趣味室內(nèi)小游戲

1、趣味室內(nèi)小游戲?qū)ёx：為了加強(qiáng)學(xué)生的注意力，發(fā)展學(xué)生快速反應(yīng)能力，提高協(xié)調(diào)素質(zhì)。以下是由J.L為您整理推薦的室內(nèi)趣味小游戲，很有意思哦歡迎參考閱讀。兩人一條心器材場(chǎng)地準(zhǔn)備：在教室里，把座位擺成數(shù)量均等的若干縱行（偶數(shù)），每相鄰的兩行編成一組，然后各行由前向后依次報(bào)數(shù)，每人記住自己的號(hào)數(shù)。方法：游戲開(kāi)始，教師在講臺(tái)上任意呼喊一個(gè)號(hào)數(shù)（如“4”號(hào)），此時(shí)各級(jí)的兩名“4”號(hào)學(xué)生立即從本行左（右）側(cè)縱向走道跑到本組前，互相攜手，最先攜手的一組取勝，取勝者得1分，教師將得分記錄在黑板上，重復(fù)游戲若干次，游戲結(jié)束，按積分多少排列名次。規(guī)則：1被喊到號(hào)數(shù)的學(xué)生才能離開(kāi)座位，未喊到號(hào)數(shù)的學(xué)生不得下位。2各組兩名

2、被喊到號(hào)數(shù)的學(xué)生必須在本組前攜手會(huì)合。3游戲時(shí)，不準(zhǔn)推撞座位。4教師喊的號(hào)數(shù)必須是座位中的號(hào)數(shù)。5喊號(hào)時(shí)旁人不得暗示。教學(xué)建議：1為了加強(qiáng)學(xué)生的注意力，此游戲可改為用手勢(shì)代替口呼號(hào)數(shù)。做手勢(shì)前應(yīng)向?qū)W生說(shuō)明各種不同的手勢(shì)所代替的不同號(hào)數(shù)，在做手勢(shì)時(shí)應(yīng)將手臂舉起。2報(bào)號(hào)數(shù)時(shí)必須語(yǔ)詞清楚，聲音洪亮有力。3在游戲過(guò)程中，室內(nèi)必須保持安靜，不得喧嘩傳秘密口令1 .游戲方法：全班學(xué)生分成人數(shù)相等的若干小組，也可按學(xué)生自然小組進(jìn)行，由教師悄聲告訴各小組第一位學(xué)生一個(gè)口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教師說(shuō)開(kāi)始，各組第一位學(xué)生悄聲告訴同組的第二位學(xué)生，依次后傳，最后一位學(xué)生將收到的口令在黑板上

3、寫(xiě)出來(lái)，最后由教師判定哪一組最快，口令最準(zhǔn)確。體育新課程順權(quán)所有2 .游戲要求：各小組悄聲傳口令時(shí)，不能讓其他小組的學(xué)生聽(tīng)到，如果聽(tīng)到了則該小組的秘密泄漏，判該小組失敗，最快收到口令且最準(zhǔn)的小組為勝。猜領(lǐng)頭人1 .游戲方法：點(diǎn)一猜領(lǐng)頭人的學(xué)生到室外，教師指這一學(xué)生為領(lǐng)頭人，在輕音樂(lè)或?qū)W生的唱歌聲中全班學(xué)生在領(lǐng)頭人不斷變化動(dòng)作中，由猜領(lǐng)頭人的學(xué)生開(kāi)始猜領(lǐng)頭人，可猜三次，如猜中，領(lǐng)頭人則表演一個(gè)節(jié)目或唱一支歌，三次未猜中則由猜領(lǐng)頭人的學(xué)生來(lái)表演。體育新課程版權(quán)所有2 .游戲要求：領(lǐng)頭人可做刷牙、洗耳恭聽(tīng)、洗手、吹喇叭、拉二胡等動(dòng)作，不斷變換，全班學(xué)生立即跟著變，全班學(xué)生要遵守游戲規(guī)則，不得暗示或指

4、點(diǎn)告訴猜領(lǐng)頭人的學(xué)生，領(lǐng)頭人也可以由教師自己來(lái)做。張開(kāi)你想象的翅膀（培養(yǎng)發(fā)散性思維）主持人事先用硬紙板準(zhǔn)備一些圓形、三角形、長(zhǎng)條、四方形的圖形，邀請(qǐng)若干學(xué)生上場(chǎng)。如主持人給一人一個(gè)圓和一個(gè)長(zhǎng)條圖形，請(qǐng)他在規(guī)定的一分鐘內(nèi)，利用自己豐富的想象力進(jìn)行發(fā)散性思維，盡可能多地說(shuō)出這兩個(gè)圖形可組合成哪些東西。例如圓和長(zhǎng)條成垂直就是一把傘，也可把它看作是一付大餅油條、筆記本和鋼筆，還可以組合成籃球架、鏡架、蒼蠅拍游戲者一邊講，地一邊演示，以組合巧妙、合理、形象、豐富多采、讓人覺(jué)得言之有理者名次列前。體育新課程§權(quán)所有左右上下游戲方法：全班參與，教師指揮學(xué)生舉左手還是右手.錯(cuò)誤或者猶豫的學(xué)生做到自己

5、位置上，最后看誰(shuí)是優(yōu)勝者游戲建議：教師可以指導(dǎo)學(xué)生反口令練習(xí).還可以變化的從左右到上下運(yùn)動(dòng)如跳和蹲的結(jié)合給予優(yōu)勝的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)數(shù)比快游戲方法：給每排沒(méi)有個(gè)同學(xué)一個(gè)數(shù)字,教師喊一個(gè)數(shù)字,聽(tīng)到這個(gè)數(shù)字的同學(xué)開(kāi)始往前奔跑到前面的黑板，返回到后面的黑板，最后看誰(shuí)先到自己的位置就為勝利！游戲建議：由于游戲是在室內(nèi)完成因此要注意場(chǎng)地的布置，注意安全!游戲中可以主動(dòng)更換學(xué)生的數(shù)字號(hào)碼.吹破牛皮目的：娛樂(lè)。場(chǎng)地與器材：空地一塊或室內(nèi)。相同的未吹過(guò)的氣球若干。方法：每人拿一只氣球做好準(zhǔn)備。發(fā)令后，各人立即開(kāi)始吹氣球。以最先將氣球吹爆者為勝。寫(xiě)正字一、游戲準(zhǔn)備：黑板一塊，粉筆幾支。二、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等

6、的若干組，每組成一路縱隊(duì)，立于起跑線(xiàn)后。在起跳線(xiàn)前10-20米處放一塊黑板。教師發(fā)令后，各組第一人用雙足跳跳到黑板前，用粉筆寫(xiě)“正”字的第一筆劃，然后跑回拍第二人的手。第二人立即用雙足跳前進(jìn)，在黑板上寫(xiě)“正”字的第二筆劃，然后跑回拍第三人的手。以此方法，直到把“正”字寫(xiě)出。先寫(xiě)完“正”字的組為勝。三、游戲規(guī)則：1.必須用雙足跳的方法跳到黑板前，否則回到起跳線(xiàn)重新跳。2.準(zhǔn)備跳躍的學(xué)生必須拍手后，才能跳躍前進(jìn)。四、教法建議：1.教師可根據(jù)各小組的人數(shù)寫(xiě)其它的字，如每組七個(gè)人，可寫(xiě)“體”字。2.也可以采取每人寫(xiě)一個(gè)字的方式進(jìn)行。如；每組5個(gè)人參加游戲，可寫(xiě)“為人民服務(wù)”；每組8個(gè)人，可寫(xiě)“鍛煉身體

7、獻(xiàn)身四化”、“煉好身體建設(shè)祖國(guó)”等。釣魚(yú)用具：十?dāng)?shù)條草紙板做的魚(yú)，要涂上顏色，魚(yú)嘴的部位安上一個(gè)小環(huán)。數(shù)根釣竿。釣竿用竹棍或木棍做成，竿的一頭系上線(xiàn)純，繩的下端系一大頭針做的魚(yú)鉤。游戲時(shí)，在場(chǎng)畫(huà)一個(gè)直徑2米的圓圈，或用凳子截成一個(gè)直徑為2米的圓圈，把紙魚(yú)放在圓圈內(nèi)。游戲者手持魚(yú)竿（可數(shù)人同時(shí)進(jìn)行），站在圓圈外，設(shè)法讓魚(yú)鉤對(duì)準(zhǔn)魚(yú)嘴上的小環(huán)釣起來(lái)。每釣五條可得獎(jiǎng)票1張。貼鼻子一張硬紙板，上面畫(huà)一個(gè)沒(méi)有鼻子的大象，再用一塊硬紙板，畫(huà)一個(gè)象鼻子。在距大象2米遠(yuǎn)的地方畫(huà)一白線(xiàn)，作為起點(diǎn)線(xiàn)。游戲開(kāi)始，游戲者手拿象鼻子，站在白線(xiàn)外，然后用毛巾蒙住眼睛。蒙好后，向大象走去，走到自認(rèn)為可以摸到大象的地方站好，然

8、后把手中的象鼻子向大象頭上貼去，只能貼一次。把鼻子準(zhǔn)確地貼在鼻子的位置上可得獎(jiǎng)票1張。拉繩比賽動(dòng)作價(jià)值：發(fā)展提高引體向上的專(zhuān)項(xiàng)臂力動(dòng)作方法：兩人面對(duì)站立，腳前各劃一條線(xiàn)，相距50至60厘米，兩人同時(shí)握緊一根結(jié)實(shí)的短繩。然后兩人同時(shí)用力后拉，將對(duì)方拉過(guò)線(xiàn)者為勝。注意事項(xiàng)：聽(tīng)統(tǒng)一口令后，雙方才能用力拉。互拉時(shí)不許松手，以防摔倒對(duì)方，松手者為失敗。趣味報(bào)數(shù)報(bào)數(shù)，原屬于隊(duì)列練習(xí)的項(xiàng)目之一，如把它改編出其他多種趣味的報(bào)法，可作為集中注意力練習(xí)的教學(xué)內(nèi)容。1、間隔連續(xù)式從排頭開(kāi)始，每隔一人一報(bào)連續(xù)數(shù)的方法。要求：互換練習(xí)，反應(yīng)敏捷。2、奇偶單獨(dú)式可按奇數(shù)或偶數(shù)的報(bào)法，如奇數(shù)時(shí)，可報(bào)成“1,2,3”的數(shù)。要

9、求：果斷，自然的喊出。3、舉手表達(dá)式進(jìn)行中，每逢3或3的倍數(shù)時(shí)，報(bào)者不報(bào)，舉手示意，而后由下一人接報(bào)。要求：兩者分明，時(shí)間等同。4、拍呼混合式進(jìn)行中，每逢5或5的倍數(shù)時(shí)停止，全體一齊擊掌。要求：擊掌聲音響亮動(dòng)作，動(dòng)作一致。5、雙列重復(fù)式是指兩排同時(shí)報(bào)出并要求前后對(duì)應(yīng)兩人以同步節(jié)奏進(jìn)行，互比優(yōu)差6、雙項(xiàng)追逐式原形隊(duì)上，第一人和下數(shù)第五認(rèn)同時(shí)起報(bào)，依次延續(xù)，當(dāng)后者追上前者或者誤報(bào)，停頓時(shí)為追上。要求：動(dòng)作規(guī)范，應(yīng)答準(zhǔn)確，不得搶拍。7、分列小數(shù)式以排為整數(shù)，以位置為小數(shù)，如第二排第六人應(yīng)報(bào)“2,6”的數(shù)。要求：整數(shù)與小數(shù)之間必須喊出“點(diǎn)”字。8、首位銜接式每人報(bào)兩數(shù)，相臨兩人首位數(shù)相接，如第一人報(bào)“

10、12”；第二人報(bào)“23”；第三人報(bào)“34”。要求：節(jié)奏適度，銜接流暢。9、逆向倒敘式從排尾開(kāi)始，依次向前倒報(bào)。如一列24人，可報(bào)出“24,23,22”。先正報(bào)一次，然后協(xié)調(diào)，迅速，無(wú)誤地逆向進(jìn)行。10、英文代替式按隊(duì)列要領(lǐng)要求，用英文字母代替漢語(yǔ)喊報(bào)。11、相傳密告式教師將各列報(bào)數(shù)密告給各排第一人。發(fā)令后，各列依次，小聲傳報(bào)，最后一人大聲喊出末數(shù)。要求：數(shù)準(zhǔn)，要快，秩序井然。12、轉(zhuǎn)向不等式單數(shù)學(xué)生做向左轉(zhuǎn)動(dòng)作，雙數(shù)學(xué)生做向右轉(zhuǎn)動(dòng)作，當(dāng)最后一個(gè)報(bào)畢，全體再同時(shí)轉(zhuǎn)回原來(lái)方向。要求：先報(bào)后轉(zhuǎn)，左右換轉(zhuǎn)。鉤肘站立（培養(yǎng)合作能力）以小組為單位，先由二人背對(duì)背，肘部相鉤，坐在地上，主持人發(fā)令后迅速地站立

11、起來(lái)。接著三人做、四人做、五人做方法同前，看哪個(gè)小組鉤肘站起的人數(shù)最多最快為優(yōu)勝。游戲結(jié)束后議論一下，成功的經(jīng)驗(yàn)是什么。乘公共汽車(chē)（培養(yǎng)反應(yīng)敏捷性及社會(huì)公德意識(shí)）邀請(qǐng)一位口齒清楚的學(xué)生，有表情地朗讀下面一則小故事，要求參賽者聽(tīng)見(jiàn)“站”字坐下，聽(tīng)到“坐（包括座）"站起來(lái)，每位參賽者后面站一位手持紙捧的工作人員，每做錯(cuò)一次就朝頭上猛敲一下，最后，挨敲的次數(shù)最少者，還要回答一個(gè)文明禮貌的小問(wèn)題，答得好的為優(yōu)勝。有一次，小明和妹妹乘公共汽車(chē)，上車(chē)后，小明發(fā)現(xiàn)一個(gè)空座位，他丟下妹妹趕緊跑過(guò)去坐下。這時(shí)，過(guò)來(lái)一位老奶奶，她扶著拉手，站在小明身邊。妹妹對(duì)小明說(shuō)：“哥哥，你看你，你坐著奶奶站著，多不

12、好啊！你趕快站起來(lái),讓奶奶坐吧！”小明挨了批評(píng)，心里很不高興，賭氣說(shuō)：“你讓我站著，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶聽(tīng)了笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁氣得撅起了小嘴，說(shuō)：“你真不懂禮貌，我再也不愿站在你旁邊了！”這時(shí)，汽車(chē)到站了，那位奶奶下了車(chē)。望著老奶奶遠(yuǎn)去的身影，小明的心里很不是滋味，他覺(jué)得自己是錯(cuò)了，情不自禁地站起來(lái)，悄悄地離開(kāi)了那個(gè)座位，嘴里自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，到底是站還是坐，今天我怎么湖涂了！”擊掌傳球游戲目的：發(fā)展學(xué)生快速反應(yīng)能力，提高協(xié)調(diào)素質(zhì)。游戲準(zhǔn)備：排球一個(gè)，沙巾一條。游戲方法：指定一名學(xué)生站在教室中心，并將其眼睛