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文檔簡介

1、單元主題 我們周圍的材料課題觀察我們周圍的材料授課教師錢潤梅教學目標知識與能力：科學概念：1物體都是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的材料。2我們周圍的常見材料有木頭、紙、金屬、塑料、玻璃、纖維等。過程與方法：1調(diào)查材料在日常生活中的應用。2觀察和辨認不同的材料。3用詞語描述常見材料。情感態(tài)度價值觀：發(fā)展進一步研究材料的興趣和愿望。教學重難點【教學重點】觀察和辨認身邊不同的材料【教學難點】用適當?shù)脑~語描述木材的特性知識 鏈接點各種樣式的橋教學準備6種用最常見的材料做成的物品課時一課時教學過程一、觀察我們周圍的材料1這個單元我們將開始學習“材料”，板書“材料”。你知道哪些材料

2、的名稱？什么物品是用這種材料做的？教師將學生說到的材料一一板書出來。2看看自己和小組里的同學，身上穿的、佩戴的和攜帶的物品都是什么材料做成的，試著把它們寫在書中的表格中。3交流記錄的情況，看看有沒有出錯。4這些材料在我們身邊應用很廣，書包里的物品、教室里的物品，它們又分別是用什么材料制成的，四人小組合作完成調(diào)查表，對于難以判斷是什么材料制成的物品，請作出標記。5調(diào)查結(jié)束后，在小組內(nèi)討論以下問題：調(diào)查了多少物品？使用了多少種材料？哪些物品是由一種材料制成的？哪些物品是由多種材料制成的。哪種材料使用得最多？6在小組交流的基礎(chǔ)上，全班交流哪些材料在我們身邊被廣泛使用著，為什么大量使用它們呢？二、觀察描述幾種常見材料的主要特點1我們周圍的物品，往往都是由各種材料組成的，比如一扇門，就使用了木頭、玻璃、金屬等材料，不同的部位為什么要用不同的材料？舉例說說你的想法。2四人小組選擇兩種材料討論它們分別有什么主要特點和用途，并記錄下來。3交流各組的記錄情況，有不同意見的及時補充，若認同其他組的觀點，及時將它補充在自己的記錄

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