人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》

1、人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)拼擺，找出規(guī)律，總結(jié)出體積公式。 會(huì)運(yùn)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方體、正方體的體積。 培養(yǎng)學(xué)生積極思考、探索新知的思維品質(zhì)。 平面圖形平面圖形立體圖形立體圖形討論： 1、長(zhǎng)方體有幾個(gè)面？面的位置和大小有、長(zhǎng)方體有幾個(gè)面？面的位置和大小有什么關(guān)系？什么關(guān)系？ 2、長(zhǎng)方體有多少條棱？棱的位置、長(zhǎng)短、長(zhǎng)方體有多少條棱？棱的位置、長(zhǎng)短有什么關(guān)系？有什么關(guān)系？3 3、長(zhǎng)方體有多少個(gè)頂？、長(zhǎng)方體有多少個(gè)頂？長(zhǎng)長(zhǎng)寬寬高高長(zhǎng)長(zhǎng)寬寬高高長(zhǎng)長(zhǎng)寬寬高高長(zhǎng)長(zhǎng)寬寬高高長(zhǎng)長(zhǎng)寬寬高高 1.長(zhǎng)方體有幾個(gè)面？面的位置和大小有長(zhǎng)方體有幾個(gè)面？面的位置和大小有什么關(guān)系？什么關(guān)系？ 2.長(zhǎng)方體有多

2、少條棱？棱的位置、長(zhǎng)短有長(zhǎng)方體有多少條棱？棱的位置、長(zhǎng)短有什么關(guān)系？什么關(guān)系？3 3. .長(zhǎng)方體有多少個(gè)頂？長(zhǎng)方體有多少個(gè)頂？ 6個(gè)，長(zhǎng)方形（也可能有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形），個(gè)，長(zhǎng)方形（也可能有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形），相對(duì)的面完全相同。相對(duì)的面完全相同。12條，相對(duì)的四條棱長(zhǎng)度相等。條，相對(duì)的四條棱長(zhǎng)度相等。8個(gè)。個(gè)。長(zhǎng)長(zhǎng)寬寬高高練習(xí)：練習(xí)：1、根據(jù)圖中數(shù)據(jù)口答填空：、根據(jù)圖中數(shù)據(jù)口答填空：（1）（2）8厘米3厘米4厘米4厘米4厘米4厘米 圖一：長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是圖一：長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是（ ）厘米，寬（）厘米，寬（ ）厘）厘米，高是（米，高是（ ）厘米。）厘米。12條棱長(zhǎng)的和是（條棱長(zhǎng)的和是（ ）厘米。）

3、厘米。圖二：這幅圖中的幾何體是圖二：這幅圖中的幾何體是（ ）體，）體，12條棱長(zhǎng)的條棱長(zhǎng)的和是（和是（ ）分米。）分米。834120正方正方48（3） 圖三：一個(gè)長(zhǎng)方體，它的長(zhǎng)、寬、高分別圖三：一個(gè)長(zhǎng)方體，它的長(zhǎng)、寬、高分別是是9厘米，厘米，3厘米，厘米，2.5厘米。它上面的長(zhǎng)是厘米。它上面的長(zhǎng)是（ ）厘米，寬是（）厘米，寬是（ ）厘米，左邊的面長(zhǎng)）厘米，左邊的面長(zhǎng)是（是（ ）厘米，寬是（）厘米，寬是（ ）厘米，相交于一）厘米，相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱長(zhǎng)和是（個(gè)頂點(diǎn)的三條棱長(zhǎng)和是（ ）厘米。）厘米。9332.514.5 2、 判斷。判斷。正確的在括號(hào)里畫(huà)正確的在括號(hào)里畫(huà)“”，錯(cuò)誤的在括號(hào)里畫(huà)錯(cuò)誤的在括號(hào)里畫(huà)“”。（1）長(zhǎng)方體的六個(gè)面一定是長(zhǎng)方形；（）長(zhǎng)方體的六個(gè)面一定是長(zhǎng)方形；（ ）（2）正方體的六個(gè)面面積一定相等；（）正方體的六個(gè)面面積一定相等；（ ） （3）一個(gè)長(zhǎng)方體（非正方體）最多有四個(gè)面面積相）一個(gè)長(zhǎng)方體（非正方體）最多有四個(gè)面面積相等；（等；（ ） （4）相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱相等的長(zhǎng)方體一定是）相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱相等