三年級品社校外探路教學(xué)設(shè)計(jì)

1、三年級品社校外探路教學(xué)設(shè)計(jì)蘭村學(xué)校李曉杰一、教學(xué)目標(biāo)1 .正確辨認(rèn)方向，了解路線圖的作用。2 .能看懂簡單的路線圖，學(xué)會認(rèn)路。3 .通過觀察能用簡單的圖形畫出學(xué)校周邊的路線圖。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：看懂簡單的路線圖。難點(diǎn)：知道畫路線圖的方法，學(xué)畫簡單的路線圖。三、活動準(zhǔn)備1 .學(xué)生課前觀察學(xué)校周圍的標(biāo)志性建筑。2 .多媒體課件。四、教學(xué)過程（一）談話揭題，引出路線圖師：同學(xué)們，前幾天老師收到了一封來信，信是老師教過的一位學(xué)生寄過來的，你們想知道信里寫著什么嗎？生：想。附路線圖：It|中芯層大樓,匚口新華書店課件一：（出示信的內(nèi)容）老師，我家的地址是從學(xué)校的南大門出發(fā),然后朝東走，經(jīng)過一座橋，

2、沿著中山路向北走，經(jīng)過農(nóng)貿(mào)市場、紅星電影院和少年宮，就到了中山路和人民路的交叉口，然后向東拐彎走向人民路,找到新華書店，書店北面的一棟五層大樓，我家就在二樓西面208室。歡迎老師到我家做客。師：看完了信的內(nèi)容，你認(rèn)為這位小朋友說的地址和所畫的路線圖一致嗎?生：一致。師：假如不一致，會出現(xiàn)什么情況?生：老師就找不到她家，會很著急。師：是啊，這說明畫路線圖很重要。老師按著她畫的路線圖去找，果然找到了她的家。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)怎樣畫簡單的路線圖。（板書：畫路線圖。）（二）展示活動，學(xué)看路線圖師（過渡）：同學(xué)們，學(xué)畫路線圖前先要熟悉周圍的環(huán)境。你對我們學(xué)校周圍的環(huán)境熟悉嗎？請你來說一說。大家對周圍的

3、環(huán)境已經(jīng)很熟悉了，那么畫路線圖除了熟悉環(huán)境還需要注意什么呢？下面，我們就跟隨書本中的那些小朋友，看看他們是怎樣到校外去探路并且完成路線圖的。課件二：一所學(xué)校，東南西北指示方向。師：請看，他們這所學(xué)校的大門朝哪個方向?生：南面。師：你是怎樣確認(rèn)的?師根據(jù)學(xué)生的回答陸續(xù)在圖片上點(diǎn)出學(xué)校周圍的各個方位。師：課本中的小朋友分組去了不同的方向探路，那這樣我們就從學(xué)校南大門出發(fā)先跟隨南路的同學(xué)去探路，好嗎?生（齊）：好!打開課本60頁師：請大家說說，這些小朋友從學(xué)校出發(fā)，找到了哪些標(biāo)志物?生：報(bào)亭、幼兒園、商店、消防隊(duì)、少兒圖書館等這些標(biāo)志物。課件三：南路同學(xué)走過的路線圖師：對。選擇標(biāo)志物要有代表性。這些

4、標(biāo)志物我們可以用不同的圖例來表示。如報(bào)亭用符號，顏色選用自己喜歡的師：好，現(xiàn)在同學(xué)們試著把剛才南路小朋友走過的路線畫出來吧!師：請你根據(jù)圖中的路線圖來說說他們走過的路線是怎樣的呢。（同桌互說，然后指名說。）生：從我們學(xué)校的南大門出發(fā)，經(jīng)過報(bào)亭，再往東拐彎經(jīng)過幼兒園、商店，然后再往南拐，經(jīng)過消防隊(duì)，從消防隊(duì)往東就是少兒圖書館。（教師請兩三個同學(xué)回答，師生互評。）師：很好，通過這次探路畫路線圖，你知道了什么?生l：我認(rèn)為南路小朋友觀察很仔細(xì)，標(biāo)志物找得很典型。師：找怎樣的標(biāo)志物才算典型的呢?生：靠路邊的較大的建筑，讓人看了一目了然的。師：對，看了路線圖，你還明白了什么?生1：向別人介紹路線時，畫一

5、張路線圖會更清楚、更明白。生2：畫路線圖要標(biāo)明方向，并用簡單的圖例表示標(biāo)志性建筑。師：同學(xué)們說的真好！看來同學(xué)們也化成了南路小朋友的一員真正的進(jìn)行了一次校外探路，現(xiàn)在其他三組的小朋友也回到了教室，把路線圖畫出來了，想看一看嗎?課件：校外總路線圖師：現(xiàn)在請大家來看看這張路線圖，你能看懂什么?還有什么不懂?生1：我知道東路小朋友找到的標(biāo)志物是居民區(qū)、音像市場、商場等。生2：我知道路線圖中的標(biāo)志物的圖例町以自己選擇，但也有一些表示特殊符號的，如學(xué)校、醫(yī)院等。生3：我知道西路小朋友一直往西走，經(jīng)過街心公園，可以到少年宮。師（小結(jié)）：路線圖可以讓我們找到要找的地址，還可以讓我們辨認(rèn)方向。路線圖在生活中的

6、用處可多了。想一想你還在什么地方看見過路線圖。生1：交通、旅游等。生2：教學(xué)、軍事、航海等。師：路線圖的作用很大!國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、國防科研、航空航海等都離不開它。今天，老師帶了幾張生活中不同的路線圖，請大家來看一下。（出示課件）（三）小組合作，學(xué)畫路線圖師：看了這么多路線圖，現(xiàn)在請大家來總結(jié)一下，怎樣畫路線圖？請打開課本62頁，小組討論。（交流反饋）生：1辨認(rèn)方向，探路調(diào)查；2留心觀察，做好記錄；3設(shè)計(jì)圖例，仔細(xì)畫圖。（師在黑板上板書）師：好的，現(xiàn)在我們已經(jīng)總結(jié)出了畫路線圖的方法，請大家拿出紙，同學(xué)之間互相合作，畫一張從家里到學(xué)校或者學(xué)校周圍你熟悉的地方的路線圖。（學(xué)生操作，教師巡視。）學(xué)生上臺匯報(bào)。（各小組選代表在實(shí)物投影儀上展示。）生l:從我家出發(fā)就到了我們的學(xué)校。生2:從學(xué)校的大門出發(fā)就到了蘭村廣場。（師生評議）（四）課外延伸，匯報(bào)路線圖師：同學(xué)們學(xué)的很認(rèn)真，不但學(xué)會了看路線圖還能畫簡單的路線圖，有的同學(xué)沒畫完，沒