中班期末安全工作總結(jié)10篇

1、中班期末安全工作總結(jié)10篇中班期末平安（工作總結(jié)）1 平安工作事關(guān)每一個(gè)幼兒的身體健康與生命平安，事關(guān)每一個(gè)家庭和社會(huì)穩(wěn)定，事關(guān)（教育）方針的全面貫徹與合格人才的培育。我園一貫重視幼兒園的平安工作，始終把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和健康放在工作的首位，全園上下行動(dòng)起來(lái)，從制度上抓完善、管理上抓過(guò)程、（措施）上抓落實(shí)，齊抓共管，做到人人有責(zé)、人人知責(zé)、人人盡責(zé)，增加工作的規(guī)范性。在幼兒園各項(xiàng)工作中，幼兒的平安問(wèn)題成為我園保教工作的重中之重，老師們依據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對(duì)幼兒可能遇到的平安問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)方案的調(diào)整，把（平安教育）納入幼兒園正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，并將平安教育內(nèi)容滲透在一日活動(dòng)的組織過(guò)程中，確保

2、幼兒園的教育工作有序地進(jìn)行?，F(xiàn)將這學(xué)期本園的平安工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各負(fù)其責(zé) 平安教育是幼兒園工作的重中之重，為把平安工作落到實(shí)處，在期初，我們便成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，各班主任老師協(xié)同做好各班的平安工作;幼兒園責(zé)任落實(shí)到人，做到明確責(zé)任，各司其職，各負(fù)其責(zé)，親密協(xié)作、齊抓共管。工作中突出“全員參加、以防為主”的工作方針，堅(jiān)決克服麻痹思想和僥幸心理，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，把平安工作抓實(shí)抓細(xì)。 二、高度重視，提高熟悉 （平安學(xué)問(wèn)）最終要轉(zhuǎn)化為平安行為才是教育的根本，為此我們將平安教育滲透到每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中、家長(zhǎng)會(huì)(家訪(fǎng))及幼兒的一日學(xué)習(xí)生活等活動(dòng)之中，并以此為載體，全體動(dòng)員、全員

3、參加，加強(qiáng)法制教育和平安教育，不斷提高平安防患意識(shí)，把握基本的平安自護(hù)技能。 1、通過(guò)每周的政治學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)組織教職工各種平安文件及有關(guān)平安工作會(huì)議的精神，分析、爭(zhēng)論各類(lèi)學(xué)校事故、案例，引起老師的高度重視，強(qiáng)化老師的 平安責(zé)任意識(shí)，明確到“平安”就是少出事、不出事，要求老師堅(jiān)持“把無(wú)事當(dāng)成有事來(lái)想，小事當(dāng)作大事來(lái)抓，沒(méi)有發(fā)生的事當(dāng)作可能發(fā)生的事來(lái)辦”這一思想路線(xiàn)，從而在思想上、行動(dòng)上對(duì)平安工作高度重視。 2、各班組織開(kāi)展豐富多彩的平安教育活動(dòng)，提高幼兒的心理素養(yǎng)和應(yīng)變力量，增加幼兒的平安意識(shí)。如熟悉各種平安標(biāo)志;遵守交通規(guī)章等，讓幼兒通過(guò)嬉戲、消防演練等活動(dòng)把握一些簡(jiǎn)潔的自救技能;并學(xué)習(xí)正確撥打

4、特別的電話(huà)號(hào)碼：火警119、匪警110、急救120、122等。 三、強(qiáng)化措施，落實(shí)到位 建立健全平安、衛(wèi)生保健工作制度，樂(lè)觀(guān)實(shí)行有效的措施，改進(jìn)幼兒園的保教質(zhì)量，讓幼兒在園平平安安、健健康康地生活，讓每位家長(zhǎng)放心地把孩子送到幼兒園。 嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，熱忱接待每一位幼兒，晨檢時(shí)注意“看”、“摸”、“問(wèn)”、“查”，嚴(yán)禁幼兒帶利器、火種等危急物品進(jìn)園，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。準(zhǔn)時(shí)把握生病幼兒的狀況，晨檢后反饋到班級(jí)，使帶班老師可以對(duì)生病的（兒童）進(jìn)行特別護(hù)理，保育員也可以加強(qiáng)保育，做好全日觀(guān)看。 中班期末平安工作總結(jié)2 一、為幼兒園小伴侶供應(yīng)輕松開(kāi)心的平安環(huán)境

5、。 幼兒園是小伴侶每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒園小伴侶能夠生活在一個(gè)健康平安的環(huán)境中，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜攔住，以免幼兒園小伴侶用手觸摸，發(fā)生危急;把平常常用的插頭、插座告知幼兒園小伴侶，并提示幼兒園小伴侶不玩它們;把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒園小伴侶夠不到的地方;把幼兒園小伴侶平常常常使用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒園小伴侶都能看到的地方，以便老師觀(guān)看掌握;對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒園小伴侶創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 二、把平安教育融入

6、幼兒園小伴侶的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理。 我們面對(duì)的是一群三四歲的孩子，年齡小，掌握力差，平安意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)幼兒園小伴侶在實(shí)際生活中遇到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀(guān)看爭(zhēng)論，談?wù)勛约旱目捶ǎ瑺?zhēng)論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。幼兒園小伴侶每天都要把小椅子搬上幾回，開(kāi)學(xué)初，好多小伴侶總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡(jiǎn)單把小椅子撞到別的小伴侶身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法。孩子在生活中，常常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情，除了保證幼兒園小伴侶穩(wěn)定的心情外，我們還即時(shí)教會(huì)孩

7、子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患。 三、引導(dǎo)幼兒園小伴侶找出身邊的隱患，避開(kāi)事故的發(fā)生。 孩子究竟是孩子，我們不行能保證他們?cè)谌魏螤顩r下都遵從教育，因此，在日常生活中我們注意調(diào)動(dòng)幼兒園小伴侶的主動(dòng)性、樂(lè)觀(guān)性，讓他們親自參加到平安教育之中。哪些地方易出危急，怎樣想方法消退這些危急隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我愛(ài)護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入嬉戲之中，能使幼兒園小伴侶在輕松、開(kāi)心的氣氛中鞏固生活技能。這些事例生動(dòng)地教育了幼兒園小伴侶在遇到緊急狀況時(shí)，不行慌亂，要?jiǎng)幽X筋，想方法實(shí)行有效措施，把危急降低到最小限度。 四、把平安教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)固樹(shù)立幼兒園小伴侶的平安意識(shí)。 我們依據(jù)學(xué)期平安教育方案

8、，有的放矢，將平安教育有目的、有方案地滲透到幼兒園小伴侶的日常生活之中，并制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、嬉戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教育活動(dòng)為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我愛(ài)護(hù)的課程，增加平安意識(shí)。通過(guò)情境表演我不熟悉你、我家的地址和電話(huà)等活動(dòng)。教育幼兒園小伴侶不要任憑離開(kāi)集體，要和在家在一起。假如萬(wàn)一丟失，要膽大、心細(xì)，記住父母的姓名、工作單位、電話(huà)號(hào)碼、家庭住址及四周明顯的建筑特征。萬(wàn)一迷路，就比較簡(jiǎn)單找到自己的父母，也可以準(zhǔn)時(shí)平安回家。通過(guò)衛(wèi)生保健教學(xué)活動(dòng)我們的眼睛，（故事）耳朵的隱秘及日常隨機(jī)滲透教育，讓幼兒園小伴侶知道在我們生活當(dāng)中，有許多吸引他們的玩具，比如：小木珠、膠粒等細(xì)小物品。教育幼

9、兒園小伴侶不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會(huì)造成窒息等嚴(yán)峻后果。通過(guò)綜合活動(dòng)遇到危急怎么辦提高幼兒園小伴侶的居家平安。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)教育幼兒園小伴侶不要倒滑滑梯。在系列活動(dòng)，如燙傷怎么辦、平安與危急、翻越欄桿太危急等嬉戲，學(xué)習(xí)正確的玩法，提高自我愛(ài)護(hù)力量。利用表演嬉戲乘車(chē)也要留意平安，使幼兒園小伴侶懂得上下車(chē)不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車(chē)常識(shí);利用角色嬉戲紅綠燈斑馬線(xiàn)等讓幼兒園小伴侶解交通規(guī)章，避開(kāi)交通事故。 五、做好家長(zhǎng)的平安工作。 家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是平安教育的重要指導(dǎo)者。加強(qiáng)幼兒園小伴侶的教育首先就要加強(qiáng)家長(zhǎng)的平安意識(shí)。為此，在周教育活動(dòng)方案中我們給家長(zhǎng)發(fā)溫馨提

10、示，宣揚(yáng)交通平安、校內(nèi)平安、飲食平安等學(xué)問(wèn)，協(xié)作好幼兒園做好平安防范工作。讓家長(zhǎng)協(xié)作班級(jí)平安教育活動(dòng)的開(kāi)展，告知幼兒園小伴侶一些平安學(xué)問(wèn)以及一些防范措施。 平安工作是掛在嘴上的話(huà)，也是記在心里是事。作為老師，平安工作要經(jīng)常提在日常的生活中。小伴侶經(jīng)過(guò)我們的細(xì)心教育，也比以前懂得愛(ài)護(hù)自己了。我們還要堅(jiān)持不懈的把平安教育工作做的更好，爭(zhēng)取做到：讓孩子在幼兒園平安、健康、幸福的成長(zhǎng)! 中班期末平安工作總結(jié)3 幼兒父母把他們的.孩子送到幼兒園，就是盼望我們像他們自己一樣照看他們的孩子，由于在家長(zhǎng)心目中孩子的健康成長(zhǎng)才是最最重要的，因此在一日的保教工作中幼兒的平安也是最重要的，我們要始終把平安放在心中。

11、這一學(xué)期，我們中班在平安工作上做了以下的努力： 首先，在班級(jí)中消退一切平安隱患。每天在幼兒來(lái)園時(shí)我們老師和阿姨都會(huì)仔細(xì)檢查每個(gè)幼兒，我們一看指甲，假如指甲很長(zhǎng)立刻關(guān)心剪掉，以免抓傷別人;二看身體狀況，如有身體不適的或有異樣的立刻打電話(huà)聯(lián)系該幼兒的家長(zhǎng)交換狀況;三看幼兒有沒(méi)有帶小東西，以防幼兒帶擔(dān)心全的玩具來(lái)園，如小刀、剪刀、彈珠等，及早發(fā)覺(jué)并及早放到平安的地方，以免發(fā)生平安事故。定時(shí)查看各區(qū)域玩具等，如有平安隱患存在，立刻消退，不能消退地方抓緊上報(bào)園務(wù)室。 利用晨間談話(huà)、飯后談話(huà)等時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育。通過(guò)講些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事來(lái)告誡幼兒平安是很重要的，每個(gè)小伴侶都必需牢牢記

12、在心里。通過(guò)一些談話(huà)如哪些東西很危急這樣做對(duì)嗎你知道一些特別的電話(huà)嗎?等，讓幼兒用已有的（閱歷）來(lái)談?wù)勛约簩?duì)平安的看法，（說(shuō)說(shuō)）哪些東西小幼兒是不行以玩的。 利用家長(zhǎng)資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒收集有關(guān)平安方面的書(shū)籍，幼兒通過(guò)觀(guān)看書(shū)籍都知道了在日常生活中應(yīng)當(dāng)留意哪些方面的平安，看了關(guān)于平安的書(shū)籍后我們讓幼兒們進(jìn)行平安標(biāo)記的熟悉和創(chuàng)作，從中學(xué)到了更多的平安標(biāo)記，并在各個(gè)區(qū)域張貼平安標(biāo)記和平安（標(biāo)語(yǔ)），并通過(guò)家園欄、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安的重要性和一些處理緊急狀況的（方法）。 通過(guò)平安嬉戲活動(dòng)進(jìn)行平安教育。中班年齡段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、奇怪、仿照力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時(shí)觀(guān)看力和辨別是非的力量還比較差，還是比較

13、簡(jiǎn)單引發(fā)平安事故的群體。雖然他們一般都需要成人監(jiān)護(hù)，稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)峻影響幼兒的身心健康甚至釀成更大的悲劇。因此開(kāi)展平安教育嬉戲是特別重要的。我們班為幼兒們組織了許多有關(guān)平安方面的嬉戲，如：火災(zāi)和地震逃命;開(kāi)車(chē)過(guò)公路;我一個(gè)人在家時(shí);我在河邊;遇到壞人等等嬉戲，通過(guò)一系列活動(dòng)使幼兒們?cè)谳p松開(kāi)心的氣氛中學(xué)到了了很多關(guān)于平安的學(xué)問(wèn)。 幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力、專(zhuān)心，我們肯定可以精彩地完成平安任務(wù)，并用我們濃濃的愛(ài)心、急躁和責(zé)任心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。 中班期末平安工作總結(jié)4 幼兒園是幼兒最密集的場(chǎng)所，幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)淡薄，平安形勢(shì)特別嚴(yán)峻，刻不容緩。確保幼兒的生命健康平安

14、責(zé)任重大，絲毫不能放松。本月，我們一如既往地把平安工作放在首位，把平安隱患徹底毀滅于萌芽狀態(tài)，我們的平安工作主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 首先，早入園期間，開(kāi)展多種形式的平安教育，提高了幼生的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。通過(guò)在教室顯要重要位置張貼懸掛宣揚(yáng)文字并配以圖片，簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)單地警示著幼兒。另外通過(guò)每天的點(diǎn)名時(shí)間，向幼生宣揚(yáng)并強(qiáng)調(diào)常規(guī)紀(jì)律，例如：不在教室、廁所、走廊打鬧等。最終，我們還教育幼兒要有避讓危急的意識(shí)，通常在家里爸爸媽媽為幼兒隔絕了全部危急元素，這樣會(huì)使寶寶覺(jué)得自己四周的環(huán)境總是很平安的，簡(jiǎn)單丟失規(guī)避危急的力量，所以寶寶很難意識(shí)到外面的環(huán)境哪個(gè)地方會(huì)使自己受到損害，比如在快速走路時(shí)知道避開(kāi)濕

15、滑的地面和障礙物等。教育幼兒，不誤食亂食花、草、種子、藥物、食品 其次，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我們堅(jiān)持做到三檢查：檢查場(chǎng)地、設(shè)備以及幼兒穿著、心情，留意具體介紹嬉戲紀(jì)律和規(guī)章玩法，嬉戲中要清點(diǎn)幼兒人數(shù)，嬉戲結(jié)束要?dú)w納點(diǎn)評(píng)。 再次，一日三餐，取飯時(shí)知道避讓其他小伴侶。分飯的老師肯定不讓飯菜湯從幼兒頭上過(guò)。吃飯時(shí)不跟幼兒談天談笑等。值午睡班時(shí)，肯定勤于巡邏，仔細(xì)觀(guān)看防止幼兒在被窩中發(fā)生意外。 最終，在晚離園時(shí)，我們堅(jiān)持做好為幼兒檢查內(nèi)衣是否塞進(jìn)褲子里，讓孩子舒舒適服的離園。 平安工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的工作，我們將時(shí)刻警記!努力為幼兒供應(yīng)健康平安的環(huán)境，確保每位幼兒健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。 中班期末平安工作總結(jié)5 一

16、年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即過(guò)，孩子們也在不知不覺(jué)中各方面都有了很大的進(jìn)步，整理一下思緒，回顧一下過(guò)去，總結(jié)一下閱歷，以便能更好的開(kāi)展班級(jí)工作。 1、仔細(xì)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng) 做為國(guó)際班，我們班半天的時(shí)間都是外教上課，所以我們的中文教學(xué)活動(dòng)時(shí)間就相應(yīng)7684有所削減。但我們班仍舊將教學(xué)活動(dòng)盡量支配的井然有序，穩(wěn)步前行，同時(shí)還要保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。而我也在盡己之所能的協(xié)作外教上課，努力發(fā)揮出自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，令人欣慰的是，我們班參與英語(yǔ)考級(jí)的五個(gè)孩子中，四個(gè)優(yōu)秀一個(gè)良好，這也給了我更大的激勵(lì)，讓我有信念有勁頭連續(xù)前行! 2、加強(qiáng)常規(guī)培育，使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 前半年的時(shí)間，由于自己的工作閱歷不足，低估了“沒(méi)

17、有法規(guī)，不成方圓”的古訓(xùn)，疏忽了對(duì)孩子們常規(guī)的培育，中班后，由于閱歷豐富的老師的加入，使我意識(shí)到了常規(guī)培育的重要性，經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間，班內(nèi)老師的全力協(xié)作，孩子們的常規(guī)有了明顯的進(jìn)步。我也更加熟悉到了教學(xué)閱歷的重要性。 3、形式多樣，促進(jìn)家園互動(dòng) 我始終都堅(jiān)信，優(yōu)秀的孩子需要的不僅是優(yōu)秀的老師，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的通力協(xié)作。所以，我通常會(huì)充分的利用早晚間的簡(jiǎn)短談話(huà)，準(zhǔn)時(shí)的與家長(zhǎng)溝通，詢(xún)問(wèn)孩子近期在家的表現(xiàn)，并將孩子取得的進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)的告知家長(zhǎng);也會(huì)用便簽的方式跟家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)協(xié)作我們的工作;貼在室外的每日教學(xué)內(nèi)容也很受家長(zhǎng)的關(guān)注。 當(dāng)然，我們班在工作上仍存在肯定的不足，如;個(gè)別幼兒仍有搖椅子、跪坐地板等不

18、好的現(xiàn)象;個(gè)別幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣差，特別好動(dòng)，難以遵守活動(dòng)、嬉戲規(guī)章;幼兒的禮貌教育仍需不斷改善等等。 總之，在今后的工作生活中，我會(huì)努力做到多討論、多思索，虛心的向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，努力的做好自己的本職工作，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步! 中班期末平安工作總結(jié)6 平安教育是幼兒園教育永恒的話(huà)題，幼兒園是縱多小伴侶集體生活的場(chǎng)所，老師深知平安工作的重要性，不予余力的做好平安工作?，F(xiàn)將平安教育工作總結(jié)如下： 一、為小伴侶供應(yīng)輕松開(kāi)心的平安環(huán)境。 1、教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持潔凈，并閉窗消毒半小時(shí); 2、保證桌椅的平安、衛(wèi)生; 3、每周清洗、消毒玩具; 4、保證小伴侶的水杯和毛巾每天清洗消毒; 5、準(zhǔn)時(shí)預(yù)

19、防傳染病的發(fā)生。 6、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，提示小伴侶活動(dòng)要求，留意平安。檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素，確保小伴侶平安，發(fā)覺(jué)大型玩具有松了的螺絲釘，準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)，做到準(zhǔn)時(shí)消退擔(dān)心全的隱患，保障小伴侶平安。 7、通過(guò)標(biāo)記，進(jìn)行潛移默化的教育。制作“有電，不要觸摸”、“不摸插頭開(kāi)關(guān)”、“小聲說(shuō)話(huà)”等圖標(biāo)，提示小伴侶：當(dāng)心觸電，不玩插頭開(kāi)關(guān)，小聲說(shuō)話(huà)、愛(ài)護(hù)嗓子。 8、留意小伴侶的細(xì)節(jié)，教育小伴侶不做有危急的事。不亂往嘴里放東西，以免小物體堵塞氣管。也不能將小東西塞到、鼻、耳中。常給小伴侶剪指甲。 二、談話(huà)引導(dǎo)，師幼共同制定規(guī)章，遵守規(guī)章。 我們開(kāi)展了一系列的行為規(guī)章活動(dòng)和平安主題活動(dòng)，并利用日常生活中

20、的突發(fā)大事，和小伴侶探討、共同制定行為規(guī)章，使行為規(guī)章被小伴侶接受，養(yǎng)成遵守規(guī)章的習(xí)慣。 三、把平安教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)固樹(shù)立小伴侶的平安意識(shí)。 運(yùn)用兒歌、故事向小伴侶介紹外出游玩平安、乘車(chē)平安、交通規(guī)章等。 學(xué)會(huì)正確撥打特別電話(huà)號(hào)碼：110、119、120，學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營(yíng)救。了解簡(jiǎn)潔的自救技能，通過(guò)消防演習(xí)，學(xué)習(xí)自救。能背出父母的電話(huà)號(hào)碼，家庭住址等。 四、做好家長(zhǎng)的平安工作。 家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是平安教育的重要指導(dǎo)者。加強(qiáng)小伴侶的教育首先就要加強(qiáng)家長(zhǎng)的平安意識(shí)。為此，在周教育活動(dòng)方案中我們給家長(zhǎng)發(fā)溫馨提示，宣揚(yáng)交通平安、校內(nèi)平安、飲食平安等學(xué)問(wèn)，協(xié)作好幼兒園做好平安防

21、范工作。讓家長(zhǎng)協(xié)作班級(jí)平安教育活動(dòng)的開(kāi)展，告知小伴侶一些平安學(xué)問(wèn)以及一些防范措施。家園合作，充分利用家園專(zhuān)欄，班級(jí)博客，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安教育，達(dá)成家園共識(shí)，引起共鳴。 中班期末平安工作總結(jié)7 幼兒園的平安工作任重而道遠(yuǎn)，把平安工作擺在幼兒園的日常工作中，強(qiáng)化了師生的平安意識(shí)，幼兒由于年齡小，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)較差，因此，依據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際狀況，制定了平安（工作方案），并開(kāi)展一些相應(yīng)的平安教育活動(dòng)。 一、開(kāi)展一次生動(dòng)、好玩、富有教育意義的“平安學(xué)問(wèn)我知道”的競(jìng)賽活動(dòng) 讓幼兒們知道了“不跟生疏人走，不任憑跟生疏人說(shuō)話(huà)”、“不吃生疏人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)”、“遇到危急如何逃命”“平安標(biāo)志知多少”

22、以及“嬉戲活動(dòng)平安留意事項(xiàng)”等。通過(guò)這樣的競(jìng)賽活動(dòng)，熟悉一些平安標(biāo)志，增加了幼兒的平安防范和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量，對(duì)保障幼兒平安工作起到了樂(lè)觀(guān)作用。 二、組織“緊急演練”的活動(dòng) 為了關(guān)心幼兒樹(shù)立防火意識(shí)，我們的小伴侶熟悉了消防車(chē)的結(jié)構(gòu)，了解遇到火災(zāi)時(shí)的基本自救常識(shí)。幼兒又參加了緊急演練活動(dòng)，通過(guò)這樣直接的學(xué)習(xí)，幼兒增加了愛(ài)護(hù)自己的方法，提高了平安意識(shí)。 三、進(jìn)行平安工作自查 準(zhǔn)時(shí)地對(duì)班級(jí)里的桌椅，衛(wèi)生間的平安，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行（修理），防止一些擔(dān)心全隱患的存在。班里兩位老師就一日生活中簡(jiǎn)單消失的擔(dān)心全因素進(jìn)行排查，如午睡時(shí)，多提示睡在上鋪的幼兒不站起來(lái)，提示幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡

23、室，盥洗活動(dòng)中不吵鬧，不推不擠等等，排解幼兒自身?yè)?dān)心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過(guò)長(zhǎng)傷到別人，書(shū)包里不放危急性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的平安意識(shí)。 四、通過(guò)平安嬉戲活動(dòng)進(jìn)行平安教育 中班年齡段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、奇怪、仿照力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時(shí)觀(guān)看力和辨別是非的力量還比較差，還是比較簡(jiǎn)單引發(fā)平安事故的群體。雖然他們一般都需要成人監(jiān)護(hù)，稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)峻影響幼兒的身心健康甚至釀成更大的悲劇。因此開(kāi)展平安教育嬉戲是特別重要的。我們班為幼兒們組織了許多有關(guān)平安方面的嬉戲，如：火災(zāi)和地震逃命;開(kāi)車(chē)過(guò)公路;我一個(gè)人在家時(shí);我在河邊;遇到壞人等等嬉戲，通過(guò)一系列活動(dòng)使幼兒們?cè)谳p松開(kāi)心的氣

24、氛中學(xué)到了了很多關(guān)于平安的學(xué)問(wèn)。 五、利用家長(zhǎng)資源 發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒收集有關(guān)平安方面的書(shū)籍，幼兒通過(guò)觀(guān)看書(shū)籍都知道了在日常生活中應(yīng)當(dāng)留意哪些方面的平安，看了關(guān)于平安的書(shū)籍后我們讓幼兒們進(jìn)行平安標(biāo)記的熟悉和創(chuàng)作，從中學(xué)到了更多的平安標(biāo)記，并在各個(gè)區(qū)域張貼平安標(biāo)記和平安標(biāo)語(yǔ)，并通過(guò)家園欄、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安的重要性和一些處理緊急狀況的方法。 中班期末平安工作總結(jié)8 幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出：“幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！薄坝H密結(jié)合幼兒生活進(jìn)行平安、養(yǎng)分和保健將于，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量?！边@些都一再地說(shuō)明并強(qiáng)調(diào)了幼兒園平安工作的重要性與日常性。我班在園領(lǐng)導(dǎo)的

25、關(guān)懷支持下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，結(jié)合每天的平安重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，在增加幼兒自我防護(hù)意識(shí)的同時(shí)熬煉了幼兒自我愛(ài)護(hù)力量。我們班在開(kāi)展平安教育活動(dòng)方面總結(jié)如下： 1、每日平安檢查，防范未然。每天早晨，我們?nèi)槐＝倘藛T即對(duì)活動(dòng)室內(nèi)的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行平安檢查，防止平安事故的發(fā)生。而在進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)前，更是留意檢查戶(hù)外活動(dòng)器械的堅(jiān)固性與平安性，確保幼兒各項(xiàng)活動(dòng)的平安。 2、樹(shù)立平安標(biāo)志，警示幼兒。在活動(dòng)室的四周、樓梯過(guò)道、盥洗室都貼上必要的平安警示標(biāo)志，提示幼兒在這些地方活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的平安事項(xiàng)。 3、供應(yīng)平安書(shū)籍，學(xué)習(xí)常識(shí)。讓幼兒在閱讀中學(xué)習(xí)平安常識(shí)，創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景為幼兒搭建環(huán)境，讓

26、幼兒更進(jìn)一步發(fā)覺(jué)、探究，從而培育自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 5、發(fā)覺(jué)幼兒特別，準(zhǔn)時(shí)處理。平常的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我們留意觀(guān)看幼兒的特別行為，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)幼兒的特別狀況，準(zhǔn)時(shí)處理，防范平安事故與未然。 6、進(jìn)行撤離演練，加強(qiáng)管理。在最近地震時(shí)常發(fā)生，協(xié)作幼兒園進(jìn)行平安撤離演練，教育幼兒冷靜處理突發(fā)狀況，有序撤離至平安地帶，加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安管理。 7、妥當(dāng)管理藥品，以防意外。遇到幼兒生病帶藥入園時(shí)，我們準(zhǔn)時(shí)與保健醫(yī)生做好藥品的交接，并妥當(dāng)保管好藥品，記清幼兒的藥名、劑量、用法等。服藥時(shí)，核對(duì)藥名、劑量、用法，并督促幼兒吃完，做好交接班記錄。班里的消毒藥品，能放到幼兒夠不到的地方，不讓幼兒接觸有毒藥品和盛放有毒物品的容器

27、，以免發(fā)生意外。同時(shí)，也教育幼兒不亂吃藥品，不亂動(dòng)有毒物品。 8、堅(jiān)持每天平安教育。除了課本里面的平安學(xué)問(wèn)，生活中發(fā)生的平安事故。隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)教育。讓幼兒更直觀(guān)的了解平安學(xué)問(wèn)。 9、平安宣揚(yáng)，家園協(xié)作。我們充分利用平安電訪(fǎng)、家訪(fǎng)等多種形式，達(dá)成家園共識(shí)，加大平安教育的宣揚(yáng)力度。 10、把好入離園關(guān)，防止丟失、。每天下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候，此時(shí)能組織好幼兒寧?kù)o的集體活動(dòng)。不熟悉的人一律不接，先問(wèn)清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人，防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。 12、離園做好檢查，以防疏漏。我們?cè)陔x園時(shí)，會(huì)仔細(xì)檢查班內(nèi)各處，如：水、電、門(mén)、窗、風(fēng)扇空調(diào)，留意關(guān)

28、水、關(guān)閉電源等，并將晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒狀況。 13、對(duì)于社會(huì)消失的各種流行性疾病。(如：手足口)我們將定期為幼兒做身體檢查，消失特別準(zhǔn)時(shí)治療，立刻隔離，防止感染。 中班期末平安工作總結(jié)9 一年又一年，一天又一天，年年如此，每天一樣，就這樣勞碌著。一學(xué)年的勞碌隨著假期腳步的來(lái)臨又將結(jié)束了。每個(gè)學(xué)期，我們老師都把平安工作放在首位。今年也不例外。但是很不幸的，剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我們中班上就有小伴侶發(fā)生摔到的事情。對(duì)于這件事情，我深感自責(zé)。此后，班上老師對(duì)孩子的平安非常重視。不敢有一絲馬虎，深怕孩子又消失平安事故。 在工作中我們重點(diǎn)做到了如下幾點(diǎn)： 一、協(xié)作保健醫(yī)生做好了晨撿工作 在

29、保健醫(yī)生檢查的基礎(chǔ)上我們老師又進(jìn)行了二次檢查，目的是能發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題，以免有意外事故發(fā)生。 二、晨間活動(dòng)中 老師及保育老師能做到準(zhǔn)時(shí)提示幼兒，看到動(dòng)作有危急的幼兒能樂(lè)觀(guān)制止，這就要求我們老師及保育老師要做到”眼觀(guān)六路耳聽(tīng)八方”不能有絲毫的懈怠和放松。 三、生活環(huán)節(jié)中 能引導(dǎo)幼兒有序進(jìn)行，有法規(guī)就有方圓，形成了肯定的規(guī)章秩序就會(huì)井然有序，這樣每個(gè)環(huán)節(jié)幼兒都會(huì)自覺(jué)的進(jìn)行排隊(duì)，相互謙讓?zhuān)煌撇粩D，無(wú)形之中幼兒的危急基率就會(huì)漸漸削減。 四、教育活動(dòng)中 我們通過(guò)談話(huà)內(nèi)容、偶發(fā)大事向幼兒準(zhǔn)時(shí)灌輸平安常識(shí)，多說(shuō)多提示，使得幼兒在腦海中的印象漸漸的堅(jiān)固。 五、在平安教育周中 我們通過(guò)特有的主題方式再一次

30、的向幼兒進(jìn)行這方面的學(xué)問(wèn)傳遞，讓幼兒進(jìn)一步的對(duì)學(xué)問(wèn)有更深的把握和記憶。 六、在離園活動(dòng)中 我們會(huì)組織幼兒進(jìn)行寧?kù)o地嬉戲，如”好玩的手指嬉戲、幼兒間的互動(dòng)嬉戲、幼兒講故事、幼兒表演等活動(dòng)，這樣幼兒在嬉戲中獲得歡樂(lè)的同時(shí)平安也有了保障。 七、在家長(zhǎng)工作方面 我們利用現(xiàn)代多媒體通訊方式或發(fā)放傳單方式向家長(zhǎng)宣揚(yáng)”平安學(xué)問(wèn)常識(shí)，要求家長(zhǎng)讓孩子記住電話(huà)號(hào)碼等，以防意外事故的發(fā)生。 這個(gè)年齡段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、奇怪、仿照力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時(shí)觀(guān)看力和辨別是非的力量較弱，凡是喜愛(ài)探個(gè)畢竟，有不達(dá)目的”誓不罷休之士氣”，正是這些特點(diǎn)導(dǎo)致他們引發(fā)各種事故。 因此，平安教育是我們的重中之重，沒(méi)有平安談何教育，我們會(huì)一

31、如既往的的秉承我們班級(jí)良好的傳統(tǒng)，讓我們的孩子健康歡樂(lè)地度過(guò)了他們的童年時(shí)間。讓家長(zhǎng)放心，讓自己安心，讓領(lǐng)導(dǎo)省心。 中班期末平安工作總結(jié)10 回顧這學(xué)期的工作，我們始終把平安工作放在班級(jí)工作的首位。在這一學(xué)期里，我們中班針對(duì)本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，制定了平安教育方案，并因地制宜，有方案地對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，看著孩子們每天高興奮興地來(lái)到幼兒園，又快歡樂(lè)樂(lè)地離開(kāi)教室，家長(zhǎng)們滿(mǎn)足的表情，我們感到特別欣慰?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、為幼兒供應(yīng)輕松開(kāi)心的平安環(huán)境 幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康平安的環(huán)境中，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急