人教版小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)第六單元《信息傳遞改變著我們的生活》____新授

1、編輯課件綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)信息世界綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)信息世界第六組第六組編輯課件 教材分析教材分析：當(dāng)今世界進(jìn)入了信息時(shí)代，信息和我們息息相關(guān)。本組教材通過這次綜合性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會(huì)信息在人們生活、工作和學(xué)習(xí)中的作用，學(xué)習(xí)搜集和處理信息，初步學(xué)會(huì)利用信息，寫簡單的研究報(bào)告。編輯課件編輯課件 認(rèn)真讀認(rèn)真讀“閱讀材料閱讀材料1”中中的文章，說說古代傳遞有哪的文章，說說古代傳遞有哪些方式？些方式？古人傳遞信息的故事古人傳遞信息的故事因特網(wǎng)將世界連成一家因特網(wǎng)將世界連成一家神奇的電腦魔術(shù)師神奇的電腦魔術(shù)師網(wǎng)上呼救網(wǎng)上呼救把握自己把握自己編輯課件烽火傳信烽火

2、傳信人力傳信人力傳信瓶子傳信瓶子傳信傳遞的信息有誤傳遞的信息有誤信息傳遞不及時(shí)信息傳遞不及時(shí)信息傳遞對(duì)象不準(zhǔn)確信息傳遞對(duì)象不準(zhǔn)確編輯課件 認(rèn)真讀認(rèn)真讀“閱讀材料閱讀材料2、3、4”中的文章，說說現(xiàn)代傳遞中的文章，說說現(xiàn)代傳遞有什么特點(diǎn)？有什么特點(diǎn)？傳遞的信息量大傳遞的信息量大信息多樣化信息多樣化傳遞速度極快傳遞速度極快編輯課件烽火烽火人傳信人傳信漂流瓶漂流瓶驛差、信鴿驛差、信鴿傳遞的信息量大傳遞的信息量大信息多樣化信息多樣化傳遞速度極快傳遞速度極快編輯課件驛差長途跋涉驛差長途跋涉郵政系統(tǒng)郵政系統(tǒng)電報(bào)、電話電報(bào)、電話計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)返回返回編輯課件信息傳遞的錯(cuò)誤導(dǎo)致了一個(gè)國家的滅亡。信息傳遞

3、的錯(cuò)誤導(dǎo)致了一個(gè)國家的滅亡。信息的及時(shí)傳遞大大增強(qiáng)了軍隊(duì)的信心。信息的及時(shí)傳遞大大增強(qiáng)了軍隊(duì)的信心。信息傳遞方式的進(jìn)步，不僅可以傳遞文字信息，還信息傳遞方式的進(jìn)步，不僅可以傳遞文字信息，還可以傳遞多媒體信息?？梢詡鬟f多媒體信息。信息傳遞方式的變化使許多原來不可能的事變成可能。信息傳遞方式的變化使許多原來不可能的事變成可能。（閱讀材料（閱讀材料1-4）編輯課件 蘇珊是在怎樣的情況下呼救的？蘇珊是在怎樣的情況下呼救的？桑恩又是怎樣施救的？桑恩又是怎樣施救的？編輯課件 網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許多對(duì)事網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許多對(duì)事物辨別能力差的人走向無底深淵。物辨別能力差的人走向無底深淵。編輯課件

4、家庭成員家庭成員獲得的信息獲得的信息獲得信息的渠道獲得信息的渠道爸爸爸爸媽媽媽媽我我年年 月月 日日編輯課件編輯課件 調(diào)查后的分析：調(diào)查后的分析：1通過這次調(diào)查，我知道信息無處不在，只通過這次調(diào)查，我知道信息無處不在，只要稍加留意，就能獲得很多信息，對(duì)學(xué)習(xí)、生要稍加留意，就能獲得很多信息，對(duì)學(xué)習(xí)、生活很有幫助。如，媽媽知道了明天天晴，準(zhǔn)備活很有幫助。如，媽媽知道了明天天晴，準(zhǔn)備洗曬衣服。洗曬衣服。2從家中每個(gè)人了解的信息中，可以看出一從家中每個(gè)人了解的信息中，可以看出一個(gè)人的興趣愛好和特長。如，爸爸喜歡體育和個(gè)人的興趣愛好和特長。如，爸爸喜歡體育和了解國家大事，媽媽關(guān)心跟家庭生活有關(guān)的信了解國

5、家大事，媽媽關(guān)心跟家庭生活有關(guān)的信息，我比較注意有趣的信息。息，我比較注意有趣的信息。3我們家的信息主要來自廣播、電視和報(bào)紙，我們家的信息主要來自廣播、電視和報(bào)紙，也有一些是直接看到或聽到的，來自網(wǎng)絡(luò)的信也有一些是直接看到或聽到的，來自網(wǎng)絡(luò)的信息不多，因?yàn)榘职謰寢尪紱]有上網(wǎng)的習(xí)慣，家息不多，因?yàn)榘职謰寢尪紱]有上網(wǎng)的習(xí)慣，家里也沒有裝寬帶網(wǎng)，上網(wǎng)不方便。里也沒有裝寬帶網(wǎng)，上網(wǎng)不方便。編輯課件編輯課件看電視的利與弊看電視的利與弊1、上網(wǎng)收集資料；、上網(wǎng)收集資料；2、從報(bào)紙上搜集資料；、從報(bào)紙上搜集資料；3、制作小報(bào)。、制作小報(bào)。家家返回返回編輯課件編輯課件自己觀察、記錄自己觀察、記錄調(diào)查、訪問調(diào)查

6、、訪問從書籍報(bào)刊上摘錄從書籍報(bào)刊上摘錄利用網(wǎng)絡(luò)搜索利用網(wǎng)絡(luò)搜索速度快，信息量大速度快，信息量大需要設(shè)備需要設(shè)備需要大量資料時(shí)需要大量資料時(shí)材料集中，信息較多材料集中，信息較多尋找費(fèi)時(shí)尋找費(fèi)時(shí)需要較多資料需要較多資料時(shí)時(shí)比較真實(shí)可信比較真實(shí)可信工作量大工作量大小范圍調(diào)查小范圍調(diào)查第一手資料，真實(shí)第一手資料，真實(shí)費(fèi)時(shí)多費(fèi)時(shí)多可以直接觀察的對(duì)象可以直接觀察的對(duì)象搜集資料的方法搜集資料的方法優(yōu)優(yōu) 點(diǎn)點(diǎn)不不 足足適用范圍適用范圍編輯課件1、看電視的利與弊、看電視的利與弊2、玩網(wǎng)絡(luò)游戲好不好、玩網(wǎng)絡(luò)游戲好不好3、媒體信息的真假是非、媒體信息的真假是非 返回返回編輯課件 利用信息，寫簡單的研究報(bào)利用信息，寫簡單的研究報(bào)告告編輯課件 閱讀材料奇怪的東南風(fēng)關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告 思考：研究的起因是“爸爸得了奇怪的咳嗽病 研究的過程是：一、通過觀察記錄風(fēng)向與爸爸咳嗽的關(guān)系；二、通過請(qǐng)教醫(yī)生，得出了二氧化硫氣體導(dǎo)致爸爸的咳嗽，從而明白了爸爸咳嗽的原因。 關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告分四個(gè)部分：問題的提出、調(diào)查方法、調(diào)查情況和資料整理、結(jié)論。 編輯課件 布置作業(yè) 從下面的話題中選擇一個(gè)自己感興趣的，也可以