chǎng)地、?設(shè)備設(shè)施、檢查衛(wèi)生保?健工作、觀摩教學(xué)活動(dòng)?，分別召開(kāi)幼兒園家長(zhǎng)?和教師座談會(huì)，在廣泛? 采集信息的基礎(chǔ)上，督? 導(dǎo)評(píng)估組充分肯定了兩? 所幼兒園的工作成績(jī)，?特別是新民幼兒園，園?舍寬敞、優(yōu)美、辦園彰?顯特色，201X年獲縣幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)？匕二等獎(jiǎng)，受到了評(píng)估 殂的一致好評(píng)。評(píng)估組依? 照廣東

31、省幼兒園督導(dǎo)? 評(píng)估方案的標(biāo)準(zhǔn)和要? 求，一致認(rèn)為兩所幼兒? 園均符合縣一級(jí)幼兒園? 的標(biāo)準(zhǔn)， 將報(bào)上級(jí)審批? ， 并對(duì)兩所幼兒園的后? 續(xù)發(fā)展提出了建議。?辦園單位的負(fù)責(zé)人也在? 總結(jié)會(huì)上分別做了表態(tài)? 發(fā)言， 下來(lái)認(rèn)真抓好整? 改， 加大投入，充實(shí)設(shè)? 施設(shè)備，進(jìn)一步提升辦? 園質(zhì)量。篇五：? 幼兒園整改情況報(bào)? 告老莊小學(xué)幼兒園整改? 情況報(bào)告今年， 我 園? 接受了省專家組對(duì)我園? 創(chuàng)建工作的評(píng)估驗(yàn)收，? 領(lǐng)導(dǎo)專家對(duì)我園創(chuàng)建工? 作提出了保貴的整改意? 見(jiàn)。 根據(jù)專家組提出的? 意見(jiàn)， 我園立即組織全? 園教職工學(xué)習(xí)討論，對(duì)? 存在問(wèn)題逐條梳理, 認(rèn)? 真領(lǐng)會(huì)整改意見(jiàn), 制? 定切實(shí)可

32、行的整改措施? , 落實(shí)責(zé)任，明確到? 人，以改促進(jìn)，力爭(zhēng)幼? 兒園各項(xiàng)工作達(dá)到省優(yōu)? 質(zhì)園的標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)將整改? 結(jié)果匯報(bào)如下：一、建立完善的科? 學(xué)決策制度?1、深入到教職工中進(jìn)行? 調(diào)查，從以人為本出發(fā)? ，通過(guò)自查，進(jìn)一步建?立健全幼兒園日常工作?中的監(jiān)督管理制度、教? 育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系、考勤?制度等，使教職工各得? 其所，各盡其職，讓每? 一個(gè)教職工的工作和行?為有章可循，從而最大? 限度地避免因職責(zé)不明? 、分配不均、賞罰不公?所引起的猜疑誤會(huì)等一?些消極影響，不斷提 高? 保教質(zhì)量和服務(wù)水平，?營(yíng)造良好的制度環(huán)境。?2 、我園根據(jù)? 各崗位工作情況，對(duì)主?班教師、配班教師、保? 育員、

33、后勤工作人員作?息時(shí)間將進(jìn)行調(diào)整，使? 其更能體現(xiàn)以人為本。?目前，我園園長(zhǎng)也在積?極想辦法解決未實(shí)施教? 師績(jī)效工資職工福利待? 遇的問(wèn)題。二 、? 以人為本，求真務(wù)實(shí)，? 推進(jìn)科學(xué)管理?1、為了促進(jìn)幼兒的健? 康發(fā)展，我園依托教育?管理，進(jìn)一步加強(qiáng)師?德建設(shè)，尊重幼兒發(fā)展的?特點(diǎn)，重視幼兒心理健?康，關(guān)注個(gè)體差異，用?發(fā)展的眼光和態(tài)度看待?幼兒的各種能力，為幼?兒創(chuàng)設(shè)健康安全的學(xué)習(xí)?和生活環(huán)境。?2、幼兒園將圍繞“凝?心聚力促和諧，千方 百? 計(jì)謀發(fā)展”開(kāi)展學(xué)習(xí)。?在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)? 持求真務(wù)實(shí)，圍繞創(chuàng)“?創(chuàng)名園、樹(shù)名牌、展?特色”的目標(biāo)，制定幼兒?園發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃? ，選擇工作思

34、路、制定?工作策略等都必須堅(jiān)持?從實(shí)際出發(fā)；工作檢 查? 要平實(shí)高效，目的明確?，指導(dǎo)性強(qiáng)；工作總結(jié)?要實(shí)事求是，既看待成?績(jī)又指出不足，客觀公?正，符合實(shí)際。? 三、創(chuàng)新思路、和諧? 發(fā)展是方向我們認(rèn) 識(shí)? 到發(fā)展是硬道理，更是?幼兒教育的主題。因此? ，幼兒園要全面客觀分? 析本園現(xiàn)狀，以體制?創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)優(yōu)、特色創(chuàng)? 建為主翼，為孩子積極? 創(chuàng)設(shè)平等、和諧、寬松? 的育人環(huán)境，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)? 合作、務(wù)實(shí)開(kāi)拓的良好? 園風(fēng)，促進(jìn)幼兒園更好? 更快地和諧發(fā)展。?四、幼兒園管理方? 面1. 能按? 照黨和國(guó)家的教育方針? 辦園，辦園理念符合? 幼兒園工作規(guī)程 、? 甘肅省幼兒園教育指導(dǎo)? 綱要 （

35、 試行 ） 等規(guī)定? ，依法辦園，認(rèn)真執(zhí)行? 上級(jí)有關(guān)部門的規(guī)定和? 要求，辦園行為規(guī)范。?2. 有正? 確的辦園指導(dǎo)思想，彰? 顯先進(jìn)的教育理念，體? 現(xiàn)本園特色。?五、 教師隊(duì)伍建設(shè)方? 面 我園領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系? 本園實(shí)際情況，重新?認(rèn)真制定了教師的專業(yè)發(fā)? 展規(guī)劃， 進(jìn)一步完善健? 全了教師的業(yè)務(wù)檔案，? 加強(qiáng)園本培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)培? 訓(xùn)資源的優(yōu)化利用, ?激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情，?拓寬教師的學(xué)習(xí)視野，? 發(fā)揮幼兒園教師的集體? 智慧，提升教師的專?業(yè)水平和文化素養(yǎng), 保? 證幼兒園教育指導(dǎo)綱? 要在我園課程實(shí)施?中的運(yùn)用落實(shí)。?1. 組織教師聽(tīng)取專家? 專題講座。?2. 為促進(jìn)新教師的? 快速成長(zhǎng)

36、，本學(xué)期園內(nèi)? 還開(kāi)展了“一幫?一、一帶一”的師徒結(jié)? 隊(duì)共建活動(dòng), 著力 培? 養(yǎng)一批市級(jí)、園級(jí)骨?干教師。3. .? 我們通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、? 走出去”活動(dòng)來(lái)提升教? 師的專業(yè)技能。?4. 幼兒園為 教?師的進(jìn)修學(xué)習(xí)提供平臺(tái)?, 老師們都在利用業(yè)?余時(shí)間繼續(xù)參加幼教專?業(yè)的自考、函授學(xué)習(xí)。?5. 幼兒園征? 訂了早期教育、 ? 學(xué)前教育等多種優(yōu)秀? 幼教刊物供老師閱讀,? 提供網(wǎng)絡(luò)供老師查閱? 教學(xué)資料。開(kāi)展優(yōu)秀教? 育論文、 隨筆、個(gè)案記? 錄交流活動(dòng), 不斷提? 升教師的教學(xué)實(shí)踐能力? 和理論水平。六? 、安全衛(wèi)生保健方面?1 、幼兒園高度? 重視幼兒安全衛(wèi)生保健? 工作，努力提高保健保?

37、 育人員的保健意識(shí)和業(yè)? 務(wù)能力 , 規(guī)范管理，? 健全制度，責(zé)任到人。?2 、在暑假期? 間我們對(duì)全園的桌、椅? 、墻面、地面、大型玩? 具等進(jìn)行了整修，及時(shí)? 排除安全隱患，做到安? 全工作有計(jì)劃、有檢查? 、有記錄。 七、設(shè)施? 設(shè)備添置與改造方面?1 、開(kāi)學(xué)初我園? 已添置了近萬(wàn)元的桌面? 玩具，滿足幼兒游戲活? 動(dòng)的需要。?2、開(kāi)學(xué)初鋪了木地板，? 徹底消除了安全隱患。?八、一日活動(dòng)? 安排環(huán)節(jié)方面年級(jí)組? 對(duì)幼兒在園一日活動(dòng)時(shí)? 間、活動(dòng)地點(diǎn)重新作了? 科學(xué)合理的安排，現(xiàn)在? 我們大、 中各班戶外活? 動(dòng)交替進(jìn)行，沒(méi)有等待? 現(xiàn)象，充分利用活動(dòng)場(chǎng)? 地，確保幼兒戶外活動(dòng)? 質(zhì)量。九

38、、 課? 程與環(huán)境方面針對(duì) 如? 何優(yōu)化主題活動(dòng)環(huán)境問(wèn)? 題，幼兒園對(duì)教師進(jìn) 行? 了專題講座，更新教師? 的教育觀念，在環(huán)境創(chuàng)? 設(shè)中體現(xiàn)“以幼兒為 本? ”， “以課程為依據(jù)”? 的理念，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)? 參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合課? 程內(nèi)容每月更換主題環(huán)? 境，不斷挖掘課程領(lǐng)域? 間的整合元素，充分利? 用室內(nèi)外空間創(chuàng)設(shè)環(huán)境? ， 合理使用廢舊物品，? 注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的兒童化? 、審美化、教育化功能? ，主題環(huán)境隨著幼兒探? 索的內(nèi)容不斷深化充實(shí)? ， 幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)? 中主動(dòng)探索知識(shí)，真正? 成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的小主人? 。 十、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)? 方面 根據(jù)我園幼兒的? 實(shí)際情況，本學(xué)期各班? 教師

39、及時(shí)做好幼兒的觀? 察記錄，關(guān)注個(gè)體差異? ，做好個(gè)案分析，健全? “幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案”?，真正把眼光落在幼兒? 身上，促進(jìn)每位幼兒身? 心健康、富有個(gè)性地發(fā)? 展。 十一、 教? 科研活動(dòng)方面進(jìn)一 步? 規(guī)范幼兒園教科研活動(dòng)? 的行為，組織教師重 新? 認(rèn)真學(xué)習(xí) 幼兒園教育? 指導(dǎo)綱要， 進(jìn)一步更? 新教育理念, 努力將? 先進(jìn)的教育理念內(nèi)化為? 教育行為。繼續(xù)強(qiáng)化園? 本教研， 針對(duì)幼兒園工? 作中存在的問(wèn)題，將教? 研活動(dòng)的基點(diǎn)放到幫助? 教師解決教育教學(xué)活動(dòng)? 中遇到的實(shí)際問(wèn)題之中? 。 十二、辦園? 宗旨與特色方面? 1. 辦園宗旨：? 我們不斷端正辦園? 指導(dǎo)思想，樹(shù)立“以幼? 兒

40、為本”的辦園理念，?堅(jiān)持確立“讓幼兒健康? 快樂(lè)成長(zhǎng)”的為園宗旨? ，努力促進(jìn)幼兒身心?健康和 -諧，富有個(gè)性地? 發(fā)展。2.辦? 園特色：我 園? 自然環(huán)境優(yōu)美，人文景? 觀豐富，我們將利用這? 一優(yōu)勢(shì)，有計(jì)劃地帶領(lǐng)? 幼兒走進(jìn)社區(qū)，參觀自? 然環(huán)境、人文景觀，參? 與社會(huì)生活，擴(kuò)展幼兒?的視野、豐富幼兒活動(dòng)?空間。讓幼兒初步地接?觸社會(huì)、體驗(yàn)生活，在?社會(huì)活動(dòng)中主動(dòng)建構(gòu)經(jīng)?驗(yàn)。讓孩子們參與社區(qū)?的活動(dòng)中，形成幼兒園? 、家庭、社區(qū)相結(jié)合互? 動(dòng)式的教育網(wǎng)絡(luò), 構(gòu)? 建成“將社會(huì)生活元 素? 融入幼兒園主題活動(dòng)”? 中的園本課程特色。?十三、資料的整? 理方面 依據(jù)甘肅省? 白銀市幼兒園評(píng)估

41、標(biāo)準(zhǔn)? 的相關(guān)條目，分門別? 類對(duì)幼兒園檔案資料重? 新進(jìn)行整理歸類, 規(guī)? 范檔案資料的建議與管? 理 , 提高檔案資料的? 利用率。有了各位專? 家的指導(dǎo),我們感到? 幼兒園的各項(xiàng)工作有了? 更加明確的目標(biāo), 也? 增強(qiáng)了我們繼續(xù)創(chuàng)辦省? 優(yōu)質(zhì)園的信心, 我 們? 一定踏踏實(shí)實(shí)做好幼兒? 園各項(xiàng)工作,以創(chuàng) 促? 建 , 不斷提升辦園水平? 。 篇六：真? 光幼兒園整改報(bào)告榆中? 縣城關(guān)鎮(zhèn)亨威幼兒園整? 改報(bào)告 今年 11月 ?20 日我們接受了縣教育? 局和城關(guān)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)的相關(guān)? 領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我園進(jìn)行了為 期? 一天的評(píng)審驗(yàn)收工作督? 查，分別在園舍、設(shè)備? 、教工隊(duì)伍、園務(wù)管 理? 、 保教質(zhì)量等

42、方面進(jìn)行? 了評(píng)估， 通過(guò)資料的分? 析以及現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)觀摩，?對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作進(jìn)?行了全面的觀察、了解?、座談。上級(jí)部門給 與? 我們的評(píng)估是客觀和合? 情合理的，首先肯定了? 我園的硬件設(shè)施以及場(chǎng)?地寬敞等，同時(shí)指出了?在我們軟件方面存在的?問(wèn)題和建議。根據(jù)檢?查組各位領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)估意?見(jiàn)， 我們組織了全體教?職工和中層干部進(jìn)行 了? 學(xué)習(xí)和反思，我們了解? 到自己的不足與問(wèn)題，? 因此我園將利用檢查組?給與我們的幫助和指導(dǎo)?，對(duì)我園目前存在的問(wèn)?題作出相應(yīng)的整改，以? 求達(dá)到規(guī)定的要求，最? 大程度地為幼兒園的發(fā)? 展作出努力。我們初步? 從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整? 改。一、針對(duì)? 辦園條件方面的

43、問(wèn)題，? 我園主要做了一下整改? ：增設(shè)了專? 門的保健室，購(gòu)置了保? 健室各類器材用品；增? 設(shè)了消防設(shè)施（ 8 個(gè) 滅? 火器） ，保證每層樓達(dá)? 到標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量；給每班配? 置了保溫桶，方便幼兒? 飲水；增添了一批桌面? 玩具。二、 管?理是服務(wù)，管理是責(zé)任?，管理是使命，重視管?理的科學(xué)性和有效性 ，?激勵(lì)為機(jī)制，進(jìn)一步建?立健全了各項(xiàng)制度，補(bǔ)?充了門衛(wèi)崗位職責(zé)、保? 育制度、財(cái)務(wù)制度等，? 使教職工的工作和行為? 有章可循、各盡其所，?立足于在質(zhì)量上提升、?行動(dòng)上務(wù)實(shí)；服務(wù)為民?，責(zé)任為重，不斷提高?保教質(zhì)量和服務(wù)水平，?營(yíng)造良好的制度環(huán)境，? 規(guī)范了各類運(yùn)行記錄的?登記和填寫，制訂了?

44、亨威幼兒園傳染病預(yù)防?應(yīng)急預(yù)案，做到分工?明確、有章可循。達(dá)到?積極有序的應(yīng)對(duì)突發(fā)事?件。三、針對(duì)? 保育教育方面，我們做? 了以下整改：?制訂了幼兒一日生活要? 求，將周活動(dòng)按照幼兒? 園作息時(shí)間進(jìn)行了調(diào)整?，把每日活動(dòng)安排細(xì)化?建立教師花名冊(cè)，取消?了一些教學(xué)內(nèi)容，將小?學(xué)化情況嚴(yán)重的問(wèn)題得?到改善。四 、? 管理機(jī)構(gòu)方面?1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子及中? 層干部的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思? 想。使班子成員能在?園內(nèi)發(fā)揮引領(lǐng)作用，提 高? 分層管理的有效性能力? ， 發(fā)揮中層干部作用，? 以項(xiàng)目責(zé)任制形式促進(jìn)? 新的管理網(wǎng)絡(luò)形成?2 、爭(zhēng)創(chuàng)一級(jí)園是? 我們當(dāng)前的重中之重，? 加強(qiáng)目標(biāo)和規(guī)劃實(shí)施的? 監(jiān)控機(jī)制很關(guān)鍵，定期? 每周一作為領(lǐng)導(dǎo)班子的? 工作匯報(bào)日，及（帶著? 問(wèn)題、 帶著思考、帶 著? 結(jié)果、 帶著反思、） ，? 提高中層的管理的有效? 性。加快責(zé)任項(xiàng)目的推? 進(jìn)，對(duì)照一級(jí)園的標(biāo)準(zhǔn)? ，細(xì)化各項(xiàng)實(shí)施細(xì)則，? 尋找差距，加強(qiáng)薄弱環(huán)? 節(jié)管理，努力為爭(zhēng)創(chuàng)一? 級(jí)園奠定良好的基礎(chǔ)。?3 、在整改中? ，我們根據(jù)一級(jí)園的標(biāo)? 準(zhǔn)，將三年規(guī)劃和近期? 學(xué)期目標(biāo)結(jié)合， 將園 的? 責(zé)任項(xiàng)目和質(zhì)量監(jiān)控機(jī)?